Capacitación tecnológica para posicionarCapacitación tecnológica para posicionar
bibliotecas en comunidades debibliotecas ...
¿Qué retos tiene?¿Qué retos tiene?
 Jugar un papel más dinámico en suJugar un papel más dinámico en su
universidadunivers...
AntecedentesAntecedentes
 Organización Universitaria InteramericanaOrganización Universitaria Interamericana
(OUI)(OUI)
...
Estructura del CursoEstructura del Curso
Certificado
“Administración estratégica
de bibliotecas académicas”
64 créditos
Mó...
GeneralidadesGeneralidades
 Encuesta sobre necesidades deEncuesta sobre necesidades de
capacitación (OUI)capacitación (OU...
MóduloMódulo
Administración BibliotecasAdministración Bibliotecas
AcadémicasAcadémicas
Cursos:Cursos:
1.1. Planeación estr...
Características del CursoCaracterísticas del Curso
 Duración 60 horasDuración 60 horas
 Completamente en líneaCompletame...
Características del cursoCaracterísticas del curso
Módulos: Cuatro
Cursos: Cuatro por módulo (3 en el administrativo)
Flex...
http://132.248.48.80/crp_ocu/puel/cursos/bibliotecas/
Diseño web (RICBLU_02)
http://pruebas.cuaed.unam.mx/crp_ocu/puel/cursos/ricblu02/
Módulo 2Módulo 2
Tecnologías para apoyar procesos deTecnologías para apoyar procesos de
aprendizaje: implementación enapre...
Cursos – Módulo NTCursos – Módulo NT
1.1. Evaluación de software integral paraEvaluación de software integral para
adminis...
Módulo NT - ObjetivoMódulo NT - Objetivo
Facilitar el dominio de las principalesFacilitar el dominio de las principales
he...
Primer cursoPrimer curso
Evaluación de software integral para administración yEvaluación de software integral para adminis...
Segundo CursoSegundo Curso
Implementación de software para apoyar procesos de aprendizajeImplementación de software para a...
Tercer CursoTercer Curso
Creación de repositorios institucionalesCreación de repositorios institucionales
Objetivo.Objetiv...
Cuarto CursoCuarto Curso
HerramientasHerramientas webweb: creación de contenidos, comunicación y difusión: creación de con...
Calendario tentativoCalendario tentativo
 Septiembre, 08 – Creación de repositoriosSeptiembre, 08 – Creación de repositor...
ContactoContacto
Fernando DanielsFernando Daniels
Responsable del Programa RedesResponsable del Programa Redes
Interameric...
¡Muchas gracias por su atención!¡Muchas gracias por su atención!
Presentación disponible enPresentación disponible en
www....
of 20

Capacitación tecnológica para posicionar bibliotecas en comunidades de aprendizaje: Certificado OUI - COLAM

Ponencia XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía “Las bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento”, Asociación Mexicana de Bibliotecarios, AC, Chihuahua. Chih., México, Mayo 12-14, 2008
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Capacitación tecnológica para posicionar bibliotecas en comunidades de aprendizaje: Certificado OUI - COLAM

  • 1. Capacitación tecnológica para posicionarCapacitación tecnológica para posicionar bibliotecas en comunidades debibliotecas en comunidades de aprendizaje:aprendizaje: Certificado OUI - COLAMCertificado OUI - COLAM Ponencia XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía “Las bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento” Asociación Mexicana de Bibliotecarios, AC Chihuahua. Chih., México Mayo 12-14, 2008 Jesús Lau, Ph.D jlau@uv.mx www.jesuslau.com Director USBI-VER, y Coordinador Biblioteca Virtual UV Universidad Veracruzana / DGB Boca del Río, Veracruz, México www.uv.mx/usbi_ver / www.uv.mx/bvirtual
  • 2. ¿Qué retos tiene?¿Qué retos tiene?  Jugar un papel más dinámico en suJugar un papel más dinámico en su universidaduniversidad  Ser parte de los procesos de aprendizajeSer parte de los procesos de aprendizaje  Convertir a la biblioteca en un repositorioConvertir a la biblioteca en un repositorio dinámico del conocimientodinámico del conocimiento  Usar las tecnologías más relevantesUsar las tecnologías más relevantes  Ser un ente pro-activo de su comunidadSer un ente pro-activo de su comunidad de aprendizajede aprendizaje
