Percepción de las mujeresPercepción de las mujeres
Andaluzas sobre elAndaluzas sobre el
medioambiente a través demedioambi...
Programa GeodaPrograma Geoda
““ Mujer y Medio Ambiente"Mujer y Medio Ambiente"
• Es un programa ambicioso que se concreta ...
FICHA TECNICA DELFICHA TECNICA DEL
ESTUDIOESTUDIO
• POBLACION OBJETO DE ESTUDIO:POBLACION OBJETO DE ESTUDIO: Personas resi...
Medios utilizados para percibir informaciónMedios utilizados para percibir información
sobre medioambientesobre medioambie...
Grado de confianza en las fuentes.Grado de confianza en las fuentes.
4% 6%
7%
19%
53%
Administracion Publica
Asociaciones ...
Grado de preocupación sobre el medioambienteGrado de preocupación sobre el medioambiente
• Para el 17 % y para un 31,1 % d...
Grado de interés sobre la información deGrado de interés sobre la información de
MedioambienteMedioambiente
55%33%
12%
Bas...
¿¿qué representación tienen del Medioambiente? Iqué representación tienen del Medioambiente? I
Deteriorado
Muy deteriorado...
¿qué representación tienen del Medioambiente? II¿qué representación tienen del Medioambiente? II
• ¿¿es un problema ? ¿Cuá...
Análisis de la información periodística conAnálisis de la información periodística con
perspectiva de generoperspectiva de...
Algunos resultadosAlgunos resultados
• ¿Cómo se ha analizado?:¿Cómo se ha analizado?:
• Lenguaje visual, escrito y hablado...
AndrocentrismoAndrocentrismo
El hombre como único sujeto deEl hombre como único sujeto de
acción. Iacción. I
El hombre como único sujeto deEl hombre como único sujeto de
acción. IIacción. II
Algunos ejemplos de sexismo IAlgunos ejemplos de sexismo I
Algunos ejemplos de sexismo IIAlgunos ejemplos de sexismo II
Algunos ejemplos de sexismo IIIAlgunos ejemplos de sexismo III
Algunos ejemplos de sexismo IIIIAlgunos ejemplos de sexismo IIII
• 1.- Las mujeres andaluzas utilizan la televisión como1.- Las mujeres andaluzas utilizan la televisión como
principal med...
• 4. De los resultados del estudio se desprende4. De los resultados del estudio se desprende
que los medios de comunicaron...
• 6. Las mujeres andaluzas perciben el medio ambiente en6. Las mujeres andaluzas perciben el medio ambiente en
un estado d...
•
• 9.9. La imagen que trasmiten los Partidos Políticos,La imagen que trasmiten los Partidos Políticos,
Sindicatos, el Gob...
Ponencia mujeres y medios de comunicación
Ponencia mujeres y medios de comunicación
of 24

Ponencia mujeres y medios de comunicación

Asignatura Ambiental
Published on: Mar 6, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia mujeres y medios de comunicación

  • 1. Percepción de las mujeresPercepción de las mujeres Andaluzas sobre elAndaluzas sobre el medioambiente a través demedioambiente a través de los medios de comunicación.los medios de comunicación.
