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Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
Mobilização de setores organizados da sociedade <br />Conferências Brasileiras de Educação <br />Fórum Brasileiro em Defes...
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Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
Avaliação externa como referência para a qualidade da educação.<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
Planejamento escolar na perspectiva da produtividade: visão estratégica para a eficiência e avaliação externa como referên...
Qualidade da educação escolar resultaria de uma adequada revisão curricular, da eficiência da gestão institucional e da co...
Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
FUNDEF<br />PPP<br />FUNDESCOLA<br />PDE -ESCOLA<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
Considerações Finais<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />FONSECA, Marília. Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira: entre o util...
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Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Economy & Finance      Business      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira

  • 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS<br />FACULDADE DE EDUCAÇÃO<br />PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO - MESTRADO EM EDUCAÇÃO<br />Trabalho apresentado a disciplina Estudos em Gestão Educacional sob orientação da Prof. Dr. Paulo Gomes Lima<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza<br />
  • 2. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ENTRE O UTILITARISMO ECONÔMICO E A RESPONSABILIDADE SOCIAL<br />MARÍLIA FONSECA<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 3. Possui graduação em Licenciatura Em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1964), mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (1977) e doutorado em Ciências da Educação - Universite de Paris V (Rene Descartes) (1992). Atualmente é professora colaboradora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.<br /> Marília Fonseca <br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 4. OBJETIVO  ANALISAR A QUALIDADE, CONFORME ESTA SE EXPRESSA NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO PRODUZIDOS E IMPLEMENTADOS NO BRASIL A PARTIR DE 1960.<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 5. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 6. Configuração da qualidade nos primeiros planos educacionais brasileiros<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 7. Referência para a qualidade do ensino público: a formação de um homem útil e disciplinado para um Estado que se queria moderno, industrial e nacionalista (p.157).<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 8. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 9. Articulação entre os planos educacionais e os programas estratégicos para o desenvolvimento<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 10. I Plano Setorial de Educação (1971)<br />Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL)<br />Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE)<br />Carta Escola<br />Programa Intensivo de mão-de-obra<br />Qualidade <br />Formar um cidadão capaz de participar eficazmente das atividades produtivas da nação (p. 161)<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 11. BANCO MUNDIAL (BIRD)<br />II Plano Setorial (1975 -1979)<br />Proposta Política Nacional de Educação Integrada<br />Programas Financiados pelo BIRD<br />Transição do Governo Militar ao Civil<br />Escolar particular de melhor qualidade<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 12. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 13. Mobilização de setores organizados da sociedade <br />Conferências Brasileiras de Educação <br />Fórum Brasileiro em Defesa da Escola Pública <br />Assembléia Nacional Constituinte 1988<br />Os planos da Nova República: tensão entre os movimentos sociais e a parceria internacional<br />Conceito de qualidade atrelado a construção de um novo projeto hegemônico da sociedade<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 14. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 15. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 16. Avaliação externa como referência para a qualidade da educação.<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 17. Planejamento escolar na perspectiva da produtividade: visão estratégica para a eficiência e avaliação externa como referência para a qualidade<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 18. Qualidade da educação escolar resultaria de uma adequada revisão curricular, da eficiência da gestão institucional e da competitividade deflagrada por um processo de avaliação externa.<br />A escola básica passou a ser amplamente avaliada, mediante implantação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Os resultados foram utilizados como medida de desempenho da escola e do aluno, constituindo a principal referência de qualidade (p. 169).<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 19. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 20. FUNDEF<br />PPP<br />FUNDESCOLA<br />PDE -ESCOLA<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 21. Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 22. Considerações Finais<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />
  • 23. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />FONSECA, Marília. Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira: entre o utilitarismo econômico e a responsabilidade social. In: Cadernos Cedes, Campinas, n. 78, p. 153-177, 2009.<br />Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD<br />

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