UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR REDACCIÓN DE INFORMACIONSOBRE LOS RESULTADOSOBTENIDOS SOBRE LA PAES 2012MAT...
INTRODUCCIÓN. Dar a conocer cuál es la finalidad de la PAES, el sistema que evalúa sobre el aprendizaje en nuestro p...
OBJETIVOS DEL TRABAJO Conocer a profundidad la PAES. Saber que finalidad tiene , en que se enfoca y se estructura. ...
¿QUÉ ES LA PAES?La prueba de aprendizaje yaptitudes para egresados desegundaria es uno de losinstrumentos del sistema deev...
FINALIDAD DE LA PAES Evaluar el Desarrollo de aprendizaje las alcanzado en ...
ENFOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAESEl enfoque de la prueba se puede explicar por medio de las siguientes características: ...
LA ESTRUCTURA DE LA PAES.Ítems abiertos que exploran Ítems que valoran el desarrollo la resolución de los de ...
¿QUÉ EVALÚA LA PAES? Evaluara la PAEScompetencias que estánestablecidas en losprogramas de estudiosen educación de lasasig...
RESULTADOS DE LA PAES 2011/2012A continuación se dan dos tablas ,en la s cuales se compara con el año 2011/2012 ....
DISTRIBUCION DE EXAMINADOS POR DEPARTAMENTO 30Departamento ExaminadosCabañas ...
TOTAL DE EXAMINADOS 2011 2012 69,940 80,110 90,000 80,000 70,000 60,000 50,000 ...
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COMPARACIÓN DE RESULTADOS PORASIGNATURA 7 Asignatura 2011 2012 matem...
NOTAS POR DEPARTAMENTO Y ASIGNATURAPAES 2011 ...
7654 Matemática Estudios Sociales3 Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales210
DISTRIBUCIÓN POR GENERO Genero Número de alumnos % Femenino 41,859 523 Masculino ...
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RESULTADO POR COMPETENCIACompetencia NotaRazonamiento lógico matemático ...
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Presntacio paes 2012 [autoguardado]
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Presntacio paes 2012 [autoguardado]

Published on: Mar 4, 2016
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Transcripts - Presntacio paes 2012 [autoguardado]

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR REDACCIÓN DE INFORMACIONSOBRE LOS RESULTADOSOBTENIDOS SOBRE LA PAES 2012MATERIA: INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGIASCATEDRÁTICO: LI. SALOMON AQUINOALUMNA: KATHERINE ABIGAIL FUENTES DOMÍNGUEZSECCIÓN: 01-C SAN SALVADOR 11 DE ENERO DEL 2013
  • 2. INTRODUCCIÓN. Dar a conocer cuál es la finalidad de la PAES, el sistema que evalúa sobre el aprendizaje en nuestro país, los logros alcanzados por los estudiantes de bachillerato, además de generar información sobre los resultados de desempeño de cada estudiante. En el enfoque que le dan a las instituciones o colegios de bachillerato en las asignaturas básicas. Permitir lograr una medida cuantitativa de ciertas destrezas y conocimiento que pueden seguir y compararse. Como manejar la estructura de la PAES en el enfoque de conocimiento de los estudiantes hacia las cuatro materias básicas. Que evaluara la PAES en el 2012 y comparar los datos obtenidos por medio de graficas durante los años 2011- 2012 y por último como ayudar a los estudiantes para que puedan salir bien y obtener buenos resultados.
  • 3. OBJETIVOS DEL TRABAJO Conocer a profundidad la PAES. Saber que finalidad tiene , en que se enfoca y se estructura. Como se evaluara la PAES en el 2012, al igual los resultados obtenidos en los años 2011-2012.
  • 4. ¿QUÉ ES LA PAES?La prueba de aprendizaje yaptitudes para egresados desegundaria es uno de losinstrumentos del sistema deevaluación sobre elaprendizajes en nuestro país, elcual permite obtener informaciónsobre los niveles de logro delaprendizaje alcanzados por losestudiantes de Bachillerato.
  • 5. FINALIDAD DE LA PAES Evaluar el Desarrollo de aprendizaje las alcanzado en Logros competencias obtenidos dellos estudiantes de las cuatrode bachillerato resultado materias
  • 6. ENFOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAESEl enfoque de la prueba se puede explicar por medio de las siguientes características: Es una prueba estandarizada de logros. Es una prueba a criterio. Es una prueba con carácter sumativo.