  • 2. Programa GeodaPrograma Geoda ““ Mujer y Medio Ambiente"Mujer y Medio Ambiente" • Es un programa ambicioso que se concreta en primer lugar en un Convenio entre laEs un programa ambicioso que se concreta en primer lugar en un Convenio entre la Consejería de Medio Ambiente y el Instituto de la Mujer de Andalucía. para definirConsejería de Medio Ambiente y el Instituto de la Mujer de Andalucía. para definir las  políticas ambientales con Enfoque de Género.las  políticas ambientales con Enfoque de Género.    • El programa Geoda está inmerso en el planteamiento de las Políticas TransversalesEl programa Geoda está inmerso en el planteamiento de las Políticas Transversales de Género a fin de integrar el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres yde Género a fin de integrar el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres para la participación equitativa en las políticas medioambientales dehombres para la participación equitativa en las políticas medioambientales de Andalucía, fusionando los fundamentos  de  La Estrategia Marco Comunitaria para laAndalucía, fusionando los fundamentos  de  La Estrategia Marco Comunitaria para la Igualdad de Género, la Estrategia Andaluza para la Educación Ambiental y laIgualdad de Género, la Estrategia Andaluza para la Educación Ambiental y la Estrategia Andaluza de Desarrollo Sostenible.Estrategia Andaluza de Desarrollo Sostenible.    • Este nuevo enfoque de género requiere la participación activa de las mujeres y losEste nuevo enfoque de género requiere la participación activa de las mujeres y los hombres, para que sea no  sólo un proceso de integración de las mujeres, tambiénhombres, para que sea no  sólo un proceso de integración de las mujeres, también debe orientarse a la construcción de un nuevo modelo social, que rechace las debe orientarse a la construcción de un nuevo modelo social, que rechace las  prácticas de subordinación hacia las mujeres y cualquier relación de poder sobre prácticas de subordinación hacia las mujeres y cualquier relación de poder sobre  ellasellas..
  • 3. FICHA TECNICA DELFICHA TECNICA DEL ESTUDIOESTUDIO • POBLACION OBJETO DE ESTUDIO:POBLACION OBJETO DE ESTUDIO: Personas residentes en las distintas provinciasPersonas residentes en las distintas provincias andaluzas con edades comprendidas entre 15 a 85 años.andaluzas con edades comprendidas entre 15 a 85 años. • TAMAÑO DE LA MUESTRA:TAMAÑO DE LA MUESTRA: 280 personas280 personas.. • TIPO DE MUESTREO:TIPO DE MUESTREO: Aleatorio por provincias.Aleatorio por provincias. • Intencional los medios de comunicación a estudiar, así como la franjaIntencional los medios de comunicación a estudiar, así como la franja horaria.horaria. • • INSTRUMENTOINSTRUMENTO: Cuestionario compuesto por 34 ítems.: Cuestionario compuesto por 34 ítems. • Cuaderno de Campo.Cuaderno de Campo. • Periódicos.Periódicos. • NIVEL DE ERROR:NIVEL DE ERROR: El nivel de error absoluto máximo esperado de los resultados de elEl nivel de error absoluto máximo esperado de los resultados de el cuestionario, para las frecuencias de cada ítem, es decuestionario, para las frecuencias de cada ítem, es de ++ 2.8% para un nivel de confianza del2.8% para un nivel de confianza del 95%.95%. • FECHAS REALIZACION DEL TRABAJO DE CAMPO:FECHAS REALIZACION DEL TRABAJO DE CAMPO: • Cuestionarios:Cuestionarios: Del 1 de Marzo al 20 de Mayo de 2007Del 1 de Marzo al 20 de Mayo de 2007.. • Medios de Comunicación:Medios de Comunicación: Periódico: Noviembre 2006 – Febrero 2007Periódico: Noviembre 2006 – Febrero 2007 Televisión; Febrero-Marzo-AbrilTelevisión; Febrero-Marzo-Abril
  • 4. Medios utilizados para percibir informaciónMedios utilizados para percibir información sobre medioambientesobre medioambiente.. Íte m 2/10 0 50 100 150 200 RADIO TV WEB OTROS
  • 5. Grado de confianza en las fuentes.Grado de confianza en las fuentes. 4% 6% 7% 19% 53% Administracion Publica Asociaciones de Consumidores Los Empresarios Organizaciones Ecologistas Medios de Comunicación Partidos Politicos Cientificos/as Profesionales de la Enseñanza NS/NC Ninguno Organismo Internacionales
