¿Por qué es necesaria la Evaluación Universal?Durante las últimas dos décadas, los docentes y directivos de las escuelas p...
Responder · 16 · Me gusta· El 10 de Julio a la(s) 22:44Pocos profesores acuden a la Evaluación UniversalLlegaron ayer a l...
Vania y Sergio viajaron alrededor de 200 kilómetros de noche —tomando una desviaciónhacia Colima para evitar zonas riesgos...
sucumbiendo ante las constantes manipulaciones de los beneficiados no podran vislumbrar mas alla desus narices y como orda...
Cierto es que Alianza por la Calidad de la Educación concertada el 15 de mayo de 2008, acordada en unmomento político de r...
dignidad como seres humanos y profesionales, vayamos juntos con nuestro ?intelecto, sensaciones,sensibilidad y emociones? ...
PObre Mexico, estos son los que educan a nos ninos?Carajo nuestro pobre pais no podra encontrar soluciones asi!!!!! Por qu...
Creo que toda evaluación debe difundir previamente los objetivos y también las acciones derivadas de sus consecu...
of 8

Por qué es necesaria la evaluación universal

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Por qué es necesaria la evaluación universal

  • 1. ¿Por qué es necesaria la Evaluación Universal?Durante las últimas dos décadas, los docentes y directivos de las escuelas públicas se hanevaluado voluntariamente a través del Programa Nacional de Carrera Magisterial, sinembargo, el subsistema de educación básica no cuenta con un esquema universal eintegral que permita obtener diagnósticos de las competencias profesionales y deldesempeño.¿Qué beneficios aportará a los participantes?Contar con información de sus fortalezas y áreas de oportunidad así como de los trayectosformativos que permitan mejorar su desempeño profesional. Un gran número dedocentes que actualmente no están en posibilidad o no deseen participar en CarreraMagisterial, o no concluyen el proceso de evaluación en dicho Programa tendrán laoportunidad de evaluarse y contar este apoyo formativo.INFORMACIÓN PARA PARTICIPANTES DE ESCUELAS PRIVADASEn el caso de la educación impartida por particulares con autorización o reconocimientode validez oficial de estudios de la SEP o de los Gobiernos Estatales, los docentes frente agrupo, en funciones de apoyo técnico pedagógico o directivas presentarán la evaluacióndel componente Preparación Profesional (PP), en los Centros de Aplicación, fecha y horaque les informará la Autoridad Educativa de cada Estado o por la Administración Federalde Servicios Educativos en el D.F. –AFSEDF-Los diagnósticos se integrarán con el resultado de los componentes de AprovechamientoEscolar (AE), Preparación Profesional (PP) y en su caso el Desempeño Profesional (DP). Lostrayectos de formación continua serán responsabilidad, en su caso, de las InstitucionesParticulares.Redes socialesAzul Bonitayo estoy de acuerdo en que se nos evalué (soy maestra) yo fui a hacer el examen universal y se llevo a cabo a pesarde que éramos 4 en un grupo de treinta y tantos en lista, en el examen no nos preguntaron cosas del otro mundo, loque no me parece es que quieran evaluar a un docente por medio de una prueba escrita, cuando la reforma nosexplica que debemos utilizar diversos instrumentos para evaluar a los niños porque no se puede medir lo queaprenden con una prueba en papel, su justificación ante esta afirmaron es la modernización de la educación,entonces por que nos quieren evaluar a nosotros con una prueba así?? y cuando nos evaluarán integralmente??¿No se supone que si modernizan la educación para los niños, la preparación docente debe anticiparse a ello yactualizarse también? yo no creo que se demuestre que soy competente o no solo mediante una prueba escrita puessé que tengo habilidades (como muchos otros maestros) que no se pueden demostrar mediante una prueba de eseestilo. Es mi opinión.
