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Redes Interamericanas de Formación del
Colegio de las Américas
Santiago, Chile, agosto 5, ...
Cursos facilitadosCursos facilitados
Planeación Estratégico en Bibliotecas
Académicas
Isabel Piñeiro
Universidad de Cuyo, Argentina
2007
Segundo Curso
Capital Humano y Evaluación
en Bibliotecas Académicas
Febrero 4 – abril 12, 2008
Segundo Curso
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2. Nuevo Módulo2. Nuevo Módulo
Estructura - Certificado
Certificado
“Administración estratégica
de bibliotecas académicas”
64 créditos
Módulo 2:
Servicio...
Capacitación tecnológica: Posicionar bibliotecas
en comunidades de aprendizaje
• Jugar un papel más dinámico en su univers...
Objetivo del Módulo NTIC
Facilitar el dominio de las principales
herramientas tecnológicas
Que permitan a la biblioteca ac...
Módulo 4: Uso de las NTIC
1. Evaluación de software integral para
administración y servicios
2. Implementación de software...
Primer curso: Evaluación de software integral paraEvaluación de software integral para
administración y serviciosadministr...
Segundo curso: Implementación de software para apoyarSegundo curso: Implementación de software para apoyar
procesos de apr...
Tercer curso: Creación de repositorios institucionales
Objetivo.- Manejar software y estándares para apoyar pro-
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Cuarto curso: Herramientas web: creación de contenidos,
comunicación y difusión
Objetivo.- Conocer las diferentes alternat...
Contenidos y diseño:Contenidos y diseño:
Primer curso:Primer curso:
Creación de repositoriosCreación de repositorios
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PromociónPromoción
Distribución folleto
• Congresos: Colombia (2), Estados
Unidos, México (6), Perú (3), Venezuela,
Etc.
• Vía correo-e
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Ponencia: XXXIX Jornadas Mexicanas de
Biblioteconomía
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Reporte
• Documento / Artículo general que resume
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• Plan de publicarlo en alguna revista del
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RICBLU continúa avanzando con programa de
capacitación: dos cursos facilitados
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AVANCES RICBLU: Red Interamericana de Conectividad de Bibliotecas Universitarias OUI-COLAM
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AVANCES RICBLU: Red Interamericana de Conectividad de Bibliotecas Universitarias OUI-COLAM

VII Reunión de Coordinadores de Redes Interamericanas de Formación del Colegio de las Américas, Santiago, Chile, agosto 5, 2008
Published on: Mar 4, 2016
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Transcripts - AVANCES RICBLU: Red Interamericana de Conectividad de Bibliotecas Universitarias OUI-COLAM

  • 1. VII Reunión de Coordinadores de Redes Interamericanas de Formación del Colegio de las Américas Santiago, Chile, agosto 5, 2008 Jesús Lau, PhD jlau@uv.mx www.jesuslau.com Director, USBI VER y Coordinador, Biblioteca Virtual UV Universidad Veracruzana www.uv.mx/bvirtual / www.uv.mx/usbi_ver Boca del Río, Veracruz, MÉXICO AVANCES RICBLUAVANCES RICBLU Red Interamericana deRed Interamericana de Conectividad de Bibliotecas UniversitariasConectividad de Bibliotecas Universitarias OUI-COLAMOUI-COLAM
  • 2. Cursos facilitadosCursos facilitados
  • 3. Planeación Estratégico en Bibliotecas Académicas Isabel Piñeiro Universidad de Cuyo, Argentina 2007 Segundo Curso
  • 4. Capital Humano y Evaluación en Bibliotecas Académicas Febrero 4 – abril 12, 2008 Segundo Curso
  • 5. Aprovechamiento Alumnos Tutores Estado de los alumnos Total Apro bado s Repro bados Retir ados No se comunicar on No realizaron actividades Pendientes de entregar el trabajo final 1. Adriana Di Doménico Beyro (Argentina) 9 0 4 0 0 0 13 2. Pablo Lacasagne (Uruguay) 8 1 3 0 1 0 13 3. Francisco Ponte (Venezuela) 5 6 1 2 0 0 14 4. Alejandro Uribe (Colombia) 10 0 1 0 0 2 13 Gran Total 32 7 9 2 1 2 53
  • 6. Alumnos inscritos por país 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Angola Argentina Brasil C hile C olom bia C osta R ica H onduras M éxico Panam á Perú R ep.D om inicana Venezuela Angola Argentina Brasil Chile Colombia Costa Rica Honduras México Panamá Perú Rep. Dominicana Venezuela
  • 7. Calificaciones globales por tutor 0 2 4 6 8 10 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Adriana Di Doménico Pablo Lacasagne Francisco Ponte Alejandro Uribe
  • 8. 2. Nuevo Módulo2. Nuevo Módulo
  • 9. Estructura - Certificado Certificado “Administración estratégica de bibliotecas académicas” 64 créditos Módulo 2: Servicios Técnicos (4 cursos, 16 créditos) Módulo 1: Gestión y Administración (4 cursos, 16 créditos) Módulo 3: Servicios Públicos (4 cursos, 16 créditos) Módulo 4: Uso de las NTIC (4 cursos, 16 créditos)
  • 10. Capacitación tecnológica: Posicionar bibliotecas en comunidades de aprendizaje • Jugar un papel más dinámico en su universidad • Ser parte de los procesos de aprendizaje • Convertir a la biblioteca en un repositorio dinámico del conocimiento • Usar las tecnologías más relevantes • Ser un ente pro-activo de su comunidad de aprendizaje
  • 11. Objetivo del Módulo NTIC Facilitar el dominio de las principales herramientas tecnológicas Que permitan a la biblioteca académica jugar un papel dinámico en procesos de aprendizaje y de investigación.