  • 3. AntecedentesAntecedentes  Organización Universitaria InteramericanaOrganización Universitaria Interamericana (OUI)(OUI)  Colegio de las Américas (COLAM), 2004Colegio de las Américas (COLAM), 2004  Sede Montreal, CanadáSede Montreal, Canadá  RICBLU – Red de BibliotecasRICBLU – Red de Bibliotecas  CertificadoCertificado Administración Estratégica deAdministración Estratégica de Bibliotecas AcadémicasBibliotecas Académicas  Desarrollo del curso en fases, conforme aDesarrollo del curso en fases, conforme a la demandala demanda
  • 4. Estructura del CursoEstructura del Curso Certificado “Administración estratégica de bibliotecas académicas” 64 créditos Módulo 2: Servicios Técnicos (4 cursos, 16 créditos) Módulo 1: Gestión y Administración (4 cursos, 16 créditos) Módulo 3: Servicios Públicos (4 cursos, 16 créditos) Módulo 4: Uso de las NTIC (4 cursos, 16 créditos)
  • 5. GeneralidadesGeneralidades  Encuesta sobre necesidades deEncuesta sobre necesidades de capacitación (OUI)capacitación (OUI)  Región América LatinaRegión América Latina  Equipo multidisciplinario e internacionalEquipo multidisciplinario e internacional  Pedagogía constructivistaPedagogía constructivista  Plataforma PUEL-UNAM: posiblePlataforma PUEL-UNAM: posible migración a Moodlemigración a Moodle©©
  • 6. MóduloMódulo Administración BibliotecasAdministración Bibliotecas AcadémicasAcadémicas Cursos:Cursos: 1.1. Planeación estratégica en BAPlaneación estratégica en BA 2.2. Capital humano y evaluaciónCapital humano y evaluación 3.3. Dirección y LiderazgoDirección y Liderazgo Ofreciéndose desde 2004 –Ofreciéndose desde 2004 – Participación de más de 800 personasParticipación de más de 800 personas
  • 7. Características del CursoCaracterísticas del Curso  Duración 60 horasDuración 60 horas  Completamente en líneaCompletamente en línea  Pilotos han sido gratuitosPilotos han sido gratuitos  Actualmente se cobra una cuotaActualmente se cobra una cuota  Se otorga constancias y certificadoSe otorga constancias y certificado  Participantes: Licenciatura, dos añosParticipantes: Licenciatura, dos años experienciaexperiencia
  • 8. Características del cursoCaracterísticas del curso Módulos: Cuatro Cursos: Cuatro por módulo (3 en el administrativo) Flexible: No hay seriación de los cursos Modalidad: Curso en línea (web) - Plataforma PUEL Duración: 60 horas, más tiempo extra para trabajo final/portafolio Tiempo: 10 semanas Créditos: Cuatro, 1x15 horas de actividades de aprendizaje Reconocimiento: Constancia por materia y certificado por módulo Instituciones: COLAM y universidad local del creador de contenido
  • 9. http://132.248.48.80/crp_ocu/puel/cursos/bibliotecas/
  • 10. Diseño web (RICBLU_02) http://pruebas.cuaed.unam.mx/crp_ocu/puel/cursos/ricblu02/
  • 11. Módulo 2Módulo 2 Tecnologías para apoyar procesos deTecnologías para apoyar procesos de aprendizaje: implementación enaprendizaje: implementación en bibliotecas académicasbibliotecas académicas
  • 12. Cursos – Módulo NTCursos – Módulo NT 1.1. Evaluación de software integral paraEvaluación de software integral para administración y serviciosadministración y servicios 2.2. Implementación de software para apoyarImplementación de software para apoyar procesos de aprendizajeprocesos de aprendizaje 3.3. Creación de repositorios institucionalesCreación de repositorios institucionales 4.4. HerramientasHerramientas webweb: creación de: creación de contenidos, comunicación y difusióncontenidos, comunicación y difusión
  • 13. Módulo NT - ObjetivoMódulo NT - Objetivo Facilitar el dominio de las principalesFacilitar el dominio de las principales herramientas tecnológicas que permitan aherramientas tecnológicas que permitan a la biblioteca académica jugar un papella biblioteca académica jugar un papel dinámico en procesos de aprendizaje y dedinámico en procesos de aprendizaje y de investigación.investigación.
