LOS VALORES ÉTICOS BASE PRIMORDIAL EN UNA BUENA
CONVIVENCIA
AUTORES
ELSY PIEDAD NAVIA
DIANA ZOMARA BUITRAGO SOTO
MARIA ELI...
EL ÁREA Y COMPETENCIAS DEL PROYECTO
El área de nuestro proyecto están directamente relacionadas la COMPETENCIAS CIUDADAS:C...
PRESENTACION DOCENTES
En la fotografía se observa los docentes y autores del proyecto
pedagógico de aula denominado “Los v...
PRESENTACIÓN ESTUDIANTES
En la fotografía se observa los
estudiantes, de Quinto Año de Básica
Primaria, quienes participan...
PROBLEMA
alteraciones relacionados con el comportamiento de los niños en estas sedes, donde los niños recurren a la
violen...
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Propiciar, mediante el uso de las tics, un ambiente que generen comportamientos amigables para...
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Nosotros en la sede educativa, empleamos los siguientes recursos
educativos digitales para e...
FUENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://www.valoresmorales.net/
http://www.significados.com/valores-morales/
https://espanol.answers...
PRODUCTOS / EVALUACIONES
Logramos el desarrollo de una herramienta que es el cuaderno digital, creada para lograr unas
mej...
NUESTRAS EXPERIENCIAS
Es para nosotros ampliamente satisfactorio poder contribuir
a una verdadera formación integral en lo...
CONCLUSIONES
Después de realizar el proyecto se llega a las siguientes
conclusiones:
Los alumnos se pueden orientar desde ...
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Portafolio elsy piedad navia grupo-423 b

LOS VALORES ÉTICOS BASE PRIMORDIAL EN UNA BUENA CONVIVENCIA
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio elsy piedad navia grupo-423 b

  • 1. LOS VALORES ÉTICOS BASE PRIMORDIAL EN UNA BUENA CONVIVENCIA AUTORES ELSY PIEDAD NAVIA DIANA ZOMARA BUITRAGO SOTO MARIA ELIZABETH SOLARTE CORTEZ MARIA EUGENIA PAZ QUINAYAS MARY JULIETH PAJA URMENDIZ JAIME CAVICHE BOMBA ASESOR ING. DANIEL HUMBERTO PAREDES ERAZO SEDES CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO MARI LOPEZ BELLAVISTA CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO LA LLANADA CENTRO DOCENTE RURAL MIXTA LA MESETA CENTRO EDUCATIVO SANTA ANA ESCUELA RURAL MIXTA EL NARANJAL CENTRO RURAL MIXTO MATECANA CENTRO EDUCATIVO AGUA CLARA Suarez-Cauca 16 Septiembre de 2014
  • 2. EL ÁREA Y COMPETENCIAS DEL PROYECTO El área de nuestro proyecto están directamente relacionadas la COMPETENCIAS CIUDADAS:CONVIVENCIA Y PAZ, Porque en el proyecto nosotros buscamos el fomento de los valores éticos y Morales dentro de la sana convivencia en una comunidad educativa ,por esta es una de las áreas pertenecientes a la demócrata y la de saber convivir entre los miembro de una comunidad, este proyecto los desarrollamos en vista de que algunos miembros de la comunidad educativa , hay alteraciones relacionados con el comportamiento de los niños en estas sedes, donde los niños recurren a la violencia quizá como una forma de estrategia para defenderse. Ellos en ocasiones recurren a actos agresivos que muchas de esos ocasionados golpes y maltrato físico, lo que influye en muchas ocasiones en reclamos por parte de los padres de familia a las directicas correspondientes. Uno de los problemas más frecuente es el uso de vocabulario soez que por lo general termina siendo un maltrato físico, en muchos de estas situaciones se ha recurrido a un llamamiento a los padres de familia para investigar el porqué de ese comportamiento de estos niños, donde en su gran mayoría existe un factor común ese factor radica en la poca o casi nula educción de sus padres quiñes por falta de recursos económicos fueron casi obligados a trabajar desde muy niños. Otra causa suele ser el exagerado sentido de machismo. Como una consecuencia destacable de estos actos de agresividad infantil generando un comportamiento antisocial muy homologo al de las personas adultas, donde ese comportamiento puede generar procesos de deserción escolar, es por ello que recurrimos al desarrollo del proyecto apoyándonos en las tics, para ayudar a encontrar una solución favorable, desarrollamos el libro digital para concientizar a los estudiantes sobre el uso coturno en los valores éticos y morales, mediante actividades encaminadas a solventar dicho problema , actividades tales como, talleres sobre valores éticos, videos relacionados ala tema, juegos, representaciones teatrales, rompe cabes, crucigrama lecturas, ensayos, evoluciones, igualmente hacemos uso de la competencia ciudadana de convivencia y paz ,porque con ella buscamos mediante la solución dada en el proyecto de aula. El direccionamiento Asia un apropiado comportamiento ante la sociedad, donde los valores éticos y morales son parte de la vida cotidiana,