  • 2. Responder · 16 · Me gusta· El 10 de Julio a la(s) 22:44Pocos profesores acuden a la Evaluación UniversalLlegaron ayer a la ciudad a las dos de la mañana. Vania Socorro Valdez y Sergio Díaz sonmaestros rurales del Sur de Jalisco que solicitaron cerrar el ciclo escolar con sus alumnosel jueves para llegar temprano al día siguiente a Guadalajara y presentar la EvaluaciónUniversal.Sergio da clases en la escuela Cuauhtémoc, en La Amarillera, municipio de Tecalitlán, tieneocho alumnos y es el único maestro del modesto plantel, que se encuentra a una hora dedistancia de la carretera federal más cercana.“Tiene alumnos que caminan dos horas para subir hasta donde está la escuela”, repone sucompañera de sección, Vania, mientras Sergio apunta que realizó el viaje hasta esa sedede la Evaluación, en la Secundaria Técnica 1 José Vasconcelos, porque quiere mejorar lapráctica de su docencia y, con ella, la de sus estudiantes.“Vamos a ver cuáles son los problemas que tenemos con habilidades, ver algunaestrategia, es para mejorar, simplemente”, confiesa el hombre, moreno, de atuendosencillo, que contrasta con el de las excéntricas maestras que avanzan por el pasillo de lasecundaria, con café en mano, chalina colgando de hombros, riendo.El maestro sabe que ése es el objetivo de la “peleada” Evaluación Universal, por lo que noteme represalias de no salir perfectamente calificado, al contrario, desea conocer susflaquezas.Pero ya son casi las 10:00 (hora de arranque del examen) y él y Vania siguen en larecepción, no los han ingresado a las aulas porque no están registrados en esa sede,entonces, por instrucciones del coordinador, irónicamente deben esperar a que sobrendos lugares de maestros ausentes para entonces asignarlos, aunque a esa hora sólo hayaingresado la cuarta parte de los convocados.La luz verde llegó —tras 20 minutos sobre las 10— para Sergio y Vania, quien es nuevacomo maestra y ejerce en la comunidad Barreras, de Pihuamo, en la escuela SalvadorGutiérrez Padilla, donde ella y otro profesor completan la plantilla docente.A diferencia de secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, dondese invitaba a sus agremiados a no presentar el examen porque, supuestamente, viola losderechos de los trabajadores, en su región los apoyaron para que no faltaran a hacerlo.
  • 3. Vania y Sergio viajaron alrededor de 200 kilómetros de noche —tomando una desviaciónhacia Colima para evitar zonas riesgosas de Jalisco— desde Pihuamo y Tecalitlán hasta laSecundaria Técnica 1, de Guadalajara, para hacer el examen al que 200 maestros vecinosde esa sede prefirieron no someterse.CIFRAS OFICIALESContrasta participaciónEntre 70 y 80% fue la participación de maestros a nivel nacional en el Examen UniversalDocente en las 745 sedes que se instalaron en la República, con excepción de Oaxaca yMichoacán, estimó el titular de la Secretaría de Educación Pública, José Ángel CórdovaVillalobos.NumeraliaJalisco30 mil profesores laboran en el Estado.10 mil 777 realizaron la prueba de Carrera Magisterial a cuenta de Evaluación Universal.6 mil 277 maestros se esperaban ayer, pero no se cumplió la expectativa.Disponible en:http://www.informador.com.mx/jalisco/2012/388267/6/pocos-profesores-acuden-a-la-evaluacion-universal.htmDiálogos de forosSi supieras amigo, tantas cosas que pasan en la evaluacion , da tristeza. y esta se acrecenta al leer loscomentarios de quienes hablan sin saber nada del tema, todo por la gran manipulacion de mentesinferiores que hacen los medios de comunicación. Venta de claves, desinformacion total de centros ytiempos de evaluacion, aplicadores incompetentes y desinformados como todos, aplicacion en jornadalaboral (siempre he realizado los examenes en sabados, no comprendo por que este año fue en viernes,¿porque ya se quierian ir de vacaciones?) yo realice el examen, estuvo sencillo porque para los queestamos en constante preparacion el dominio de las asignaturas nos permite hacer