  • 7. LA ESTRUCTURA DE LA PAES.Ítems abiertos que exploran Ítems que valoran el desarrollo la resolución de los de situaciones propias de problemas concretos las asignaturas evaluada  Ítems tipo A: determina la Los procedimentales y las calificación del estudiante actitudinales. en cada asignatura.  Ítems tipo B: actitudes en Una mayor riqueza a los resultados. relación con las asignaturas.  Ítems tipo C: Información Análisis y uso de los mismos. sobre resolución de ejercicios
  • 8. ¿QUÉ EVALÚA LA PAES? Evaluara la PAEScompetencias que estánestablecidas en losprogramas de estudiosen educación de lasasignaturas básicas eneducación media. Sinembargo estascompetencias son tanamplias que para unaprueba escrita ,por dicharazón se ha realizadohabilidades que implicanlas competencias.
  • 9. RESULTADOS DE LA PAES 2011/2012A continuación se dan dos tablas ,en la s cuales se compara con el año 2011/2012 .La primera muestra la cantidad de alumnos examinados a dicha prueba en todo el país y la segunda la comparación de resultados por asignatura
  • 10. DISTRIBUCION DE EXAMINADOS POR DEPARTAMENTO 30Departamento ExaminadosCabañas 1.824 25Morazán 2.29La Unión 2.523 20Chalatenango 2.628San Vicente 2.693 15Cuscatlán 3.247 ExaminadosAhuachapan 3.816 10La Paz 4.100Usulután 4.809 5Sonsonate 5.57San Miguel 5.856 0Santa Ana 6.36La Libertad 9.155San Salvador 25.244
  • 11. TOTAL DE EXAMINADOS 2011 2012 69,940 80,110 90,000 80,000 70,000 60,000 50,000 2011 40,000 2012 30,000 20,000 10,000 0
  • 12. DISTRIBUCIÓN POR GÉNERO 2011 2012 Femenino 35,166 41,859 Masculino 34,781 38,251 45,000 40,000 35,000 30,000 25,000 Femenino 20,000 Masculino 15,000 10,000 5,000 0 2011 2012
  • 13. COMPARACIÓN POR SECTORES Sector 2011 2012 público 4.7 4.8 privado 5.3 5.6 5.8 5.6 5.4 5.2 5 publico privado 4.8 4.6 4.4 4.2 1 2
  • 14. COMPARACION POR TIPO DE SISTEMATipo de sistema 2011 2012 8Calendario Norte 7.2 7.5 EDUCAME 4.1 4.2 7PENAL- EDUCAME 4.7 6Sistema Regular 4.9 5.1 5 4 2011 2012 3 2 1 0 Calendario EDUCAME PENAL- Sistema Regular Norte EDUCAME
  • 15. COMPARACIÓN DE RESULTADOS PORASIGNATURA 7 Asignatura 2011 2012 matemáticas 4.4 4.5 6 Estudios Sociales 5.2 5.9 5Lenguage y Literatura 5.6 4.9 4 Ciencias Naturasles 4.7 5.2 2011 Global 4.8 5.0 3 2012 2 1 0 matemáticas Estudios Lenguage y Ciencias Sociales Literatura Naturasles
  • 16. NOTAS POR DEPARTAMENTO Y ASIGNATURAPAES 2011 Ciencias Código Departamento Matemática Estudios Sociales Lenguaje y Literatura Naturales Global 1 Ahuachapan 4.4 5.1 5.3 4.8 4.74 2 Santa Ana 4.5 5.3 5.8 4.8 5.01 3 Sonsonate 4.0 4.8 5.1 4.6 4.34 4 Chalatenango 4.2 5 5.3 4.3 4.45 5 La Libertad 4.5 5.4 5.9 4.9 5.07 6 San Salvador 4.5 5.5 5.9 4.8 5.08 7 Cuscatlan 4.1 5.2 5.4 4.5 4.58 8 La Paz 4.1 4.9 5.2 4.4 4.38 9 Cabañas 4.1 4.8 5.2 4.5 4.4 10 San Vicente 4.2 4.9 5.1 4.5 4.44 11 Usulutan 4.6 5.1 5.3 4.8 4.8 12 San Miguel 4.8 5.2 5.4 4.8 4.97 13 Morazan 4.9 5.2 5.1 4.6 4.86 14 La Union 4.5 5 5.2 4.6 4.65 promedio general 4.43 5.23 5.56 4.47 4.85 Nota máxima Nota mínima
  • 17. 7654 Matemática Estudios Sociales3 Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales210
