JOSÉ LUIS ANAYA CARDONA
CURSO DE VALORES
Mi labor docente ha sido la macro experiencia más importante en mi vida personal,
nunca me he considerado un buen maestro,...
ACTIVIDAD 1. En equipos; complete la siguiente tabla, tomando en cuenta
el siguiente texto.
Etimologicamente, significaba:...
Sesión 1. Productos 1,2 y 3
1. Definición personal de valores
2. Cuadro comparativo de las diferentes definiciones de valo...
Individualmente, realice un
listado de los valores que
conoce y dé una definición
de ellos
Lita de valores y definiciones. Dinámica de roles
Valor Descripción
Justicia
Conjunto de reglas establecidas en cada socie...
LOS VALORES SE COMPARTEN, IMPLICAN EMOCIONES,
IMPLICAN COGNISCIONES, SON RELATIVAMENTE
PERMANENTES, REFLEJAN LOS RASGOS DE...
CADA BINA EXPLIQUE AL
GRUPO SU TRABAJO A TRAVÉS
DE LA TÉCNICA
DEEXPOSICIÓN.
NIVEL INSUFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE
Conoce el
concepto de
valor?
X
Reflexiona
sobre la
interacción de
la persona en...
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Portaf. 4

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portaf. 4

  • 1. JOSÉ LUIS ANAYA CARDONA
  • 2. CURSO DE VALORES
  • 3. Mi labor docente ha sido la macro experiencia más importante en mi vida personal, nunca me he considerado un buen maestro, y menos un buen evaluador, por tal motivo me nace el interés de actualizarme en evaluación y planificación, lo bueno es que he impartido diplomados de la RIEB en las etapas del 2009, al 2011 y me di cuenta que poco sabía de evaluación, y menos de evaluación auténtica, por lo cual me he dado a la tarea de investigar en fuentes confiables todo lo relacionado con la tipología de la evaluación, esto me ha permitido ser un docente más empático, entender y aceptar mis errores, así como modificar mi práctica docente, entender las necesidades de mis alumnos, y a con esto hacer una reflexión y un análisis del comportamiento de cada uno de los alumnos, utilizando metodologías que induzcan a la investigación, reflexión y trabajo colaborativo en mi grupo. Como soy maestro jubilado, y hoy en día imparto Cursos de Carrera Magisterial, tomo como muestra el Curso de Valores 1, dirigido a docentes, que de alguna manera nos servirá para tener el conocimiento de los problemas en los contextos en que interactúa el alumno, atendiendo las fortalezas en este caso la escuela y Programas Externos de Educación valoral como herramientas de apoyo, porque un buen maestro no se limita al contexto escolar, el panorama es amplio, tomando en cuenta de que se realizo un auto diagnóstico para darle seguimiento a este curso, manifestando los docentes un interés por la necesidad de llevar a la escuela pautas que mejoren la sana convivencia, muestra de ética y profesionalismo
  • 4. ACTIVIDAD 1. En equipos; complete la siguiente tabla, tomando en cuenta el siguiente texto. Etimologicamente, significaba: soy fuerte, soy sano, es decir… se relacionaba con lo efectivo y la palabra valor, se deriva del vocablo latín “Oris”, que significa fuerza, virtud. Rokeach Milton, considera que un valor constituye una creencia relativamente permanente de que un mundo de conducta particular o un estado de existencia es personal y socialmente preferible a modos alternos de conducta o estados de existencia. Vidal M. Es una calidad estructural que tiene existencia y sentido. FITCHER. Considera al objeto que es un valor, con capacidad para satisfacer necesidades sociales y con aprecio a la satisfacción.
  • 5. Sesión 1. Productos 1,2 y 3 1. Definición personal de valores 2. Cuadro comparativo de las diferentes definiciones de valores Equipo Vidal Rokeach Kluckohn Fitcher 3. Definicióngrupal de valores
  • 6. Individualmente, realice un listado de los valores que conoce y dé una definición de ellos
  • 7. Lita de valores y definiciones. Dinámica de roles Valor Descripción Justicia Conjunto de reglas establecidas en cada sociedad, con las que se logra la cordial convivencia, respetando los derechos iguales de los demás seres humanos. Esto se logra autorizando, permitiendo o prohibiendo acciones específicas que pueden afectar o beneficiar al colectivo social. Honestidad Se define como una característica humana que establece al individuo conducirse en sinceridad y justicia, expresar respeto por uno mismo así como sus acciones y respetar a los demás Pertenencia Valor en el que se considera a cada uno de los miembros de nuestra comunidad o grupo como familia y por tanto junto con esa persona se asume y afrontan sus triunfos y desgracias .La Pertenencia no se infiere, se siente Respeto Es reconocer los derechos iguales de todos los individuos así como de la sociedad en que vivimos. El respeto consiste en aceptar y comprender las diferentes formas de actuar y pensar de otro ser humano, siempre y cuando no contravengan ninguna norma o derecho fundamental. Respetar a otra persona es ponerse en su lugar, tratar de entender que es lo que lo motiva y en base a eso ayudarlo si fuera el caso. Lealtad Característica que conlleva al ser humano a ser fiel y agradecido a una persona o entidad, la lealtad consiste en nunca abandonar o dejar a su suerte a una persona, grupo social o país. Lo contrario a lealtad es traición, nunca traicionar a una persona o nación es ser leal Humildad consiste en aceptarnos tal como somos, con defectos y virtudes, sin hacer alarde de nuestras posesiones materiales o de gran conocimiento intelectual, para ser humilde no se puede ser pretensioso, egoísta o interesado Responsabilidad Valor moral que permite a una persona administrar, reflexionar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos. es siempre hacerse cargo de los actos realizados por nosotros mismos, aceptando las consecuencia, sean estas buenas o malas, de nuestro accionar en el ámbito personal o laboral Sinceridad Valor Ético que identifica a los seres humanos por tener una actitud acorde a sus principios y congruente con los mismos, manteniendo una sinceridad ante diversas situaciones, siendo honestos para con todos. Una persona sincera siempre dirá la verdad aunque esto conlleve una perjuicio para el o para su familia Tolerancia Valor que se logra como parte del proceso que tenemos en la vida de admitir la igualdad de derechos humanos respetando las múltiples diferencias existentes entre los seres humanos, con el fin de conservar mejores relaciones personales
  • 8. LOS VALORES SE COMPARTEN, IMPLICAN EMOCIONES, IMPLICAN COGNISCIONES, SON RELATIVAMENTE PERMANENTES, REFLEJAN LOS RASGOS DE PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO, SE ENCUENTRAN RELACIONADOS CON LOS PROCESOS MOTIVACIONALES, YA QUE CONSTITUYEN UNA EXPRESIÓN DEL TONO CULTURAL Y SOCIAL. Surgen un valor, que se en el repertorio de actitudes del individuo, es así que frente a la necesidad de seguridad se genera el valor de la paz, frente a la necesidad de creatividad, se genera el valor del trabajo, frente a la necesidad de amistad, de pertenencia, a la comunidad, la verdad y lar ciencia, pero sobre todo con uno mismo.
  • 9. CADA BINA EXPLIQUE AL GRUPO SU TRABAJO A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DEEXPOSICIÓN.
  • 10. NIVEL INSUFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE Conoce el concepto de valor? X Reflexiona sobre la interacción de la persona en la sociedad? X Demuestra el conocimiento de las características de los valores? X Clasifica ordenadamen te los valores? X Trabaja activamente en equipo? X