AMNISTIA INTERNACIONAL ARGENTINA 2005
“ POR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS” GRUPO TUCUMAN EQUIPO DE EDH
Este Proyecto tiene como eje estructurante la Educación en Derechos Humanos a través de prácticas innovadoras basadas en n...
 
<ul><li>Objetivos a largo plazo </li></ul><ul><li>Promover la concientización de la EDH en su aspecto preventivo </li>...
<ul><li>Objetivos a corto plazo </li></ul><ul><li>Crear material didáctico en diversos formatos aplicables a distintas ne...
Cronograma del Proyecto Este proyecto se divide en cuatro etapas: a)  MOTIVACION Mayo, Junio y Julio de 2005 (etapa de s...
INAUGURACION DEL PROYECTO CON LA MUESTRA DE FOTOGRAFIAS
EXPOSICION DE FOTOGRAFIAS
EXPOSICION DE FOTOGRAFIAS
EXPOSICION DE FOTOGRAFIAS
LAS ESCUELAS VISITAN LA MUESTRA
TRABAJANDO CON LAS DIFERENTES ESCUELAS
TRABAJANDO CON LAS VISITAS DE DIFERENTES ESCUELAS
VISITAS INTERACTIVAS CON DIFERENTES ESCUELAS
LA FOTOGRAFIA: UN RECURSO PARA EL APRENDIZAJE
EL LENGUAJE CORPORAL Y LO LUDICO EN EL APRENDIZAJE
LA FOTOGRAFIA: UN RECURSO PARA EL APRENDIZAJE
LA PRODUCCION CREATIVA
LA FOTOGRAFIA: ESTIMULO PARA LA INTERPRETACION DE CONTENIDOS
LA REFLEXION COMO PARTE DEL PROCESO INTERACTIVO
LA INTERACCION Y LAS VIVENCIAS
LA PRODUCCION
LA PRODUCCION
LA PRODUCCION
ETAPAS DE TRABAJO EN LOS DISTINTOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS EN LOS NIVELES EGB 1, 2 , 3 y POLIMODAL
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
TRABAJANDO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
ETAPAS DE CAPACITACION
ETAPAS DE CAPACITACION
CAPACITACION Y ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION
CAPACITACION Y ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION
CAPACITACION Y ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION
PARTICIPACION EN EVENTOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CONVOCATORIA DE ARTE CORREO DIFUNDIDA EN DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACION
EXPOSICION DEL TALLER AYESA EN “LISANDRO”
DIFUSION EN RADIO UNIVERSIDAD
DIFUNDIENDO NUESTROS DERECHOS EN LA RADIO
PARTICIPACION EN EL IV MODELO DE NACIONES UNIDAS DEL NOA
DESTACADOS EN EL PORTAL EDUCAR COMO RECURSO EDUCATIVO EN EDH
DESTACADOS EN EL PORTAL EDUCAR COMO PROYECTO INNOVADOR EN EDH
DESTACADOS EN EL PORTAL EDUCAR COMO PROYECTO INNOVADOR POR UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EN EDH
GRAN PARTE DEL PROYECTO SE ENCUENTRA PUBLICADO EN DIFERENTES SITIOS WEB, ENTRE LOS CUALES DESTACAMOS LOS SITIOS DEL GRUPO...
INSTITUCIONES PARTICIPANTES NIVEL EGB 1, 2, 3 Y POLIMODAL Escuela San Martín Escuela Sarmiento Escuela Normal J. Bautis...
AMNISTIA INTERNACIONAL ARGENTINA GRUPO TUCUMAN EQUIPO DE EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Licenciada Andrea Estévez Licenciad...