las evaluaciones quequiera y cuando quiera el gobierno. afortunadamente he hecho examenes desde hace seis años y mipromedio no ha descendido de entre nueve y nueve punto cinco. solo hoy tuve cinco preguntas que mesacaron completamente de control, la evaluacion que se me debia aplicar es del segundo periodo de laRIEB y dichas preguntas eran del tercer periodo, o sea no eran las pertinentes, aun asi no creo habertenido mayor dificultad para responderlas. Por que te comento esto, cada perosna en su mundo algun diase vera atacado por medios masivos y gobierno en confabulacion total, doctores, electricistas, docentes,proximamentes universitarios, etc., cuando llegue ese dia se veran atacados por el mismo pueblo, que
  • 4. sucumbiendo ante las constantes manipulaciones de los beneficiados no podran vislumbrar mas alla desus narices y como orda sedienta de no se, dejaran caer su ira a los indefensos ante la complacencia delos poderosos. Habra que hacer un llamado de atencion a todo el pueblo, no me ataques, yo soy como tu,entre todos nos podremos defender mejor de los ataques de los que pretenden continuar dirigiendo elpais, ¡somos mayoria por dios! abre los ojos y tu mente, dialoguemos en conjunto y tomemos decisionesque aminoren el daño a la ciudadania y que a su vez permita que nuestra voz, la voz del pueblo seaescuchada.  0 • Reply • ShareDisponible en:http://www.informador.com.mx/jalisco/2012/388148/6/maestros-rehuyen-a-la-evaluacion-universal.htmEVALUACION UNIVERSAL creo que existe mucha desinformacion en el tema. Soy docente y me siento muy orgullosa de serlo para quienes no lo saben TODOS los docentes para tener plaza presentan examen uno de habilidades, otro de conocimientos especificos y generales, otro psicometrico, ademas de entrevistas psicologicas. Cuando me toco presentarlo eran alrededor de 450 preguntas. Independientemente cada año cada maestro DEBE realizar los llamados Cursos de Actualizacion llamados anteriormente TGA (Tallleres Grales de actualizacion), presenta cada año los llamados ENAMS (Examenes Nacionales) donde es evaluado independientemente de los docentes que estan en Carrera Magisterial (para lo cual se presentan otros y deben tomarse otros cursos). Ademas La Alianza por la Educacion es un documento de 624 hojas para ser exactos y comprende VARIOS ejes rectores entre ellos La evaluacion (otra mas) a los maestros pero ¿Por qué no se habla de los otros ejes rectores? porque le corresponden al gobierno y NO HA CUMPLIDO eso no se le dice a la gente, existe entonces un doble discurso el que en realidad sucede y el que se le dice a la gente para MANIPULARLA y la gente desinformada CAE en el juego. ¿buenos maestros todos? claro que no asi como no todos son buenos doctores, buenos ingenieros, etc. Corrupcion ? claro como en todos lados. Reforma? necesaria pero se habia hecho una en 2006, 2009 y ahora 2011, por cierto no hay libros aun.No hay mejor manera que estar informados. Envíe un e-mail a liz Enviado el 12 / 6 / 2012 22:17 les comparto un breve análisis sobre un documental ¡Hola compañeros maestros y maestras! 2012 Cierto es que la educación ha sido siempre motivo de grandes preocupaciones de diferentes sectores sociales, fundamentalmente porque se reconoce que sus resultados no han logrado satisfacer plenamente las expectativas que en ella ha depositado la sociedad en su conjunto a lo largo de la historia. Bajo esta idea Me atrevo a compartirles algunas opiniones sobre el documental ?De panzazo? porque no comparto la forma en que evidencian el desempeño profesional de los maestros(as). Cierto es que desde la fundación del SNTE el 24 de diciembre de 1943, se ha caracterizado por su dependencia y subordinación a la Política Educativa y Económica del Estado Mexicano, misma que se ha traducido en un esquema corporativo, el entreguismo, corrupción y abuso de poder de algunos dirigentes del SNTE son responsables de la situación que vive el sistema educativo.
