Ponencia FUNDAR LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA DIVERSIDAD Por Norma RICHARD y Silvia RONCONI Agradecimientos: A la FHAyCS su...
 
“ EN EL SENO DE UN GENOMA QUE NOS DEFINE COMO ESPECIE, CADA UNO DE NOSOTROS TRANSITA POR EL MUNDO, CONSTRUYENDO UNA HISTO...
NUEVO PARADIGMA Diversidad Reconocimiento de la individualidad Aula heterogénea
¿ TODAS LAS ACTIVIDADES QUE UN DOCENTE PROPONE DEBEN SER REALIZADAS POR TODOS LOS ALUMNOS?
Aspectos afectivos Variables De Perso nalidad Estilo de aprendizaje Nivel Estilo y Habilidad de Pensa miento Conocimien ...
Reconocer al otro es retirarle la categoría de extraño . Otredad : fenómeno donde dialogan “ un uno y otro” diferentes en...
Fundar la práctica pedagógica en la Diversidad “ es hacer lugar para todos ”
 
Habilidades motrices
Habilidades Sociales
Capacidad para aprender
Necesidades Personales
Motivación frente al aprendizaje
Inteligencias Múltiples
Conocimientos Previos
Nivel, estilo y habilidad de pensamiento
Estilo de Aprendizaje
Variables de Personalidad
Aspectos Afectivos
Aptitudes
Diversidad en el Alumno
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Ponencia Diversidad Diapositivas Con Hipervinculoy Sonido

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      Career      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia Diversidad Diapositivas Con Hipervinculoy Sonido

  • 1. Ponencia FUNDAR LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA DIVERSIDAD Por Norma RICHARD y Silvia RONCONI Agradecimientos: A la FHAyCS subsede Gualeguaychú A los organizadores de las “Primeras Jornadas de Difusión y Reflexión” : “ Las transformaciones en las prácticas educativas mediadas por las nuevas tecnologías” Al profesor Ricardo TONINI a cargo de la cátedra Transformaciones Culturales que nos apoyó en esta iniciativa.
  • 3. “ EN EL SENO DE UN GENOMA QUE NOS DEFINE COMO ESPECIE, CADA UNO DE NOSOTROS TRANSITA POR EL MUNDO, CONSTRUYENDO UNA HISTORIA PROPIA QUE NOS HACE DIFERENTES DE NUESTROS PRÓJIMOS, AUNQUE NO DEJEMOS DE COMPARTIR AQUELLOS RASGOS BÁSICOS EN QUE NOS RECONOCEMOS COMO HUMANO” Una Introducción La Enseñanza para la Diversidad ( 2004, p.15) Rebeca Anijovich Mirta Malbergier Celia Sigal
  • 4. NUEVO PARADIGMA Diversidad Reconocimiento de la individualidad Aula heterogénea
  • 5. ¿ TODAS LAS ACTIVIDADES QUE UN DOCENTE PROPONE DEBEN SER REALIZADAS POR TODOS LOS ALUMNOS?
  • 6. Aspectos afectivos Variables De Perso nalidad Estilo de aprendizaje Nivel Estilo y Habilidad de Pensa miento Conocimien tos previos Inteligencias múltiples Motivación del aprendizaje Necesidades personales Capacidad para aprender Habilidades sociales Habilidades motrices Aptitudes Diversidad en el alumno
  • 7. Reconocer al otro es retirarle la categoría de extraño . Otredad : fenómeno donde dialogan “ un uno y otro” diferentes en términos culturales y vivenciales .
  • 8. Fundar la práctica pedagógica en la Diversidad “ es hacer lugar para todos ”
  • 10. Habilidades motrices
  • 11. Habilidades Sociales
  • 12. Capacidad para aprender
  • 13. Necesidades Personales
  • 14. Motivación frente al aprendizaje
  • 15. Inteligencias Múltiples
  • 16. Conocimientos Previos
  • 17. Nivel, estilo y habilidad de pensamiento
  • 18. Estilo de Aprendizaje
  • 19. Variables de Personalidad
  • 20. Aspectos Afectivos
  • 21. Aptitudes
  • 22. Diversidad en el Alumno