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Por los derechos de los niños, niñas y adolescentes

Proyecto realizado por el Equipo de Educación en DDHH del grupo Tucumán, Amnistía Internacional Argentina a partir del año 2005.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Por los derechos de los niños, niñas y adolescentes

  • 1. AMNISTIA INTERNACIONAL ARGENTINA 2005
  • 2. “ POR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS” GRUPO TUCUMAN EQUIPO DE EDH
  • 3. Este Proyecto tiene como eje estructurante la Educación en Derechos Humanos a través de prácticas innovadoras basadas en nuevos paradigmas educativos y la utilización de nuevas tecnologías, donde las estrategias didácticas se aproximan a actividades lúdicas y el aprendizaje se lleva a cabo con metodologías y dinámicas productivas. Los lenguajes son mecanismos de resignificación permanente del conocimiento, posibilitando de esta manera alcanzar experiencias significativas por que existen procesos de elaboración mediante el lenguaje plástico que permite la elaboración de significados propios y alejados del estereotipo. Asimismo, las producciones se convierten en material relevante para ser difundido y favorecer nuevas instancias de sensibilización acerca de los contenidos trabajados en distintas escuelas de gestión privada y estatal de San Miguel de Tucumán.
  • 5. <ul><li>Objetivos a largo plazo </li></ul><ul><li>Promover la concientización de la EDH en su aspecto preventivo </li></ul><ul><li>Incentivar la membresía de AI para abordar el trabajo en Derechos Humanos </li></ul><ul><li>Ser referentes en Instituciones Educativas y distintas organizaciones en materia de EDH </li></ul><ul><li>Sistematizar experiencias pedagógicas en EDH para su publicación y aplicación </li></ul>
  • 6. <ul><li>Objetivos a corto plazo </li></ul><ul><li>Crear material didáctico en diversos formatos aplicables a distintas necesidades y contextos sociales </li></ul><ul><li>Diseñar e implementar material didáctico para estimular la participación a través de diferentes lenguajes. </li></ul><ul><li>Crear una red electrónica y el uso de distintos medios de comunicación para difundir aprendizajes significativos a través de distintos portales educativos y medios </li></ul>
  • 7. Cronograma del Proyecto Este proyecto se divide en cuatro etapas: a)  MOTIVACION Mayo, Junio y Julio de 2005 (etapa de sensibilización ya realizada) Organización de la muestra fotográfica &quot;Por los derechos del niño&quot; de Néstor Favre Mossier. Muestra activo-participativa con diversas escuelas de nuestra ciudad. Implementación de dinámicas grupales y estrategias didácticas relacionadas al lenguaje visual, tomando como referente &quot;nuevas tecnologías educativas&quot; b) PROFUNDIZACIÓN Meses de Agosto y Septiembre de 2005. Instancia de capacitación docente e implementación de estrategias didácticas, entrega de material, asesoramiento, registro, evaluación y publicación c) PRODUCCION-EVALUACION Meses de Septiembre a Octubre. Cada escuela desarrolla actividades con la conducción, guía y registro del grupo coordinador, con el objetivo de luego ser difusores y estímulo en una escuela a su elección para replicar la experiencia de aprendizaje y difusión (sensibilización, profundización, etc) d) DIFUSION Desde Mayo a Diciembre de 2005. Todas las etapas cuentan con el proceso de registro, producción y difusión de diferentes maneras para socializar las vivencias. Los alumnos y alumnas, como docentes involucrados/as, son quienes participan de manera activa en los medios de comunicación (radios, periódicos, TV, Portales web, etc) asimismo, forman parte del evento de arte &quot;VIII muestra temática por la declaración de los derechos del niño y de la niña&quot;
  • 8. INAUGURACION DEL PROYECTO CON LA MUESTRA DE FOTOGRAFIAS
  • 9. EXPOSICION DE FOTOGRAFIAS
