ENSAYO: ¿ES EL ROL DEL DOCENTE DETERMINANTE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL AUTÓNOMO Y...
El consejero académico por su parte, tiene la función de orientar, acompañar y guiar laactividad mental constructiva de su...
abordables que cuestionen y modifiquen dicho conocimiento. El consejero orienta alestudiante a través del mecanismo centra...
importante del proceso. El estudiante es el eje central del proceso de formación en unprograma de formación a distancia y ...
of 4

Nación. ¿es el rol del docente determinante en la educación a distancia para la formación de un profesional autónomo y reflexivo inocencio melendez julio

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nación. ¿es el rol del docente determinante en la educación a distancia para la formación de un profesional autónomo y reflexivo inocencio melendez julio

  • 1. ENSAYO: ¿ES EL ROL DEL DOCENTE DETERMINANTE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL AUTÓNOMO Y REFLEXIVO?Por Inocencio Meléndez JulioMagister en AdministraciónEn el modelo de educación a distancia concebido por la UNAD, se proclama el método delaprendizaje autónomo e independiente, el interaprendizaje colaborativo y el interaprendizajedesde la conectividad, como un método pedagógico autorregulado, en donde el sujeto masimportante es el estudiante, que aprovecha su entorno para su formación profesional y parte deeste para su desempeño profesional. Para ello el estudiante cuenta con apoyos y soportes,desde ayudas didácticas hasta las tecnologías de información y comunicación como la internet,pero también el autoestudio, el aprendizaje en un ambiente digital y la interacción con eventoso actividades informales realizadas por las universidades tradicionales. La pregunta que nosformulamos, es si en este contexto es determinante el rol del docente en la calidad y nivel deformación del estudiante de u n programa de educación superior a distancia, o si por elcontrario, el determinante es el estudiante. Veamos, a manera de anticipo considero que elpapel determinante no es la del docente que en calidad de tutor orienta y la del consejero queacompaña al estudiante, sino que el determinante es la interiorización, convicción, motivacióny profundización consciente del mismo estudiante.La meta de la asesoría pedagógica asumida por los tutores y los consejería académica, es la deincrementar en el estudiante la capacidad de competencia, de comprensión y de lograr suactuación autónoma en los trabajos académicos a distancias. La función del tutor en estecontexto es la de orientar las fases de reconocimiento como producto del conocimiento yexperiencias previas del estudiante; la fase de profundización donde el estudiante se proponeadquirir los insumos e ingredientes necesarios para el aprendizaje y manejo de los conceptos yteorías propios de los contenidos del programa; y la fase transferencia, como etapa para laaplicación del conocimiento en el contexto del estudiante.
  • 2. El consejero académico por su parte, tiene la función de orientar, acompañar y guiar laactividad mental constructiva de sus estudiantes, a quienes proporcionará una ayudapedagógica ajustada a su competencia, de tal manera que contribuya a la identificación dentrodel entorno y contexto del estudiante tanto el soporte de estudio como de aplicación de losconocimientos.Una mirada de contexto, y de dimensión pedagógica permite identificar al tutor y al consejerocomo el asesor pedagógico por excelencia, que le posibilita al estudiante de un programaprofesional a distancia el aprendizaje autónomo y cooperativo, promoviendo integralmente laapropiación de las habilidades y destrezas de estudio e investigación, aplicando los masdiversos y múltiples métodos y técnicas para lo que puede plantear, orientar, intervenir yevaluar de principio a fin, el aprendizaje con el diseño inicial de los movimientos del curso ycon muchísimos aportes teórico –prácticos y metodológicas intermedias, así como larealimentación que se suscita entre el estudiante y su asesor pedagógico, representado en eltutor y consejero académico.Miremos, la importancia del rol del tutor en la formación del estudiante. El tutor es elfacilitador, animador, orientador y guía del proceso de aprendizaje; y a partir de