Expresión oral y
escrita
Italo Gonza
Ingeniería Agropecuaria
El Acento
 El acento es la intensidad de la voz para destacar una sílaba
respecto a las demás.
 Algunas palabras llevan ...
Las palabras agudas, graves, esdrújulas
y sobresdrújulas
 Los cuatro tipos de palabras que determinan la
acentuación son:...
LAS PALABRAS AGUDAS
 Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la
voz) en la última sílaba.
 Impor...
LAS PALABRAS GRAVES
 Las palabras graves son la que llevan la intensidad de la voz en la
penúltima sílaba.
 Cabe recalca...
LAS PALABRAS ESDRÚJULAS
 Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la
voz en la antepenúltima sílaba.
...
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
 La oración es la unidad menor de significación que tiene un sentido completo.
El elemento princ...
PARTES DE LA ORACIÓN
 La oración se compone de un sujeto y un predicado. El
elemento principal del sujeto es el nombre, y...
Oratoria
 Para la oratoria es muy importante la concentración, la
voz, y el manejo del público y del escenario. Para ser ...
Bibliografia:
 http://www.spanish.cl/gramatica/palabras-agudas-
graves-esdrujulas.htm
 http://www.icarito.cl/enciclopedi...
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Portafolio Espresion Oral y escrita

Diagnostico de temas aprendidos
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio Espresion Oral y escrita

  • 1. Expresión oral y escrita Italo Gonza Ingeniería Agropecuaria
  • 2. El Acento  El acento es la intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.  Algunas palabras llevan un tilde identificando el acento ortográfico.  Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.  Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).  Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:  Agudas  Graves  Esdrújulas  Sobresdrújulas
  • 3. Las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas  Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:  Agudas  Graves  Esdrújulas  Sobresdrújulas
  • 4. LAS PALABRAS AGUDAS  Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.  Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).  Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:  Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí - bebé  Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:  también - algún - jamás - según - sillón - además - organización - capitán - alemán - anís  Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura del diptongo:  Raúl, baúl, raíz, maíz
  • 5. LAS PALABRAS GRAVES  Las palabras graves son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba.  Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).  Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:  Ejemplos de palabras graves CON tilde:  árbol - cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar - lápiz - césped - fácil - útil - carácter - débil  Ejemplos de palabras graves SIN tilde:  problema - adulto - martes - zapatos - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso - corazones*
  • 6. LAS PALABRAS ESDRÚJULAS  Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.  Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.  Ejemplos de palabras esdrújulas:  América - Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática - económico - pájaro - séptimo - cuídate - brújula - gótico - hígado - ejército - características - cállate - dámelo - fósforo - cáscara - cerámica - oxígeno - didáctico - válido
  • 7. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN  La oración es la unidad menor de significación que tiene un sentido completo. El elemento principal de la oración es el verbo. Sin el verbo, no puede haber oración, y puede haber oración con sólo enunciar un verbo. La oración acaba en pausa o en punto, es decir, tiene una entonación cerrada.  Las palabras se organizan  Para expresarnos en forma oral o escrita, utilizamos conjuntos de palabras que nuestra mente organiza con el fin de que tengan sentido.  Leamos estas palabras: a - juega - hermano - la - mi - pelota  Tal como están escritas, son sólo palabras sueltas, no tienen ningún significado. Haciendo un orden a estas palabras, podemos formar un mensaje con sentido completo. Así: mi hermano juega a la pelota
  • 8. PARTES DE LA ORACIÓN  La oración se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el nombre, y el elemento principal del predicado, es el verbo. Antes de abordar el estudio del sujeto y del predicado es necesario estudiar el grupo nominal porque puede aparecer en ambas partes de la oración, realizando diferentes funciones sintácticas.
  • 9. Oratoria  Para la oratoria es muy importante la concentración, la voz, y el manejo del público y del escenario. Para ser un orador, la confianza no debe faltar, también es muy importante la entonación en cada palabra por que
  • 10. Bibliografia:  http://www.spanish.cl/gramatica/palabras-agudas- graves-esdrujulas.htm  http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo- ciclo-basico/lenguaje-y- comunicacion/gramatica/2009/12/97-900-9-2-la- oracion.shtml