  • 10. EXPOSICION DE FOTOGRAFIAS
  • 11. EXPOSICION DE FOTOGRAFIAS
  • 12. LAS ESCUELAS VISITAN LA MUESTRA
  • 13. TRABAJANDO CON LAS DIFERENTES ESCUELAS
  • 14. TRABAJANDO CON LAS VISITAS DE DIFERENTES ESCUELAS
  • 15. VISITAS INTERACTIVAS CON DIFERENTES ESCUELAS
  • 16. LA FOTOGRAFIA: UN RECURSO PARA EL APRENDIZAJE
  • 17. EL LENGUAJE CORPORAL Y LO LUDICO EN EL APRENDIZAJE
  • 18. LA FOTOGRAFIA: UN RECURSO PARA EL APRENDIZAJE
  • 19. LA PRODUCCION CREATIVA
  • 20. LA FOTOGRAFIA: ESTIMULO PARA LA INTERPRETACION DE CONTENIDOS
  • 21. LA REFLEXION COMO PARTE DEL PROCESO INTERACTIVO
  • 22. LA INTERACCION Y LAS VIVENCIAS
  • 23. LA PRODUCCION
  • 24. LA PRODUCCION
  • 25. LA PRODUCCION
  • 26. ETAPAS DE TRABAJO EN LOS DISTINTOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS EN LOS NIVELES EGB 1, 2 , 3 y POLIMODAL
  • 27. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 28. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 29. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 30. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 31. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 32. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 33. TRABAJANDO EN LAS ESCUELAS
  • 34. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 35. EL TRABAJO EN LAS ESCUELAS
  • 36. ETAPAS DE CAPACITACION
  • 37. ETAPAS DE CAPACITACION
  • 38. CAPACITACION Y ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION
  • 39. CAPACITACION Y ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION
  • 40. CAPACITACION Y ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION
  • 41. PARTICIPACION EN EVENTOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
  • 42. CONVOCATORIA DE ARTE CORREO DIFUNDIDA EN DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACION
  • 43. EXPOSICION DEL TALLER AYESA EN “LISANDRO”
  • 44. DIFUSION EN RADIO UNIVERSIDAD
  • 45. DIFUNDIENDO NUESTROS DERECHOS EN LA RADIO
  • 46. PARTICIPACION EN EL IV MODELO DE NACIONES UNIDAS DEL NOA
  • 47. DESTACADOS EN EL PORTAL EDUCAR COMO RECURSO EDUCATIVO EN EDH
  • 48. DESTACADOS EN EL PORTAL EDUCAR COMO PROYECTO INNOVADOR EN EDH
  • 49. DESTACADOS EN EL PORTAL EDUCAR COMO PROYECTO INNOVADOR POR UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EN EDH
  • 50. GRAN PARTE DEL PROYECTO SE ENCUENTRA PUBLICADO EN DIFERENTES SITIOS WEB, ENTRE LOS CUALES DESTACAMOS LOS SITIOS DEL GRUPO TUCUMAN , EL PORTAL ARENOTECH (FRANCIA) Y EL PORTAL EDUCATIVO DEL ESTADO ARGENTINO El objetivo de utilizar la web como uno de los medios de difusión nos permite acrecentar un reservorio de material didáctico accesible no sólo a escuelas de nuestra provincia sino también a todas aquellas que se interesan por trabajar con la Convención de los derechos del niñ@ de una forma diferente, combinando distintas estrategias didácticas. Por tal motivo ponemos a su disposición los sitios web que contienen en sus enlaces los respectivos álbumes fotográficos mediante los cuales pueden seguir los procesos del proyecto PORTAL EDUCAR www.educ.ar http://weblog.educ.ar/espacio_docente/webcreatividad AMNISTIA TUCUMAN http://amnistiatucuman.zoomblog.com www.comunalia.com/derechos
  • 51. INSTITUCIONES PARTICIPANTES NIVEL EGB 1, 2, 3 Y POLIMODAL Escuela San Martín Escuela Sarmiento Escuela Normal J. Bautista Alberdi       Colegio Maria Vianney     Instituto Herman Hollerith      Colegio Suizo   Escuela N° 210 “Gregorio Aráoz de Lamadrid”    Escuela Comercio 1       Escuela Isabel la Católica       Escuela Las Salinas.      Escuela Niño Jesús de Praga Taller Ayesa
  • 52. AMNISTIA INTERNACIONAL ARGENTINA GRUPO TUCUMAN EQUIPO DE EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Licenciada Andrea Estévez Licenciada Karina Crespo Licenciado Gustavo Díaz Fernández Profesora Olivia Blanchard http ://amnistiatucuman.zoomblog.com [email_address]