  • 18. DISTRIBUCIÓN POR GENERO Genero Número de alumnos % Femenino 41,859 523 Masculino 38,251 47.7 Total 80,110 100 43,000 42,000 41,000 40,000 39,000 Número de alumnos 38,000 37,000 36,000 Femenino Masculino
  • 19. DISTRIBUCIÓN POR SECTOR Sector Número de alumnos % Publico 60,911 76.03 Publico 19,199 23.97 Total 80,110 10070,00060,00050,00040,000 Número de alumnos30,00020,00010,000 0 Publico Publico
  • 20. RESULTADOS POR ASIGNATURA Asignatura Nota matemáticas 4.5 Estudios sociales 5.9Lenguaje y Literatura 4.9 Ciencias Naturales 5.2 Global 5.0 7 5.9 6 5.2 4.9 5 4.5 4 3 2 1 0 matemáticas Estudios sociales Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales Nota
  • 21. RESULTADO POR COMPETENCIACompetencia NotaRazonamiento lógico matemático 4.5comunicación con lenguaje matemático 3.9 7Aplicación de la matemática al entorno 4.5 6.3 6Análisis de la problemática social 6 5.8 6Investigación de la realidad social e histórica 6.3 5.3 5.2participación crítica y responsable en la sociedad 5.8 4.8 4.7 5 4.6 4.5 4.5 4.5comunicación literaria 4.6 3.9Comprención lectora 4.5 4Expreción escrita 4.8Comunicación de la información con lenguaje científico 5.3 3Aplicación de procedimiento científico 4.7Razonamiento e interpretación científica 5.2 2 1 0 Nota
  • 22. RESULTADOS POR DEPARTAMENTO Y ASIGNATURA Estudios lenguaje y Ciencias cod.depa Departamento Matemática Sociales literatura Naturales Global 1 Ahuachapan 4.4 5.7 4.6 5.0 4.7 2 Santa Ana 4.5 6.1 5.1 5.4 5.2 3 Sonsonate 4.2 5.5 4.6 5.0 4.5 4 Chalatenango 4.5 5.8 4.8 5.1 4.8 5 La Libertad 4.5 6.1 5.1 5.3 5.2 6 San Salvador 4.5 6.2 5.2 5.4 5.3 7 Cuscatlán 4.2 5.9 4.8 5.0 4.8 8 La paz 4.1 5.6 4.6 4.8 4.5 9 Cabañas 4.4 5.6 4.6 5.0 4.6 10 San Vicente 4.4 5.8 4.6 5.0 4.7 11 Usulután 4.3 5.5 4.4 4.9 4.5 12 San Miguel 4.7 6.0 4.9 5.4 5.1 13 Morazán 4.5 5.8 4.6 5.1 4.8 14 La Unión 4.8 5.9 5.0 5.0 5.1 NOTA NOTA MAXIMA MINIMA
  • 23. 0 1 2 3 5 6 7 41 Ahuachapan2 Santa Ana3 Sonsonate4 Chalatenango5 La Libertad6 San Salvador7 Cuscatlán8 La paz9 Cabañas1011 San Vicente Usulután12 San Miguel13 Morazán14 La Unión Matemática Estudios Sociales Ciencias Naturales lenguaje y literatura
  • 24. RESULTADOS POR SECTOR Estudios lenguaje y Ciencias Sector No alumnos Matemáticas sociales literatura Naturales Global Publico 60,911 4.3 5.8 4.8 5.1 4.8 Privado 19,199 4.8 6.4 5.50 5.7 5.67654 publico3 privado210 Matemáticas Estudios sociales lenguaje y literatura Ciencias Naturales
  • 25. RESULTADOS POR MODALIDAD Estudios Lenguaje y Ciencias Modalidad No alumnos Matemáticas Sociales Literatura Naturales Global General 47382 4.5 5.9 5.0 5.2 5.0 Tecnico 32728 4.5 6.0 4.9 5.2 5.0 7 6 5 4 General 3 Tecnico 2 1 0 Matemáticas Estudios Sociales Lenguaje y Ciencias Literatura Naturales
  • 26. RESULTADOS POR TIPO DE SISTEMA Tipo de Estudios Lenguaje y Ciencias sistema No alumnos Matemáticas Sociales Literatura Naturales Global Calendario norte 387 6.8 7.2 7.1 6.9 7.5 EDUCAME 12,987 4.0 5.4 4.3 4.7 4.2 PENAL EDUCAME 41 3.7 6.2 4.9 5.0 4.7Sistema Regular 66,695 4.5 6.0 5.0 5.3 5.1 8 7 6 5 calendario norte 4 EDUCAME PENAL EDUCAME 3 Sistema Regular 2 1 0 1 2 3 4

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