CHARLAS DIVULGATIVAS SOBRE
TERAPIA OCUPACIONAL
7 de Marzo del 2013
José Ramón Bellido Mainar
Servicio Aragonés de Salud y ...
…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…....
CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS
RELACIONADOSRELACIONADOSRELACIONADOSRELACIONADOS
MARCO DEMARCO DEMARC...
Michael Iwama
OCCIDENTE ORIENTE
“Un Self autorrealizado que utiliza el
ambiente para desarrollar su proyecto
de vida. Centrado en el fut...
• AGUA
• TRONCOS
• ROCAS
• PAREDES O
LECHO DEL
RIO
1. Identifica espacios en el Agua,
oportunidades para la que vida
fluya.
2. Ayuda al cliente a como sortear los2. Ayuda al...
MODELO DE RELACIONES
INTENCIONALES
Renne R Taylor, PhD, Profesora del Departamento de Terapia
Ocupacional, University of I...
La Relación Terapeútica esta implícita en
estos 4 elementos centrales:
Características
interpersonales
del CLIENTE
OCUPACI...
Características
interpersonales
¿Cómo reacciona el cliente
en el momento, ante
situaciones concretas como
el dolor, el det...
Acontecimientos
interpersonales
que ocurren en la
Ejemplos:
Cuando hacemos preguntas que el paciente
considera intrusivas....
TERAPEUTA
El TO es el responsable de manejar estas tres
capacidades:
Habilidades Interpersonales base
Modo terapéutico del...
OCUPACIÓN
Las tareas o actividades que el TO y el cliente
han seleccionado.
“El cuidado a si mismo del terapeuta y su desarrollo
profesional: conociendo y dirigiendo sus propias reacciones
Capítulo ...
MODELO DE CAPACIDADES
CREATIVAS
MOTIVACIÓN
CAPACIDAD
CREATIVA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
ACCIÓN
CAPACIDAD
CREATIVA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1. Todos tenemos un potencial de capacidad creativa, que
se defina como la capa...
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
MOTIVACIÓN
“Es el impulso de la capacidad creativa”
Establece un modelo donde delimita 9 niveles
m...
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
ACCIÓN
“Es el comportamiento ocupacional
sintónico con la motivación”
MANEJO
PERSONAL
ACCIÓN
PERSO...
COMO SE APLICA EL MODELO
1. Evaluar el nivel de MOTIVACIÓN del usuario a
través de:
• Entrevistas
• Observación en los 4 t...
MODELO AUSTRALIANO DE EJECUCIÓN
OCUPACIONAL
“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser”
EJECUCIÓN OCUPACIONAL
ROLES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL
AREAS DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL
ELEMENTOS ESENCIALES DEL DESEMPEÑO OCU...
CONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTO DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN
EJECUCIÓN OCUPACIONAL La habilidad para ...
CONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTO DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN
ELEMENTOS
ESENCIALES DE LA
EJECUCIÓN
OCU...
COMO SE APLICA EL MODELO
1.Evaluar los 8 constructos en la
persona: Pérfil Ocupacional
2. Evaluar los 8 constructos en el
...
Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]
Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]
Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]
Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]
Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]
of 30

Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]

Modelos de Terapia Ocupacional
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia modelos emergentes Terapia Ocupaciona coptoa [modo de compatibilidad]