  • 5. Cierto es que Alianza por la Calidad de la Educación concertada el 15 de mayo de 2008, acordada en unmomento político de recrudecimiento de la violencia, no ha cumplido su cometido, a 4 años ?no lograronmodernizar los centros escolares, ni profesionalizar a los maestros y autoridades educativas, mucho menoscubrir el bienestar y desarrollo integral de los alumnos en su formación para la vida y el trabajo?. Cierto esque la historia nos muestra que las familias se han transformado, debido a las circunstancias laborales,económicas y culturales de la sociedad. Actualmente el modelo económico sustituye los valores humanos,por valores de mercado: competencia, eficiencia, productividad y calidad, se imponen en todos los órdenesde la vida. Éste modelo ha originado una transformación en la sociedad actual, ?ha intentado imponersecomo pensamiento único, que promueve su filosofía empresarial determinada por los principios y valoresde mercado, donde a todo se le pone precio y valor a nada, y al vender los valores, el tener desplaza al ser,a través del consumismo y la pérdida de identidad cultural mediante ideas de dominación? . Cierto es quevemos a miles de jóvenes que no concluyen la secundaria, bachiller o un nivel profesional, y no ha sido porel desempeño de los docentes, sino por las pocas oportunidades que ofrece el sistema educativo, sin dudasus sueños frustrados le han orillado a otras alternativas que les permitan sobrevivir en este desierto. Leshemos hecho débiles porque no hemos comprendido que el mundo es cárcel de sus sueños. Cierto es quereprobaron el examen de actualización ?185 mil 600 maestros?, pero; porque no primero se preguntaron siles hicieron llegar los documentos sobre: competencias reformulación de libros de texto, la nueva reforma?cuando ni siquiera los libros del alumno llegaron a tiempo, cuando los cursos en los centros de maestrosson insuficientes y maestros y maestras se quedan sin la posibilidad de adquirir nuevas metodologías yaprendizajes. Sin duda queda evidenciado que las reformas más bien son adecuaciones de sexenios .Cierto es que en el transcurso de este siglo las mujeres constituyen la mayor parte del magisteriomexicano, mujeres que se dedican no sólo a su vida familiar, sino también a la gran cantidad de tiempo queinvierten en el aspecto profesional, basta mirar en los cursos su participación, basta mirar los materialesdidácticos en su salón de clase, basta mirar su preocupación sobre los niños que no llevan tarea, quellegan sin desayunar? basta ver su mirada triste al observar que a pesar de su esfuerzo sus niños noaprenden. Por eso creo que algunas partes del documental se basaron en prejuicios y desinformación,porque evidencian a los docentes como los que se presentan sólo a perder el tiempo, que se dedican avender en las escuelas en horario de trabajo, olvidaron precisar que tanto por ciento lo hacen y como ladevaluación y el bajo salario les ha orillado a realizar esta actividad, y olvidaron sobre todo reconocer quetambién hay maestros(as) comprometidos que dan más tiempo del acordado en un calendario escolar, quehay maestros(as) que se preparan y buscan alternativas innovadoras para su desempeño escolar, que haymaestros (as) que a cada nuevo día dan su mejor esfuerzo. Considero que todos los que participaron en eldocumental de ?panzazo? directa o indirectamente, se olvidaron de las condiciones actuales del país, lapobreza, las profundas desigualdades, los despidos, cierre de fábricas y empresas? ¡Que vuelve ausenteen muchos hogares el pan de cada día!, no hay para los materiales indispensables en la escuela, no lesqueda otra alternativa que retirarse de ella y miramos a niños y jóvenes en la calle, algunos por ingresoseconómicos y otros con conductas que ponen en riesgo su vida y su salud. Porqué entonces Carlos Loretde Mola, periodista y el cineasta Juan Carlos Rulfo, no abrieron más su perspectiva para poder hacer unanálisis realmente crítico del sistema educativo, porque es evidente que la deficiente formación académicano es exclusiva de la escuela mexicana, también es responsabilidad y de los medios de comunicaciónmasiva, que han llevado a niños y jóvenes a incrementar la violencia, la falta de valores? Loret de Molaolvidó integrar en su análisis del sistema educativo el estudio de los medios de comunicación, como ?televisa? con uno de sus programas