  • 12. Módulo 4: Uso de las NTIC 1. Evaluación de software integral para administración y servicios 2. Implementación de software para apoyar procesos de aprendizaje 3. Creación de repositorios institucionales 4. Herramientas web: creación de contenidos, comunicación y difusión
  • 13. Primer curso: Evaluación de software integral paraEvaluación de software integral para administración y serviciosadministración y servicios Objetivo.– Aprender a evaluar programas de software para la administración integral de bibliotecas y los servicios virtuales 1. Introducción conceptual: Administración estratégica con herramientas tecnológicas 2. Introducción a estándares 3. Software de administración integral 4. Metabuscadores 5. Referencia virtual 6. Software periférico (dos o tres casos)
  • 14. Segundo curso: Implementación de software para apoyarSegundo curso: Implementación de software para apoyar procesos de aprendizajeprocesos de aprendizaje Objetivo.- Evaluar la implementación de software para contribuir efectivamente en los procesos de educación a distancia y manejo de objetos de aprendizaje. 1. Introducción conceptual: Aprendizaje a distancia Contribución a procesos de aprendizaje Competencias informativas para el aprendizaje 2. Introducción a estándares 3. Plataformas de aprendizaje 4. Moodle y otras plataformas 5. Objetos de aprendizaje 6. Metadatos SCORM
  • 15. Tercer curso: Creación de repositorios institucionales Objetivo.- Manejar software y estándares para apoyar pro- activamente la organización y difusión de las publicaciones académicas de la institución. 1. Introducción conceptual: Gestión de contenidos institucionales y formas de acceso: open access y acceso restringido 2. Introducción a estándares 3. Metadatos 4. Software para crear repositorios digitales a) Dspace b) Eprints 5. Integración a redes internacionales 6. Edición de revistas electrónicas
  • 16. Cuarto curso: Herramientas web: creación de contenidos, comunicación y difusión Objetivo.- Conocer las diferentes alternativas de software para crear productos informativos e interactuar con usuarios y grupos profesionales 1. Introducción conceptual: Potencial del uso de herramientas web e Internet (Conceptual) 2. Introducción a estándares 3. Blogs, web dinámicas, y correo-e 4. Wiki y gestores de contenido 5. RSS 6. Comunidades de práctica y foros
  • 17. Contenidos y diseño:Contenidos y diseño: Primer curso:Primer curso: Creación de repositoriosCreación de repositorios institucionalesinstitucionales Margarita LisowskaMargarita Lisowska Universidad de RosarioUniversidad de Rosario Bogotá, ColombiaBogotá, Colombia
  • 18. PromociónPromoción
  • 19. Distribución folleto • Congresos: Colombia (2), Estados Unidos, México (6), Perú (3), Venezuela, Etc. • Vía correo-e • Atendiendo peticiones individuales
  • 20. Ponencia: XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía “Las bibliotecas, repositorios dinámicosLas bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento”del conocimiento” Jesús Lau Asociación Mexicana de Bibliotecarios, Chihuahua, Chihuahua, México Mayo 12-14, 2008
  • 21. Reporte • Documento / Artículo general que resume experiencia RICBLU • Plan de publicarlo en alguna revista del área • Subir a sitio web RICBLU, cuando este en operación
  • 22. Sitio ALCI
  • 23. RICBLU continúa avanzando con programa de capacitación: dos cursos facilitados El módulo de Nuevas Tecnologías se encuentra en preparación El programa se ha promovido ampliamente vía listservs y congresos ConclusionesConclusiones