  • 6. Grado de preocupación sobre el medioambienteGrado de preocupación sobre el medioambiente • Para el 17 % y para un 31,1 % dicha situación es percibida como la segunda en orden dePara el 17 % y para un 31,1 % dicha situación es percibida como la segunda en orden de prioridad,prioridad, 0 20 40 60 80 100 120 140 160 La vivienda La seguridad ciudadana La carestía de la vida El deterioro del medio ambiente El desempleo El consumo de drogas
  • 7. Grado de interés sobre la información deGrado de interés sobre la información de MedioambienteMedioambiente 55%33% 12% Bastante interés Mucho interés Poco interés
  • 8. ¿¿qué representación tienen del Medioambiente? Iqué representación tienen del Medioambiente? I Deteriorado Muy deteriorado Poco deteriorado Normal
  • 9. ¿qué representación tienen del Medioambiente? II¿qué representación tienen del Medioambiente? II • ¿¿es un problema ? ¿Cuándo hay que solucionarloes un problema ? ¿Cuándo hay que solucionarlo ?? 25% 14%57% 4% A corto plazo A medio plazo De inmediato Largo plazo 14% 0% 84% 2% Mas bien un problema de cara al futuro No le parece un problema Un problema inmediato NS/NC
  • 10. Análisis de la información periodística conAnálisis de la información periodística con perspectiva de generoperspectiva de genero • Informativos : noventa y ocho noticias.Informativos : noventa y ocho noticias. • Periódicos:Periódicos: Noviembre 06 Diciembre 06 Enero 07 Febrero0 7 Total Diario de Sevilla 18 17 32 41 108 La Voz de Almería 6 6 17 11 40 El Sur Málaga 18 9 17 30 74 Diario de Córdoba 39 19 72 65 195 Diario de Cádiz 10 13 11 72 106 Diario de Jaén 41 16 21 11 89 Ideal Granada 4 4 15 26 49 Huelva Información 26 12 30 28 92
  • 11. Algunos resultadosAlgunos resultados • ¿Cómo se ha analizado?:¿Cómo se ha analizado?: • Lenguaje visual, escrito y hablado.Lenguaje visual, escrito y hablado. Andocentrismo.Andocentrismo. Sexismo.Sexismo.
  • 12. AndrocentrismoAndrocentrismo
  • 13. El hombre como único sujeto deEl hombre como único sujeto de acción. Iacción. I
  • 14. El hombre como único sujeto deEl hombre como único sujeto de acción. IIacción. II
  • 15. Algunos ejemplos de sexismo IAlgunos ejemplos de sexismo I
  • 16. Algunos ejemplos de sexismo IIAlgunos ejemplos de sexismo II
  • 17. Algunos ejemplos de sexismo IIIAlgunos ejemplos de sexismo III
  • 18. Algunos ejemplos de sexismo IIIIAlgunos ejemplos de sexismo IIII
  • 19. • 1.- Las mujeres andaluzas utilizan la televisión como1.- Las mujeres andaluzas utilizan la televisión como principal medio para percibir la situación actual en la queprincipal medio para percibir la situación actual en la que se encuentra el medio ambiente.se encuentra el medio ambiente. • 2. En la mayoría de las noticias analizadas la figura de2. En la mayoría de las noticias analizadas la figura de la mujer queda relegada a un segundo plano o inclusola mujer queda relegada a un segundo plano o incluso invisibilizada, esto es debido a que los medios reflejaninvisibilizada, esto es debido a que los medios reflejan una visión antropocéntrica de la realidad, donde eluna visión antropocéntrica de la realidad, donde el hombre ocupa el centro de la misma.hombre ocupa el centro de la misma. • 3. Del mismo modo, en la mayoría de las noticias se3. Del mismo modo, en la mayoría de las noticias se reproduce estereotipos sexitas sobre la mujerreproduce estereotipos sexitas sobre la mujer asignándole un papel de dependencia, fragilidad,asignándole un papel de dependencia, fragilidad, sensibilidad, vinculación a la maternidad. En definitiva asensibilidad, vinculación a la maternidad. En definitiva a todos aquellos valores y tareas que se le asignan por eltodos aquellos valores y tareas que se le asignan por el simple hecho sus características sexuales.simple hecho sus características sexuales. A modo de conclusiones.A modo de conclusiones.
