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¿Por qué elementos de tu salón declase te sientes desplazado?Listos(negro) Bonitos (azul) Barberos (azul rey) Co...
Maestros!A nosotros también nos interesa saber el punto de vista de los maestro y elegimos uno para representar.El profe...
Entrevista!-Buenos días maestro Hurtado.Buenos días.-El tema de la entrevista es: “preferencias”-1°Cual es su nombre compl...
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Entrevista con el profesor Hurtado
“ Conclusión.Nosotros llegamos a la conclusión de que si hay preferencias, pero lamayoría de ellas...
Hecho en la 18! Esta investigación sobre “preferencias” estudiantiles, fue elaborado por alumnas de la escuela secun...
Autor(es):-Cruz Ivette Figueroa Sanchez.-Janely Guzmán Dávalos.-Maritza Ithayetzi Cortez.
Porque ellos si, y nosotros no 2
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Porque ellos si, y nosotros no 2

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Porque ellos si, y nosotros no 2

  • 1. -Porque ellos si, y nosotrosno?Objetivo: Conocer si en realidad existen tales clases sociales a las cuales se lesbrinda una atención especial y crear conciencia en alumnos, maestros,directivos y todo el personal educativo la inconformidad que hay en algunosalumnos debido a tales “preferencias”.
  • 2. Comprobemos si existen tales“preferencias” en nuestro planteleducativo. ¿Cómo es el trato que recibes en tu escuela? Bueno o malo76543210 Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Serie 1 Serie 2
  • 3. Comprobemos si existen tales“preferencias” en nuestro planteleducativo. ¿Hay “preferencias” en tu salón de clase?121086420 Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Serie 1 Serie 2
  • 4. Comprobemos si existen tales “preferencias” en nuestro plantel educativo. ¿Por parte de que materia? Historia. Mate. Esp. Ciencias. Ed. Forcé. Taller. Arte. Ingles. Prefectura. Física.Primeros. 2 4 6 6 3 3 3 3Segundos. 6 3 3 3 3 3 3 3 3terceros. 3 9 3 3 3 3 6
  • 5. Comprobemos si existen tales “preferencias” en nuestro plantel educativo. Bien. Mal. Regular. Te da igual.Primeros. 6 15 3 6Segundos. 6 15 6 3Terceros. 6 12 9 3
  • 6. Gracias a las encuestas:Nosotros nos dimos cuenta de que en nuestro planteleducativo desde el punto de vista d nuestros compañerosalumnos existe la “preferencia”.
  • 7. Introduzcámonos en el tema!Nosotros también queremos saber que piensan sobre esto nuestros compañeros alumnos… lo que sienten ante esto y por que elementos de su salón de clase sienten que existe tal “preferencia”.
  • 8. ¿Crees que en tu aula de clase hay tratosespeciales hacia algunos de tuscompañeros? Si(negro) y no(azul) 1er trim. 2º trim.
  • 9. ¿Te sientes desplazado? Si(negro) y no(azul) 1er trim. 2º trim.
  • 10. ¿Pienzas que ertos desplazamientosson correctos? Si(negro) y no(azul) 1er trim. 2º trim.
  • 11. ¿Por qué elementos de tu salón declase te sientes desplazado?Listos(negro) Bonitos (azul) Barberos (azul rey) Cotorreadores (morado) 4% 27% 60% 9% 1er trim. 2º trim. 3er trim. 4º trim.
  • 12. Maestros!A nosotros también nos interesa saber el punto de vista de los maestro y elegimos uno para representar.El profesor que nos hiso el favor de brindarnos la entrevista fue el maestro:Edgar Omar Rafael Hurtado
  • 13. Entrevista!-Buenos días maestro Hurtado.Buenos días.-El tema de la entrevista es: “preferencias”-1°Cual es su nombre completo?Edgar Omar Rafael Hurtado-2°Que materia imparte?Ciencias 2 (ficica)-3°A que grado imparte clases?Segundo grado-4°Tiene preferencia con algún alumno en particular?Tanto asi como tomar preferencia no! Pero si tengo a mis… mis consentidos-5°Porque?Pues porque son las personas que mas trabajan, las que mas cumplen… Cosas de esas!-6°Considera que es correcta esta actitud?Probablemente no! Pero algo debe llamr la atención de estos “muchachos”-7°Cree que esto cause algn efecto o autoestima baja en los alumnos?Si… yo creo que si porque alguns se sienten asi como “despreciados”.
  • 14. -8°Que hace usted para evitar esto?Al igual que todos a mi gente “preferida” o “consentida” también los regaño y les pongo las mismasactividades que a todos los demás-9°En que elementos se basa para tomar la preferencia entre los compañeros?Principalmente en las ganas d estudiar, trabajar y de cumplir-10°Tomara en cuenta a algún alumno que al empezar el año tenia mala conducta y que ahora mejoro?Si-11°Cree que sus compañeros del plantel escolar tienen la misma preferencia por los mismos alumnos?Probablemente si o amenos de segundo grado si tenemos la misma “preferencia”-12°Porque?Como te digo… son unas personas muy fáciles de tratar, traban, no batallas mucho con ellos, no es tanto quesean “preferencias” si no que los tomamos como ejemplo-13°Cree que el compañero o los compañeros con los que usted hace preferencias se sientan “superiores” algrupo?Emmm…. Probablemente si, en lo personal trato de evitar que eso pase que no se sientan mas que los demás-14°Porque?Pues porque podría causar muchos problemas… mas que nada es por esoOk’ bueno, GRACIAS por la entrevista que nos acaba de brindar y todas esas cosas bonitas!MUY BIEN gracias!
  • 15. Entrevista con el profesor Hurtado
  • 16. “ Conclusión.Nosotros llegamos a la conclusión de que si hay preferencias, pero lamayoría de ellas tienen una muy buena justificación: ”El aprendizaje, las ganas de estudiar y de trabajar!
  • 17. Hecho en la 18! Esta investigación sobre “preferencias” estudiantiles, fue elaborado por alumnas de la escuela secundaria general #18 Pedro Ogazon. Las encuestas realizadas fueron contestadas por alumnos de la escuela secundaria antes mencionada.
  • 18. Autor(es):-Cruz Ivette Figueroa Sanchez.-Janely Guzmán Dávalos.-Maritza Ithayetzi Cortez.

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