Estratègies metodològiques Recursos Objectius - competències OBSERVACIÓ (pautes) de l’educador/a Proposta D’ACTIVITATS
Estratègies metodològiques Recursos Objectius - competències OBSERVACIÓ (pautes) de l’educador/a Proposta D’ACTIVITATS
<ul><li>Per grups: </li></ul><ul><ul><li>Realització i proposta d’activitats + pauta i d’observació que es poden incloure ...
CAS 1 Plantejament: Suposem, en començar les classes al setembre, tornes a tenir al teu càrrec el mateix grup de l’any pa...
of 4

Pressentació de les tasques

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Lifestyle      Travel      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Pressentació de les tasques

  • 1. Estratègies metodològiques Recursos Objectius - competències OBSERVACIÓ (pautes) de l’educador/a Proposta D’ACTIVITATS
  • 2. Estratègies metodològiques Recursos Objectius - competències OBSERVACIÓ (pautes) de l’educador/a Proposta D’ACTIVITATS
  • 3. <ul><li>Per grups: </li></ul><ul><ul><li>Realització i proposta d’activitats + pauta i d’observació que es poden incloure en el racó del llenguatge segons els cassos que es presenten. </li></ul></ul><ul><li>PASSOS </li></ul><ul><li>Informar-se de tots els referents que ens calen per situar el cas </li></ul><ul><li>Identificar i relacionar el cas amb l’edat i les etapes del llenguatge </li></ul><ul><li>Recerca de les diferents propostes que es poden trobar a la xarxa </li></ul><ul><ul><li>Ús del Weblogs.com (http:/llenguatgeoral.blogspot.com) introduir en els missatges adreces o espais d'Internet heu trobat interessant de tenir present </li></ul></ul><ul><ul><li>Es penjaran els ppt. a xarxa compartida </li></ul></ul><ul><li>Proposta i exposició d’aquestes: activitat a l’aula </li></ul><ul><ul><li>Ppt. Explicant el pas 2 a la resta dels grups </li></ul></ul><ul><ul><li>Exposició i presentació de l’activitat i el seu material: simulació </li></ul></ul><ul><ul><li>Anàlisi de les pautes d’observació proposades </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoració de la resta dels/es companys/es </li></ul></ul>Temporalització P1: 3/11/08 P2: 11/11/08 P3: 24/11/08 P4: 1/12/08 (presentacions)
  • 4. CAS 1 Plantejament: Suposem, en començar les classes al setembre, tornes a tenir al teu càrrec el mateix grup de l’any passat, però amb la lleugera diferència: la Maria que ja té els 2 anys(ets informada per la família) presenta una disfàsia, encara no s’ha llençat de ple en l’ús de les primeres paraules CAS 2 Plantejament: Suposem, al segon trimestre del curs, en el grup de P-5 esteu realitzant amb la tutora de l’aula el buidatge de les dades de les observacions que porteu fent sobre l’adquisició i domini del llenguatge oral i les dues apunteu que en Marc sembla que presenti uns disfèmia; no mostra el nivell de fluïdesa i davant de les intervencions de grup es mostra molt neguitós. CAS 3 Plantejament: Suposem, que ets a l’aula de P-4 i fent el joc dels embarbussaments i esteu reforçant el so de la “/r/” entre d’altres i t’adones que la Mireia ho pronuncia malament (dislàlia). Ho comentes amb la seva tutora i us proposeu el següent treball a l’aula. * En tots ells s’ha d’entendre que heu parlat i informat a les famílies i us heu posat d’acord

Related Documents