  • 20. • 4. De los resultados del estudio se desprende4. De los resultados del estudio se desprende que los medios de comunicaron han de hacerque los medios de comunicaron han de hacer un esfuerzo por revisar el lenguaje utilizado,un esfuerzo por revisar el lenguaje utilizado, así como las imágenes a la hora de transmitirasí como las imágenes a la hora de transmitir información sobre el medio ambiente.información sobre el medio ambiente. • 5. Los medios de comunicación son un5. Los medios de comunicación son un instrumento muy potente para la creación deinstrumento muy potente para la creación de opinión y transmisión de la cultura. En esteopinión y transmisión de la cultura. En este sentido, pueden jugar un papel fundamentalsentido, pueden jugar un papel fundamental para transformar la relación desigual existentepara transformar la relación desigual existente entre las consideración social del binomioentre las consideración social del binomio hombre-mujer.hombre-mujer.
  • 21. • 6. Las mujeres andaluzas perciben el medio ambiente en6. Las mujeres andaluzas perciben el medio ambiente en un estado de deterioro. Asimismo ven la necesidad deun estado de deterioro. Asimismo ven la necesidad de intervenir desde las Administraciones Públicas de formaintervenir desde las Administraciones Públicas de forma inmediata para corregir dicha situación.inmediata para corregir dicha situación. • 7. Los principales problemas medioambientales7. Los principales problemas medioambientales percibidos hacen referencia a la contaminación enpercibidos hacen referencia a la contaminación en general, la suciedad y la sequía.general, la suciedad y la sequía. • 8. En la mayoría de los casos, realizan conductas8. En la mayoría de los casos, realizan conductas respetuosas con el medio ambiente, así mismo muestranrespetuosas con el medio ambiente, así mismo muestran la disponibilidad a participar en el cuidado del mismo,la disponibilidad a participar en el cuidado del mismo, tanto el reciclaje, el uso de papeleras, transportetanto el reciclaje, el uso de papeleras, transporte público, y todas aquellas acciones que conllevan elpúblico, y todas aquellas acciones que conllevan el cuidado del medio ambiente a nivel individual.,cuidado del medio ambiente a nivel individual.,
  • 22. • • 9.9. La imagen que trasmiten los Partidos Políticos,La imagen que trasmiten los Partidos Políticos, Sindicatos, el Gobierno Central, el Gobierno Autonómico; losSindicatos, el Gobierno Central, el Gobierno Autonómico; los Ayuntamientos es poca respetuosa con el medio ambiente. NoAyuntamientos es poca respetuosa con el medio ambiente. No obstante, es el Ayuntamiento la institución elegida en primerobstante, es el Ayuntamiento la institución elegida en primer lugar a la hora de denunciar cualquier problemáticalugar a la hora de denunciar cualquier problemática medioambiental.medioambiental. • 10. A la hora de organizar campañas tanto de sensibilización10. A la hora de organizar campañas tanto de sensibilización como de cambio de comportamientos medioambientales, encomo de cambio de comportamientos medioambientales, en primer lugar utilizar como canal de comunicación la televisión;primer lugar utilizar como canal de comunicación la televisión; en segundo lugar utilizar como fuente de dicha información aen segundo lugar utilizar como fuente de dicha información a organizaciones ecologistas y a científicos y a científicas; yaorganizaciones ecologistas y a científicos y a científicas; ya que gozan de mayor fiabilidad para las personas del estudio. Yque gozan de mayor fiabilidad para las personas del estudio. Y en tercer lugar dichas campañas han de estar avaladas por elen tercer lugar dichas campañas han de estar avaladas por el Ayuntamiento; ya que es la institución percibida como másAyuntamiento; ya que es la institución percibida como más cercana.cercana.