INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE. MARINILLA
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PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
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Maestros Co-investigadores: Alba Inés Gi...
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TEACHERS: : Alba Inés Giraldo López y Jairo Vicente Miranda Gómez
Foto del grupo
DISEÑO
Mapas conceptuales que soportan el
marco teórico
EMPEZANDO A FORMULAR LA PREGUNTA DE
INVESTIGACION
Pensar en los problemas de
mi entorno.
Aplicar la técnica de LLUVIA
DE I...
Ruta de investigación
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Portafolio 2015 estudiantes 9

Portafolio 2015 estudiantes 9Portafolio 2015 estudiantes 9
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio 2015 estudiantes 9

  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE. MARINILLA Estudiantes: Juliana Isaza Manrique Semillero de investigación N°: 9 Grado: 9-B Nombre del semillero : tecnoinnova Título del proyecto: Carro solar Dirección Web: teccnoinnova.blogspot.com/ Docentes: Alba Inés Giraldo López y Jairo Vicente Miranda Gómez www.informaiti9.blogspot.com www.informaieti7.blogspot.com
  • 2. Nombres: Juliana Isaza Manrique Deiver Alonso Gonzales Juan Esteban García Haga clic para agregar textoHaga clic para agregar texto Dirección Web del equipo:
  • 3. Haga clic para agregar textoHaga clic para agregar textoHaga clic para agregar texto NOMBRE DE ESTUDIANTES ROL Juliana Isaza Manrique Monitora Juan Estaban García Comunicador Deiver Alonso Gonzales Investigador
  • 4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEGUNDO SEMESTRE IETISD/2015 RESPONSABLES ACTIVIDAD / SEMANA ASIGNADA ENERO FEBRERO MARZO ABRIL JUNIO SITI O1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 # # # # # # 17 # # 20 E E R S N X E E T P T M R L O A E O S N G R A A A M U R M N I S E U D N E T E I S O S A T T L I I S R E T N O A S U S L C T A Z D I I R O E O T N N U A R A C L O L I B O G O I N U T E A A I T L R C I N A S SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN N°____ GRUPO: ________ INTEGRANTES: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________
  • 5. RETOSMUNDIALESQUELAROBOTIADEBEENFRENTAR LUP -Listado único de palabras- 2015SSEGUN LOS RETOSMUNDIAles ENERGÍA SOLAR 1.Carro solar 2.Panel solar 3. Sol 4.Lamparas 5.Corriente 6.Motores 4. 5. 6. COMUNICACIONES 1.Celular 2.Computador 3. Mensajes 4.Voz 5.Corporal 6.Radio 4. 5. 6. ALIMENTOS 1.Comida 2.Frutas 3. Verduras 4.Grasas 5.Cosina 6.carne 5. 6. TELETRANSPORTACIÓN 1.Quimicos 2.Energia 3. Herramientas 4.comunicacion 5.Electricidad 6.fisica 4. AGUA 1.Barcos 2.Purificacion 3. Ahorro 4.Quebradas 5.Peces 6.Nubes 4. SALUD 1.Hospital 2.Vida 3. Buen estado 4.Jugar 5.Felicidad 6.saltar 4.
  • 6. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN. EQUIPO N°____ 9°____ FACTIBILIDAD COSTO TIEMPO INNOVACIÓN SOLUCIÓN TECNOLOGICA TOTAL 1 Como hacer que un panel solar almacene su energía solar 10 7 2 Como hacer un panel solar que sirva para cocinar alimentos 3 Como hacer un perro mecánico que funcione con el sol 4 Como hacer una lámpara que funcione con oscuridad 5 Como hacer un celular que se cargue con corrientes alternas 6 Como hacer que los motores produzcan energía que sirvan para el medio ambiente 7 como hacer que las comidas mas grasosas no engorden si no que nutran 8 Como hacer para recolectar las frutas en su punto mas sano y nutritivo 9 como hacer que las verduras obtengan un sabor 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
  • 7. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN. FACTIBILIDAD COSTO TIEMPO INNOVACIÓN SOLUCIÓN TECNOLOGICA TOTAL 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
  • 8. 5 MEJORES PREGUNTAS. FACTIBILIDAD COSTO TIEMPO INNOVACIÓN SOLUCIÓN TECNOLOGICA TOTAL 1 2 3 4 5
  • 9. GRÁFICOS EN EXCEL DE LAS 5 MEJORES PREGUNTAS
  • 10. INTEGRANTES PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA JUSTIFICACIÓN BIBLIOGRAFÍA LOGO Maestros Co-investigadores: Alba Inés Giraldo López y Jairo Vicente Miranda Gómez SEMILLERO: RESUMEN Foto del grupo DISEÑO ¿Cómo
  • 11. POSTER EN INGLES LOGO TEACHERS: : Alba Inés Giraldo López y Jairo Vicente Miranda Gómez Foto del grupo DISEÑO
  • 12. Mapas conceptuales que soportan el marco teórico
  • 13. EMPEZANDO A FORMULAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACION Pensar en los problemas de mi entorno. Aplicar la técnica de LLUVIA DE IDEAS. Construir el listado único de ideas-palabras-LUP. Convertir cada palabra-idea en una pregunta de investigación en cada semillero de investigación.
  • 14. Ruta de investigación