  • 3. PRESENTACION DOCENTES En la fotografía se observa los docentes y autores del proyecto pedagógico de aula denominado “Los valores Éticos base primordial en una buena convivencia”. En esta fotografía se encuentran recibiendo capacitación del diplomado de las tics. A continuación describimos sus Nombres: ELSY PIEDAD NAVIA Lic. En Español y literatura en la Universidad del Cauca, DIANA ZOMARA BUITRAGO SOTO Estudiante de Ciencias Sociales en la Universidad del Cauca, MARIA ELIZABETH SOLARTE CORTEZ Estudiante de Lic. En Español y literatura en la Universidad del Cauca, MARIA EUGENIA PAZ QUINAYAS Lic. En Ciencias Naturales de la Universidad del Cauca, MARY JULIETH PAJA URMENDIZ Estudiante de Lic. En Español y literatura en la Universidad Unad, JAIME CAVICHE BOMBA, Estudiante de Lic. Ciencias Sociales de la Universidad del Cauca y pertenecen a las Sedes CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO MARI LOPEZ BELLAVISTA,CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO LA LLANADA,CENTRO DOCENTE RURAL MIXTA LA MESETA,CENTRO EDUCATIVO SANTA ANA,ESCUELA RURAL MIXTA EL NARANJAL,CENTRO RURAL MIXTO MATECANA.
  • 4. PRESENTACIÓN ESTUDIANTES En la fotografía se observa los estudiantes, de Quinto Año de Básica Primaria, quienes participan del proyecto pedagógico de aula denominado “Los valores Éticos base primordial en una buena convivencia”, pertenecen al CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO LA LLANADA, alumnos: José David Marroquín, Yotengo, Javier Arnulfo Soto, Dayana Sofía Osnas Salaz, Jorge Albero Sandoval Valverde, Jenny Isabel Guzmán Osnas
  • 5. PROBLEMA alteraciones relacionados con el comportamiento de los niños en estas sedes, donde los niños recurren a la violencia quizá como una forma de estrategia para defenderse. Ellos en ocasiones recurren a actos agresivos que muchas de esas ocasionado comportamientos basados en golpes y maltrato físico que influyen en muchas veces en reclamas por parte de los padres de familia a las directicas de las sede educativas correspondientes. Uno de los problemas más frecuente es el uso de vocabulario soez que por lo general termina siendo un maltrato físico, en muchos de estas situaciones se ha recurrido a un llamamiento a los padres de familia para investigar el porqué de ese comportamiento de estos niños, donde en su gran mayoría existe un factor común ese factor radica en la poca o casi nula educción de sus padres quiñes por falta de recursos económicos fueron casi obligados a trabajar desde muy niños. Otra causa suele ser el exagerado sentido de machismo. Como una consecuencia destacable de estos actos de agresividad infantil generando un comportamiento antisocial muy homologo al de las personas adultas, donde ese comportamiento puede generar procesos de deserción escolar, estos factores de violencia y falta de respecto logran generar un ambiente inadecuado a toda la comunidad educativa. Ya desatado los problemas asociados con la falta de valores éticos en los estudiantes de estas sedes, buscamos nosotros los docentes de estas sedes educativas encontrar estrategias que permitan disminuir la falta de valores éticos y la eliminación de factores de violencia, comportamiento antisocial muy homologo al de las personas adultas, donde ese comportamiento puede generar procesos de deserción escolar, estos factores de violencia y falta de respecto logran generar un ambiente inadecuado a toda la comunidad educativa. Ya desatado los problemas asociados con la falta de valores éticos en los estudiantes de estas sedes, buscamos nosotros los docentes de estas sedes educativas encontrar estrategias que permitan disminuir la falta de valores éticos y la eliminación de factores de violencia,
  • 6. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Propiciar, mediante el uso de las tics, un ambiente que generen comportamientos amigables para el trato respetuoso en las diferentes situaciones escolares entre los estudiantes de las Sedes CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO MARI LOPEZ BELLAVISTA, CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO LA LLANADA, CENTRO DOCENTE RURAL MIXTA LA MESETA, ESCUELA RURAL MIXTA PURETO, ESCUELA RURAL MIXTA EL NARANJAL,CENTRO RURAL MIXTO MATECANA. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Haciendo uso de la herramientas tecnológicas desarrollamos un aplicativo en cuadernia en su versión de libro digital, con el cual buscamos concientizar a los estudiantes de las sedes involucradas extendiendo este conocimiento así la comunidad de comunidad educativa y a los padres de familia de los estudiantes en la importancia de conocer y emplear las herramientas que favorecen el buen trato y la tolerancia entre todos. Aplicar la herramienta desarrollada al entorno escolar sobre el conocimiento adquirido en las diferentes actividades proporcionadas por las tics.