denigrantes, cero en conducta, ?la escuelita VIP? Bajo las ideasanteriores creen ustedes que el documental ¿logrará elevar la conciencia sobre el estado que guarda laeducación en México?, ¿trabajarán todos por una mejor educación? No lo creo, porque el documental nosólo cuestiona el sistema educativo en México, más bien exhiben a padres de familia y alumnos, critican eldesempeño de los maestros. Nuevamente dejan ver que los maestros son los únicos responsables directosde problema educativo. Mi preocupación es que el documental será la antesala para evidenciar más a losmaestros con la aplicación de la evaluación universal, ?estrategia de alto riesgo, porque no resuelve losviejos problemas de capacitación y mejora de la enseñanza en la educación básica?; sólo ?agrava ydiversifica problemas? . Debe quedar claro que los maestros no estamos en contra de la evaluación, másbien en contra de una evaluación unilateral y tendenciosa, que viola derechos laborales de estabilidad ypermanencia, Conceptúo: que no ha habido en el fondo una verdadera revisión de los objetivos yfinalidades de la Educación Básica nacional con miras a lograr un progreso educativo. Las dinámicasimpulsadas corresponden más bien a acuerdos políticos y no a mejoras educativas No olviden que nopodremos avanzar en nuestra hermosa labor sin la ayuda de los padres de familia, porque la educaciónincide en las relaciones del contacto entre el individuo con su medio, compartamos la responsabilidad deformación de cada uno de los alumnos, formalicemos la comunicación y armonía con los padres, sólo asípodremos establecer en los hogares y escuelas seguridad y autoestima para los estudiantes. No somos losmaestros(as) los únicos responsables del problema educativo, más bien creo que es el Estado con sufilosofía empresarial, ante los acuerdos promovidos en el ámbito educativo, desde donde se concibe que laescuela funciona de manera eficiente y productiva si es capaz de competir con las demás escuelas,olvidaron que la competencia se presenta como baluarte del progreso individual y social, y fomenta elegoísmo, la codicia y la mezquindad; al no compartir los éxitos educativos obtenidos. Compañeros(as)Cierto es que más de una vez nos equivocamos en nuestro trayecto educativo y personal, pero somosseres humanos. No permitamos que nos hagan responsables del deterioro educativo, conservemos nuestra
  • 6. dignidad como seres humanos y profesionales, vayamos juntos con nuestro ?intelecto, sensaciones,sensibilidad y emociones? , y organizados en un ¡solo puño y corazón!, sigamos con nuestro compromisoeducativo y laboral, ¡Dar nuestro mejor esfuerzo! Marina Escamilla Velázquez Envíe un e-mail a MarinaEnviado el 12 / 6 / 2012 09:42 Escamilla Velazquez evaluaciónNo puedo creer a que nivel de cinismo han llegado los maestros parte de este sindicato, si un maestrofuera bueno y realmente trabajará como se debe para la formación de los nuevos ciudadanos mexicanosno tendrían nada que temer, nada que protestar pero ya que cualquiera con palancas y dinero puedeacabar de maestro hoy en día. Enviado por diegoEnviado el 30 / 5 / 2012 22:54 evaluacion para todosmuy en lo personal, quiero decir evaluacion para todos me refiero. alumnos, padres de familia, profesores,inspectores,jefes de sectos, en pocas palabras; todos los involucrados que queremos una educacion decalidad, la maestra Gordillo, sus achichincles y todo aquel que meta su nariz en la educacion, porque sipide algo es porque lo debe conocer. ya los imagino haciendo fuchi a un mapa pintado en la cara si pero deesos ricos moquitos que le salen al alumno, quedandose dornido en el suelo y sin comer porque se trabajaalla en la 5° cancion, o recibiendo niños que bienen sin desayunar y como dice la cancion las letras no seentran cuando se tiene hambre, me pregunto se evalua la responsavilidad del padre de familia. ojochequen bien y como ya lei un comentario queren buena educacion. gobierno apuestale con todo,infraestructura, matriales, buen mobiliario comodo aun que sea, y sus libros porque han de saber que elciclo escolar ya casi termina y los niños no tubieron un libro de lectura de texto garatuito y eso que dijo elgobieno cambiemos los juguetes por libros. hay los dejo con lo que inicie, evaluar atodos es de alfa aomega, no solo a M y P Envíe un e-mail a monicaEnviado el 2 / 5 / 2012 13:53 liliana evaluacion para todosEnviado el 2 / 5 / 2012 13:40
