Анализрезультативностикоррекционно-развивающейдеятельности поразвитию связной речиу детей с ОНР сиспользованиемприемов мне...
15315205230263028 285521481620142142828440102030405060началогодаконецгоданачалогодаконецгоданачалогодаконецгода2003 - 04уч...
63230 30 30 29765647 473542482561535294728763264461218 18233601020304050607080 началогодасерединагоданачалогодасерединагод...
Вывод: Анализ мониторинга эффективности коррекционно-развивающей деятельности по развитию связной речи позволяетс уверенно...
of 4

Prezentatsia mnemotekhnika analiz

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentatsia mnemotekhnika analiz

  • 1. Анализрезультативностикоррекционно-развивающейдеятельности поразвитию связной речиу детей с ОНР сиспользованиемприемов мнемотехники.
  • 2. 15315205230263028 285521481620142142828440102030405060началогодаконецгоданачалогодаконецгоданачалогодаконецгода2003 - 04учебный год2004 - 05учебный год2005 - 06учебный годвысокийсреднийниже среднегонизкийМониторинг эффективности коррекционно-развивающейдеятельности по развитию связной речи.(сводный)
  • 3. 63230 30 30 29765647 473542482561535294728763264461218 18233601020304050607080 началогодасерединагоданачалогодасерединагоданачалогодасерединагоданачалогодасерединагоданачалогодасерединагодаПредложенияпоситуационнымПредложениепо тремкартинкм,перессказ рассказ -описаниерассказ посериисюжетныхПредложение Рассказвысокийсреднийниже среднегонизкийМониторинг эффективности коррекционно-развивающей деятельностипо основным показателям связной речи за 2008-09 учебный год.(по психоречевой диагностике, авторы-составители: Кольцова Е. П.,Романович О. А.)
  • 4. Вывод: Анализ мониторинга эффективности коррекционно-развивающей деятельности по развитию связной речи позволяетс уверенностью сказать об эффективности использованной мнойсистемы работы. В среднем 52-53% детей имеют высокий уровеньразвития связной речи и всего 4%-низкий.За первую половину 2008-09 года показатель высокого уровняразвития связной речи с 2% в начале года, вырос до 30% ксередине года.Качественный анализ рассказов выявил их улучшение почтипо всем показателям. Большинство детей к концу годасамостоятельно, без наводящих вопросов составилипредложение по картинкам, описывали предметы, пересказывалипроизведения. Сообщения стали более подробными у всехвоспитанников (объем рассказа в среднем увеличился на 2предложения). Все овладели структурой, логикой и связностьюрассказывания.

Related Documents