  • 1. CHARLAS DIVULGATIVAS SOBRE TERAPIA OCUPACIONAL 7 de Marzo del 2013 José Ramón Bellido Mainar Servicio Aragonés de Salud y Universidad de Zaragoza
  • 2. …. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos
  • 3. CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS RELACIONADOSRELACIONADOSRELACIONADOSRELACIONADOS MARCO DEMARCO DEMARCO DEMARCO DE REFERENCIAREFERENCIAREFERENCIAREFERENCIA MODELOMODELOMODELOMODELOMODELOMODELOMODELOMODELO PROPIO DE TOPROPIO DE TOPROPIO DE TOPROPIO DE TO PARADIGMAPARADIGMAPARADIGMAPARADIGMA
  • 4. Michael Iwama
  • 5. OCCIDENTE ORIENTE “Un Self autorrealizado que utiliza el ambiente para desarrollar su proyecto de vida. Centrado en el futuro” “Un Self conectado y en armonía con el medio ambiente. Equilibrado con el entorno y centrado en el aquí y en ahora”
  • 6. • AGUA • TRONCOS • ROCAS • PAREDES O LECHO DEL RIO
  • 7. 1. Identifica espacios en el Agua, oportunidades para la que vida fluya. 2. Ayuda al cliente a como sortear los2. Ayuda al cliente a como sortear los posibles obstaculos-problemas. 3. Identificar con que Troncos- Potenciales puede romper el obstaculo. 4. Que Troncos pueden erosionar el lecho para que aumente el flujo.
  • 8. MODELO DE RELACIONES INTENCIONALES Renne R Taylor, PhD, Profesora del Departamento de Terapia Ocupacional, University of Illinois at Chicago. USA
  • 9. La Relación Terapeútica esta implícita en estos 4 elementos centrales: Características interpersonales del CLIENTE OCUPACIÓN ¿Cómo es el Terapeuta Ocupacional? Acontecimientos interpersonales que ocurren en la Terapia
  • 10. Características interpersonales ¿Cómo reacciona el cliente en el momento, ante situaciones concretas como el dolor, el deterioro, el estigma, obstáculos, la ayuda, la frustración? interpersonales del CLIENTE Rasgos estables: Identidad Ejemplos: Como se comunica habitualmente, como responde habitualmente a los cambios, desafíos y frustraciones, cual es su aptitud para la confianza, etc.
  • 11. Acontecimientos interpersonales que ocurren en la Ejemplos: Cuando hacemos preguntas que el paciente considera intrusivas. Cuando aparecen emociones intensas: llorar, la rabia, el abrazo de un paciente, etc. Cuando el Terapeuta y el paciente no están de acuerdo con el tratamiento. que ocurren en la Terapia • Son inevitables y habitualmente imprevisibles, ya que la RT se mueve en un escenario de incertidumbre. • OPORTUNIDAD para reparar y/o fortalecer la Relación Terapéutica.
  • 12. TERAPEUTA El TO es el responsable de manejar estas tres capacidades: Habilidades Interpersonales base Modo terapéutico del TO primario 1. Defender 2. Colaborar 3. Empatizar 4. Alentar 5. Instruir 6. Resolver Problemas Razonamiento interpersonal: Vigilancia mental de los aspectos interpersonales de la terapia, que permite anticipar nuestra respuesta más terapéutica.
  • 13. OCUPACIÓN Las tareas o actividades que el TO y el cliente han seleccionado.
  • 14. “El cuidado a si mismo del terapeuta y su desarrollo profesional: conociendo y dirigiendo sus propias reacciones Capítulo 2: “Una perspectiva en la historia, status actual y futuro de la Terapia Ocupacional”. G. Kielhofner profesional: conociendo y dirigiendo sus propias reacciones emocionales con los clientes y siendo responsable de esas reacciones, una aptitud general para la introspección, una habilidad para dirigir su vida personal y buscar apoyo cuando sea necesario y la aptitud para mantener una perspectiva teniendo en cuenta los resultados del cliente.”
  • 15. MODELO DE CAPACIDADES CREATIVAS
  • 16. MOTIVACIÓN CAPACIDAD CREATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES ACCIÓN
  • 17. CAPACIDAD CREATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. Todos tenemos un potencial de capacidad creativa, que se defina como la capacidad para presentarse como uno mismo, sin inhibiciones, ni límites ni ansiedades. 2. La expresión de esta capacidad creativa necesita que el individuo sienta confianza personal y circunstancias contextuales óptimascontextuales óptimas 3. Emerge de Forma Secuencial RESPUESTA CREATIVA PARTICIPACIÓN CREATIVA ACTO CREATIVO
  • 18. CONCEPTOS FUNDAMENTALES MOTIVACIÓN “Es el impulso de la capacidad creativa” Establece un modelo donde delimita 9 niveles motivacionales y a cada nivel motivacional le corresponden un conjunto de acciones Articulo 1.pdf
  • 19. CONCEPTOS FUNDAMENTALES ACCIÓN “Es el comportamiento ocupacional sintónico con la motivación” MANEJO PERSONAL ACCIÓN PERSONAL HABILIDAD SOCIAL CAPACIDAD DE TRABAJO USO DEL TIEMPO LIBRE
  • 20. COMO SE APLICA EL MODELO 1. Evaluar el nivel de MOTIVACIÓN del usuario a través de: • Entrevistas • Observación en los 4 tipos de acción. • Observación en acciones conocidas y no conocidas.conocidas. 2. Situar al usuario en el Nivel Motivacional correspondiente. 3. Identificar las acciones que le corresponden y que le permitan un desafío justo. 4. Elaborar el Plan de Acción
  • 21. MODELO AUSTRALIANO DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL “Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser”
  • 22. EJECUCIÓN OCUPACIONAL ROLES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL AREAS DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL ELEMENTOS ESENCIALES DEL DESEMPEÑO OCUPACIONALELEMENTOS ESENCIALES DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL COMPONENTES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL ENTORNO EXTERIOR ESPACIO TIEMPO
  • 23. CONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTO DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN EJECUCIÓN OCUPACIONAL La habilidad para percibir, desear, recordar, planificar y ejecutar, roles, tareas con el propósito de automentenerse, ser productivo, realizar un ocio y descansar ROLES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL Evalúa 3 dimensiones: 1. Saber cuales son las expectativas del Rol. 2. Saber hacer/ejecutar el rol.2. Saber hacer/ejecutar el rol. 3. Ser en el rol: identificarte y satisfacción AREAS DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL 1. Descanso. 2. Automantenimiento. 3. Productividad/escuela 4. Ocio/juego COMPONENTES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL 1. Biomecánico. 2. Sensiro-motriz 3. Cognitivo 4. Intrapersonal 5. Interpersonal
  • 24. CONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTO DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN ELEMENTOS ESENCIALES DE LA EJECUCIÓN OCUPACIONAL 1. Elemento Corporal: elementos tangibles de la estructura humana. 2. Elemento mente: habilidades de entender y razonar. 3. Elemento espiritual: sentido de la vida, narrativa esperanzadora. ENTORNO EXTERIOR 1. Entorno Físico. 2. Entorno Sensorial. 3. Entorno Cultural 4. Entorno Social: Patron de relación ESPACIO Espacio sentido: La vivencia de la persona del espacio físico TIEMPO Tiempo Sentido: Vivencia personal del tiempo físico
  • 25. COMO SE APLICA EL MODELO 1.Evaluar los 8 constructos en la persona: Pérfil Ocupacional 2. Evaluar los 8 constructos en el rol y tarea objeto de análisis.rol y tarea objeto de análisis. 3. Identificar las acciones que le permitan mejorar sus ROLES OCUPACIONALES 4. Elaborar el Plan de Acción