su actuación yla de sus estudiantes realiza la investigación pedagógica para suministrar nuevos referentes ysatisfactores a las demandas propias de un estudiante autónomo. El tutor tiene el rol de ayudara aprender y para ello debe conocer a sus estudiantes, y para ello debe conocer el curso,estimular y cuestionar el pensamiento de los estudiantes, preparar ambientes de pensamientoautónomo, la responsabilidad compartida y la reflexión; preparar al estudiante entre lainformación de que dispone y el nuevo conocimiento, ofrecer al estudiante una estructura deconjunto para el desarrollo de la actividad o realización de la tarea, traspasar la responsabilidadprogresivamente del profesor al estudiante, saber evaluar y dirigir encuentros presenciales.La consejería supone nuevas intervenciones del docente que tiene como propósito sostener alestudiante en su proceso de formación a través de la vigilancia acuciosa del nivel decompetencia de la tarea de aprendizaje manifestado por el educando, para lo cual el consejerodebe tener en cuenta el conocimiento de partida del estudiante y que provoque desafíos y retos
  • 3. abordables que cuestionen y modifiquen dicho conocimiento. El consejero orienta alestudiante a través del mecanismo central de la transferencia de responsabilidad que tiene quever con el nivel de responsabilidad para lograr una meta o propósito, el cual será siempre ellogro de un dominio pleno e independiente.De allí que la diferencia entre el tutor y el consejero radique en que el primero interviene en losplanos conceptual, reflexivo y práctico del estudiante y dentro de sus formación profesionalespecífica; mientras que el segundo interviene en los mecanismos complejos y múltiplesvariables del proceso de aprendizaje de cada estudiante para mantenerlos motivados, atentos,autónomos y en consecuencia, su actuación como docentes se orientará a conseguir resultadosacadémicos mas positivos en el contexto y dimensión de la formación académica y profesional.Así mismo, es importante diferencia el rol del docente en una clase y en una tutoría yconsejería, ya que en la primera el estudiante se dedica a la enseñanza eficaz, existe una relacióndirecta entre lo que el profesor hace, dice y trasmite y lo que el estudiante percibe, entiende,participa y dimensiona; mientras que en la tutoría el docente se centra en el aprendizaje en unarelación de acción recíproca.Las tutorías, son entonces la herramienta central de aprendizaje del estudiante a distancias, y serealiza a través de escenarios tales como las tutorías según el número de estudiantes y seránindividuales, de grupos colaborativos, y de grupos de curso. Según el modo de realizarse lastutorías serán presenciales, mediadas; y según el propósito de la tutorías, serán de inducción,durante eventos formativos; y de información de retorno.Conforme a lo anteriormente expuesto, podemos señalar que la asesoría pedagógica es centralen el proceso de formación académica y profesional de un estudiante a distancia, ya que elmétodo permite la interacción de metodologías, actores y herramientas, tales como elaprendizaje autónomo e independiente, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje desde laconectividad, con proceso de autoevaluación, coevaluacion y heteroevaluación, conherramientas, técnicas y productos del aprendizaje en virtud del cual el estudiante en unescenario de disciplina y autorregulación es el líder de su propio proyecto de formaciónacadémico y desempeño profesional, para lo cual cuenta con los docentes como parte
  • 4. importante del proceso. El estudiante es el eje central del proceso de formación en unprograma de formación a distancia y determinante para la calidad y nivel de aprendizaje yformación, pero el papel que cumple el tutor y concejero como docente implica una simbiosisprofesor-estudiante necesarios para culminar con éxito del proceso, de tal manera que el rol deldocente al comienzo del programa es mucho mas exigente porque tiene la responsabilidad deorientar y motivar al estudiante en el programa y luego cuando lo logra va transfiriendo demanera progresiva la responsabilidad al estudiante, de tal manera que a mayor avance el rol deldocente se va ubicando y pareciendo al de docente facilitador.

Related Documents