  • 7. PObre Mexico, estos son los que educan a nos ninos?Carajo nuestro pobre pais no podra encontrar soluciones asi!!!!! Por que no nos manifestamos losciudadanos frente al SNTE para exigirle a Elba Esther y sus secuaces que dejen de frenar el desarrollo dela educacion de los millones de Mexicanos que tienen derecho constitucional a recibir educacion de calidaden lugar de seguir interesados solo en continuar agrandando su ya de por si enorme fortuna??, por que losmiembros y seguidores de estos Sindicatos Mexicanos siguen aguantando ser unos pobres lamiendo lassobras de lo que les dejan estos lideres??, por que seguimos creyendo en este pais que con las eleccionesvamos a cambiar al pais cuando estos ratas siguen moviendo los hilos del pais en nuestras narices y sinque nadie haga nada para pararlos de una vez??, que los medios no pueden servir para algo mas que paradifundir noticias amarillistas y exhibir con todo su poder la porqueria de pais que nos estan dejando estasorganizaciones sindicales que, supuestamente, estan velando por el bienestar de los trabajadores??. Porcierto senores lideres sindicales, el salario minimo que ganan ,muchos de sus agremiados sigue sinalcanzar para nada, pero alcanzaria para mucho mas si cada trabajador recibiera una parte de las grandesfortunas que ustedes han adquirido por liderar a sus borregos... Basta ya de culpar al gobierno por todo yasumamos nuestra reponsabilidad de ciudadanos, que la soberania no radica en el pueblo??, sirvamospara algo mas que para quejarnos!!! Envíe un e-mail a JoseEnviado el 2 / 5 / 2012 00:58 Murino ¡Claro!¿No deseamos que al acudir a un médico, éste sea el mejor preparado y actualizado?, ¿Queremos uningeniero que tenga deficiencias de conocimiento y nos construya una casa con peligro de derrumbe?,¿entonces porqué no desear un maestro que este calificado para impartir conocimientos a nuestros hijospara que tengan mayores posibilidades de triunfo en la vida?. Por desgracia el Sistema a permitido laholganazaría de los maestros, premitiéndoles ascender a salarios altos a través de la inútil CarreraMagisterial en la cual sólo avanzan los amigos o a través de otras sucias maniobras, y no estimulando almaestro verdadero que dá resultados en los niños y jóvenes, en fin el maestro ha llegado a ser simbolo dela desvergüenza, claro con sus lógicas excepciones. Envíe un e-mail a felipeEnviado el 29 / 4 / 2012 22:39 neri La evaluación.En este tema sólo deben opinar los involucrados en la educación, sobre todo en el nivel de primaria, porser el nivel que más docentes tiene, además quién desconoce las carencias y necesidades que tienen lamayoría de las escuelas, falta de libro de texto, mobiliario etc, que todavía pertenece al siglo XIX, es muyfácil lavarse las manos en los docentes, claro como en todas las profesiones unos nacen con vocaciónotros no.Si realmente quieren copiar a otros paises entonces que destinen mayor recurso por alumno etc. Envíe un e-mail a MinervaEnviado el 29 / 4 / 2012 21:01
  • 8. Creo que toda evaluación debe difundir previamente los objetivos y también las acciones derivadas de sus consecuencias, los maestros van a ser exhibidos en resultados que miden conocimientos o memorización de aspectos de una Reforma Educativa en su política, que aun está en proceso de dase a conocer y que a su vez modifica cada año con estrategias para la práctica como es la cobertura curricular,libros de texto con fuertes errores,libros de lectura raquíticos, la forma de evaluación sugeta aun a discusión y conocimiento porlos padres y planificación que resulta complicada, de tal manera que evaluarán lo que ni la misma SEP ha definido, por otra parte, son las actitudes ante la tarea docente y los procedimientos para beneficio del aprendizaje lo más importante que la SEP no ha convencido, porque sencillamente los instrumentos de trabajo apenas están en fase de entrega y/o revisión donde la capacitación también ha sido practicamente insuficiente.Así ¿por qué seremos los maestros evaluados? ¿por qué esto no lo dan a conocer a la opinión pública y falsean la idea de una negativa por reforzar la negativa imágen que la SEP nos ha creado? Envíe un e-mail a Profra. Lourdes Cecilia Bernal Enviado el 29 / 4 / 2012 20:26 SalazarDisponible en:http://foros.eluniversal.com.mx/w_detalle.html?tdi=8&rtdi=11968

Related Documents