Portafolio de Evidencia 3:
Projeto de Innovación Educativa
de Recursos Abierto
Visibilidad y diseminación abierta del cono...
OBJETIVO
• ELABORAR UM PROJETO DE INNOVACIÓN UTILIZANDO
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS,
ESPECIFICAMENTE, OS OBJETOS DE APRE...
POSSIBILIDADE DE DISEMINACION
OBJETOS DE APRENDIZAGEM:
1.http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
2.http://www.labvirtq.fe....
AUDIÊNCIA
GESTORES: COMO ARTICULAM A GESTÃO NA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA.
COORDENADORES PEDAGÓGICOS: COMO ORIENTAM...
QUE NECESITO SABER?
• COMO A ESCOLA CRIA ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS ABIERTAS PARA ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIA...
CUÁLES SON MIS FINALIDADES?
• UTILIZAR RECURSOS EDUCACIONAIS ABIERTOS PARA AJUDAR ALUNOS
COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESP...
FUENTES DE EVIDENCIA
• GESTORES
• PROFESSORES
• ESTUDIENTES
• CURRÍCULO DA ESCOLA
• FAMÍLIA
• PLANO DE AULA.
• CURRÍCULO I...
ESTRATÉGIAS E ANÁLISE DE INSTRUMENTO
• ENCONTROS COM A EQUIPE PEDAGÓGICA: GESTORES, PEDAGOGOS E PROFESSORES –
OBJETIVO: ID...
ELABORAÇÃO DE UMA TABELA DE CATEGORIAS DE
ANÁLISE
ATIVIDADES TRADICIONAIS
EXCLUDENTES
ATIVIDADES TRADICIONAIS
INCLUSIVA
AT...
ELABORAÇÃO DE UMA TABELA DE CATEGORIAS DE
ANÁLISE
ATIVIDADES TRADICIONAIS
EXCLUDENTES
ATIVIDADES TRADICIONAIS
INCLUSIVA
AT...
of 10

Portafolio de evidencia2

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de evidencia2

  • 1. Portafolio de Evidencia 3: Projeto de Innovación Educativa de Recursos Abierto Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento. Karen Christina Pinheiro dos Santos
  • 2. OBJETIVO • ELABORAR UM PROJETO DE INNOVACIÓN UTILIZANDO RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS, ESPECIFICAMENTE, OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDIENTES COM NECESSIDADES EDUCACATIVAS ESPECIAIS ( SÍNDROME DE DOWN, CEGOS, SURDOS...)
  • 3. POSSIBILIDADE DE DISEMINACION OBJETOS DE APRENDIZAGEM: 1.http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ 2.http://www.labvirtq.fe.usp.br/indice.asp 3.http://rived.mec.gov.br/ 4.http://cesta.cinted.ufrgs.br/cesta.login.php 5.http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa.php ENCONTROS FORMATIVOS NA ESCOLA BLOGS: 1.http://praticaspedagogicasinclusivas.blogspot.com.br/ 2.http://pecsemportgspot.com.br/ugues.blo 3.http://sopadenumerosecalculos.blogspot.com.br/2011/07/tecno logias-assistivas-para-surdocegos.html REDES SOCIAIS: 1.FACEBOOK 2.TWITER
  • 4. AUDIÊNCIA GESTORES: COMO ARTICULAM A GESTÃO NA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA. COORDENADORES PEDAGÓGICOS: COMO ORIENTAM O PLANEJAMENTO COM OS PROFESSORES PROFESSORES: COMO ELABORAM E PLANEJAM ATIVIDADES ESPECÍFICAS PARA ESTUDIENTES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. ALUNOS: COMO DESENVOLVEM AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA FAMÍLIA: COMO PERCEBE AS DIFICULDADES DE APRENIDZAGEM E ORIENTA SEUS FILHOS
  • 5. QUE NECESITO SABER? • COMO A ESCOLA CRIA ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS ABIERTAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS? • CUALES TECNOLOGIAS DISPONÍVEIS NA ESCOLA? • QUE TAREAS O PROFESSOR UTILIZAM EM SUS AULA QUE INCLUEM ESTUDIENTES COM NECESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIAIS? • QUE CONCEPÇÃO TIENEM OS PROFESSORES SOBRE CURRICULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA? • OS PROFESSORES UTILIZAM INTERNET EM SUS PESQUISAS?
  • 6. CUÁLES SON MIS FINALIDADES? • UTILIZAR RECURSOS EDUCACIONAIS ABIERTOS PARA AJUDAR ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM SUA APRENDIZAGEM. • PROMOVER O LETRAMENTO DIGITAL E INCLUSIVO NÃO SOMENTE PARA USO E APLICACION DA TECNOLOGIAS PELOS ALUNOS, COMO TAMBÉM, PELOS PROFESSORES.
  • 7. FUENTES DE EVIDENCIA • GESTORES • PROFESSORES • ESTUDIENTES • CURRÍCULO DA ESCOLA • FAMÍLIA • PLANO DE AULA. • CURRÍCULO INCLUSIVO • TECNOLOGIAS
  • 8. ESTRATÉGIAS E ANÁLISE DE INSTRUMENTO • ENCONTROS COM A EQUIPE PEDAGÓGICA: GESTORES, PEDAGOGOS E PROFESSORES – OBJETIVO: IDENTIFICAR AS POSSIBILIDADES E DIFICULDADES NO ENSINO DE ESTUDIENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. • ENTREVISTAS COM A FAMÍLIA: PAIS, MÃES E OU RESPONSÁVEIS. OBJETIVO: CONHECER AS DIFICULDADES DOS FILHOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS; • OBSERVAÇÃO DE UMA EXECUTAÇÃO DE UMA TAREA EM SALA DE AULA PARA OS ESTUDIENTES OBJETIVO: IDENTIFICAR COMO OS ESTUDIENTES RESOLVEM SUS PROBLEMAS.
  • 9. ELABORAÇÃO DE UMA TABELA DE CATEGORIAS DE ANÁLISE ATIVIDADES TRADICIONAIS EXCLUDENTES ATIVIDADES TRADICIONAIS INCLUSIVA ATIVIDADES EDUCACIONAIS INCLUSIVA COM TECNOLOGIAS ASSISTIVAS INVESTIGACION: COMO A ESCOLA INCLUEM ESTUDIENTES COM NECESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIAIS?
  • 10. ELABORAÇÃO DE UMA TABELA DE CATEGORIAS DE ANÁLISE ATIVIDADES TRADICIONAIS EXCLUDENTES ATIVIDADES TRADICIONAIS INCLUSIVA ATIVIDADES EDUCACIONAIS INCLUSIVA COM TECNOLOGIAS ASSISTIVAS INVESTIGACION: COMO A ESCOLA INCLUEM ESTUDIENTES COM NECESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIAIS?

Related Documents