  • 14. Primer cursoPrimer curso Evaluación de software integral para administración yEvaluación de software integral para administración y serviciosservicios ObjetivoObjetivo – Aprender a evaluar programas de software para– Aprender a evaluar programas de software para la administración integral de bibliotecas y los serviciosla administración integral de bibliotecas y los servicios virtualesvirtuales 1.1. Introducción conceptual: Administración estratégicaIntroducción conceptual: Administración estratégica con herramientas tecnológicascon herramientas tecnológicas 2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares 3.3. Software de administración integralSoftware de administración integral 4.4. MetabuscadoresMetabuscadores 5.5. Referencia virtualReferencia virtual 6.6. Software periférico (dos o tres casos)Software periférico (dos o tres casos)
  • 15. Segundo CursoSegundo Curso Implementación de software para apoyar procesos de aprendizajeImplementación de software para apoyar procesos de aprendizaje Objetivo.Objetivo. Evaluar la implementación de software para contribuirEvaluar la implementación de software para contribuir efectivamente en los procesos de educación a distancia yefectivamente en los procesos de educación a distancia y manejo de objetos de aprendizaje.manejo de objetos de aprendizaje. 1.1. Introducción conceptual: Aprendizaje a distanciaIntroducción conceptual: Aprendizaje a distancia 1.1. Contribución a procesos de aprendizajeContribución a procesos de aprendizaje 2.2. Competencias informativas para el aprendizajeCompetencias informativas para el aprendizaje 2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares 3.3. Plataformas de aprendizajePlataformas de aprendizaje 4.4. Moodle y otras plataformasMoodle y otras plataformas 5.5. Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje 6.6. Metadatos SCORMMetadatos SCORM
  • 16. Tercer CursoTercer Curso Creación de repositorios institucionalesCreación de repositorios institucionales Objetivo.Objetivo. Manejar software y estándares para apoyar pro-activamenteManejar software y estándares para apoyar pro-activamente la organización y difusión de las publicaciones académicas dela organización y difusión de las publicaciones académicas de la institución.la institución. 1.1. Introducción conceptual: Gestión de contenidos institucionales yIntroducción conceptual: Gestión de contenidos institucionales y formas de acceso:formas de acceso: open accessopen access y acceso restringidoy acceso restringido 2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares 3.3. MetadatosMetadatos 4.4. Software para crear repositorios digitalesSoftware para crear repositorios digitales 1.1. DspaceDspace 2.2. EprintsEprints 5.5. Integración a redes internacionalesIntegración a redes internacionales 6.6. Edición de revistas electrónicasEdición de revistas electrónicas
  • 17. Cuarto CursoCuarto Curso HerramientasHerramientas webweb: creación de contenidos, comunicación y difusión: creación de contenidos, comunicación y difusión Objetivo.Objetivo. Conocer las diferentes alternativas de software para crearConocer las diferentes alternativas de software para crear productos informativos e interactuar con usuarios y gruposproductos informativos e interactuar con usuarios y grupos profesionalesprofesionales 1.1. Introducción conceptual: Potencial del uso de herramientasIntroducción conceptual: Potencial del uso de herramientas webweb ee Internet (Conceptual)Internet (Conceptual) 2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares 3.3. Blogs, web dinámicas, y correo-eBlogs, web dinámicas, y correo-e 4.4. Wiki y gestores de contenidoWiki y gestores de contenido 5.5. RSSRSS 6.6. Comunidades de práctica y forosComunidades de práctica y foros
  • 18. Calendario tentativoCalendario tentativo  Septiembre, 08 – Creación de repositoriosSeptiembre, 08 – Creación de repositorios  Enero, 08 – Selección de softwareEnero, 08 – Selección de software  Junio 08 – Software para procesos deJunio 08 – Software para procesos de aprendizajeaprendizaje  Septiembre 08 – Herramientas webSeptiembre 08 – Herramientas web
  • 19. ContactoContacto Fernando DanielsFernando Daniels Responsable del Programa RedesResponsable del Programa Redes Interamericanas de FormaciónInteramericanas de Formación OUI – Colegio de las AméricasOUI – Colegio de las Américas Montreal, CanadáMontreal, Canadá Fernando.dFernando.daniels@umontreal.caaniels@umontreal.ca Tel. +1 (514) 343 6980, ext. 6Tel. +1 (514) 343 6980, ext. 6 Fax. +1 (514) 343 6454Fax. +1 (514) 343 6454
  • 20. ¡Muchas gracias por su atención!¡Muchas gracias por su atención! Presentación disponible enPresentación disponible en www.jesuslau.comwww.jesuslau.com