PERFIL, RETOS Y OPORTUNIDADES DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA ...
¿DISCIPLINAS MÚLTIPLES PARA UN PERFIL ÚNICO? Ciencia(s) de la InformaciónDocumentación Bibliotecología...
INSTITUCIONES Y PERFILES Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
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COMPETENCIASToman en cuenta las habilidades delser humano integrado: cognitivo,afectivo, volitivo, etc. (ser, hacer, c...
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• Tuning (Unión Europea• ALFA Tuning (América Latina),• Definition and Selection of Competencies (DeSeCo) y• Programme fo...
•Euroreferencial•Mercosur•Alba Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
¿QUÉ HACE UN PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN? (UPTAEB)•Desarrolla procesos informacionales•Gerencia organizacio...
Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
INTELIGENCIA COLECTIVA (Pierre Levy)•Desterritorialización•Diálogo y multílogo•Democratización•“Escucha” de las necesidade...
El término de escucha es preferible al decomunicación porque evoca la construcción de un vacío, más que el llenado de un...
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• Glocalización (Global / Local)• Realidad aumentada (La mirada puesta en el usuario)• Relaciones mediadas por la tecnol...
• Construcción Colectiva del conocimiento• Gratuidad de los contenidos• Multidisciplinariedad• Comunidades• Empo...
¿Cuál profesional?•Habilidades técnicas•Habilidades emocionales / comunicacionales•Habilidades intelectuales•Habilidades s...
jnboersner@gmail.com @julianab www.ciberescrituras.wordpress.comJuliana N. Boersner H. @julianab 2012
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Ponencia i encuentro ci v3

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia i encuentro ci v3

  • 1. PERFIL, RETOS Y OPORTUNIDADES DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA Juliana N. Boersner H. Biblioteca Nacional de Venezuela Maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información – Universidad de La Habana Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 2. ¿DISCIPLINAS MÚLTIPLES PARA UN PERFIL ÚNICO? Ciencia(s) de la InformaciónDocumentación Bibliotecología Museología Biblioteconomía Documentación Archivología Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 3. INSTITUCIONES Y PERFILES Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 4. Bibliotecas, Archivos, Museos, Centros de Información ya no sonlas únicas instituciones que pueden declararse como espacios de la Ciencia de la Información Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 5. PERFIL"conocimientos, habilidades y actitudesque combinados adecuadamentepermiten el desempeño de las tareas parael cumplimiento de la misión” Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 6. COMPETENCIASToman en cuenta las habilidades delser humano integrado: cognitivo,afectivo, volitivo, etc. (ser, hacer, conocer, convivir) Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 7. Encontrar o construir un perfil de profesional de la información a partir de las realidades concretas de los países de la región latinoamericana que tome en cuenta las necesidades locales así como los complejos procesos del contexto latinoamericano y, dentro de él, a las especificidades de los procesos locales. Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 8. • Tuning (Unión Europea• ALFA Tuning (América Latina),• Definition and Selection of Competencies (DeSeCo) y• Programme for International Student Assessment (PISA). Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 9. •Euroreferencial•Mercosur•Alba Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 10. ¿QUÉ HACE UN PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN? (UPTAEB)•Desarrolla procesos informacionales•Gerencia organizaciones de información•Produce, usa y difunde el conocimiento en elámbito profesional y de desarrollo social a travésde la investigación de las necesidades deinformación•Promueve, divulga la identidad, la cultura ypatrimonio nacional Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 11. Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 12. INTELIGENCIA COLECTIVA (Pierre Levy)•Desterritorialización•Diálogo y multílogo•Democratización•“Escucha” de las necesidades colectivas.•información instantánea•El acceso a la información es un derecho adquirido yejercido Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 13. El término de escucha es preferible al decomunicación porque evoca la construcción de un vacío, más que el llenado de un canal, porque indica la atención a las demandas y a las proposiciones más que la oferta deinformación y la yuxtaposición de discursos. La escucha invierte el movimiento mediático. Pierre Levy Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 14. Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 15. • Glocalización (Global / Local)• Realidad aumentada (La mirada puesta en el usuario)• Relaciones mediadas por la tecnología• Multipolaridad Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 16. • Construcción Colectiva del conocimiento• Gratuidad de los contenidos• Multidisciplinariedad• Comunidades• Empoderamiento de los usuarios Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 17. ¿Cuál profesional?•Habilidades técnicas•Habilidades emocionales / comunicacionales•Habilidades intelectuales•Habilidades sociales / humanas Juliana N. Boersner H. @julianab 2012
  • 18. jnboersner@gmail.com @julianab www.ciberescrituras.wordpress.comJuliana N. Boersner H. @julianab 2012

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