  • 7. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Nosotros en la sede educativa, empleamos los siguientes recursos educativos digitales para el desarrollo de nuestro proyecto de aula entre los que destacamos: Procesador de Texto Microsoft Word, Portal educativo de Colombia Aprende:http://www.colombiaaprende.edu.co Microsoft Excel, presentador de ideas Microsoft power point. Video relacionado prevención de destres - https://www.youtube.com Editor de video Movie Maker:http://windows.microsoft.com/es- co/windows-live/movie-maker Cudernia:http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuadernia Wiki Aula Wiki21: http://aulablog21.wikispaces.com/ .
  • 8. FUENTES BIBLIOGRÁFICOS http://www.valoresmorales.net/ http://www.significados.com/valores-morales/ https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110703090958AAiN3qJ http://www.youtube.com/watch?v=LW4Cvw0pY8Q http://www.youtube.com/watch?v=J1HO387y1vQ https://www.youtube.com/watch?v=Uj5MbUdDYyc https://www.youtube.com/watch?v=CKky7_cE8Mk https://www.youtube.com/watch?v=FIinDX9gqzI https://www.youtube.com/watch?v=jIHm8OwDJmo https://www.youtube.com/watch?v=hsbXxZYQM1k http://www.valoresmorales.net/ http://arboldevalores.blogspot.com/p/valores.html
  • 9. PRODUCTOS / EVALUACIONES Logramos el desarrollo de una herramienta que es el cuaderno digital, creada para lograr unas mejoras en los proceso de incentivación y concientización sobre la aplicación de los valores éticos y morales dentro de nuestra Sociedad, fomentamos la aplicación de una buenas conducta sin importar el lugar donde se den , logramos que los estudiantes de las sedes implicadas en el estudio mejoren su comportamiento, en cuanto al respeto y compañerismos , solidaridad para sus semejantes donde aprendieron a respetar a sus compañeros de clase, sin importar su condición social , filiación política , situación económica o creencias religiosa, lográndose con ello la disminución de la agresividad objeto inicial del estudio. Después de implementar el software libro digital, nos sentimos satisfechos por los logros alcanzados en nuestros objetivos, ya que ahora se siente en las sedes educativas un ambiente más agradable, en beneficio de toda la comunidad educativa.
  • 10. NUESTRAS EXPERIENCIAS Es para nosotros ampliamente satisfactorio poder contribuir a una verdadera formación integral en los estidante y contrubiir en aspectos referentes a la foramcion integral basada en valores eticos y morales , para una mejor educación de los alumnos , quienes son los hombres del mañana
  • 11. CONCLUSIONES Después de realizar el proyecto se llega a las siguientes conclusiones: Los alumnos se pueden orientar desde temprana edad para hacer mejor personas en el futuro Las tecnologías ayudan a explicar mejor los temas sobre valores éticos La ayuda de las tics y de ella sus recursos digitales son muy valiosa para sacar contenidos referentes a los valores éticos, Los estudiantes se sienten atraídos a tema de los valores pero cundo en la concientización se utilizan los medios digitales. Los estudiantes ha mejorado su capacidad de asimilar los temas tratados y ahora hay una mejor convivencia y respeto por sí mismos y por los demás