ROSA
ELENATURCA GIL
I.E. Francisco de paula
santander ventaquemada-
Boyacá
Las tics como
estrategia para la
comprension
le...
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1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7...
LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN
LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FRA...
Problematización
en nuestro medio los estudiantes no tenían la
posibilidad de interactuar con las tic, en tiempos
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Objetivo
general: Fomentar en los estudiantes de
los grados de preescolar a sexto
del municipio de Ventaquemada del
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Objetivos especificos
.
• -Inculcar hábitos de lectura en los estudiantes
• -articular con la familia actividades que se e...
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DIFICULTAD EN LA COMPRENSION DE
LECTURA,GENERANDO BAJO RENDIMIENTO ESCO...
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Conceptual
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Los lineamientos pedagógicos.
Eduteka.
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estudiantes en la comprensión priorizando las
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Aplicación
• Utilización de los medios audiovisuales
diapositivas y videos, permitieron al
estudiante visualizar con mayor...
Incorpora
ndo las
TIC en la
educación
Contigo
lograremo
s un mejor
país!
Ponente grupo 7
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Ponente grupo 7

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponente grupo 7

  • 1. ROSA ELENATURCA GIL I.E. Francisco de paula santander ventaquemada- Boyacá Las tics como estrategia para la comprension lectora
  • 2. Contenid os 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
  • 3. LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DEL MUNICIPIO DE VENTAQUEMADA DEL DEPARTAMENTO DE BOYACA .
  • 4. Problematización en nuestro medio los estudiantes no tenían la posibilidad de interactuar con las tic, en tiempos anteriores; pero con la llegada de los computadores para educar, e internet nos damos cuenta que los estudiantes se motivan e interactúan con los programas y hacen más fácil el habito de lectura y la comprensión. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 5. Objetivo general: Fomentar en los estudiantes de los grados de preescolar a sexto del municipio de Ventaquemada del deparmento de Boyacá la compresión lectora a través de estrategias lúdicas recreativas con el uso de las tic. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 6. Objetivos especificos . • -Inculcar hábitos de lectura en los estudiantes • -articular con la familia actividades que se encaminen hacia el amor a la lectura a través de las tic. • -crear espacio y tiempo al estudiante donde se le proporcione goce hacia la lectura
  • 7. Diagnóstico inicial NUESTROS ESTUDIANTES PRESENTAN DIFICULTAD EN LA COMPRENSION DE LECTURA,GENERANDO BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR,A TRAVES DE LAS TIC PRETENDEMOS QUE NUESTROS EDUCANDOS MEJOREN SU CAPACIDAD INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y ANALITICA. Indagación FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 8. Referente Conceptual FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO Referentes conceptuales Los lineamientos pedagógicos. Eduteka. Estándares y competencias. Guías.
  • 9. Se basa en las necesidades que presentan los estudiantes en la comprensión priorizando las dificultades existentes. Se va a tener en cuenta conceptos como el de lectura, escritura , significación de los textos a partir de una serie de sustentos teóricos y prácticos con las tics que permitan que los niños y niñas de la básica primaria se apropien de su enseñanza entiendan un mejoren su proceso de comprensión lectora durante el desarrollo de cada una de las actividades aplicadas. a FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO METODOLOGÍA
  • 10. Aplicación • Utilización de los medios audiovisuales diapositivas y videos, permitieron al estudiante visualizar con mayor facilidad los contenidos temáticos del área, complementándolo con actividades lúdicas permitió potenciar y facilitar el saber en los estudiantes alejándolos de las clases magistrales y metódicas . Es importante Articulación TIC y participación de estudiantes
  • 11. Incorpora ndo las TIC en la educación Contigo lograremo s un mejor país!

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