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Kimberly Johanna Cárdenas FlórezModulo Pedagogía para Ambientes Virtuales. Docente: Ariel PadillaMaestría en Educación, Un...
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Kimmy

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Kimmy

  • 1. EDUCACIÓN VIRTUAL A DISTANCIA UNA APUESTA A LO RECURSOSTECNOLÓGICOS.En la actualidad se han vivido cambios respecto al evolucionar del hombre en sus diversoscontextos de desarrollo, a nivel sociopolítico, cultural, educación, entre otras. Desde elcampo de la educación han existido varias transformaciones dentro de esa gran búsqueda dela equidad en la prestación de los servicios sobre todo enfocadasal uso de las tecnologíascomo herramientas facilitadoras al cambio.Dentro de los avances en la educación se han encontrado varias luchas dadas desde variosámbitos y en diferentes periodos de tiempo. Es el caso de la educación superior, la cual hasuperado diversos aspectos para conseguir enormes logros, entre los que encontramosprocesos en la búsqueda de autonomía, de acreditación hacia la excelencia frente a unaoferta y demanda que satisfacer. Es en este nivel de la Educación es donde se genera unaduda frente a las lecturas, discusiones e investigaciones, experimentadas sobre la educaciónsuperior, las cuales dan origen al siguiente interrogante ¿serán suficientes las luchaslibradas o podremos innovar y luchar aún más? Y aún más importante, si el proceso deinnovación se da, ¿se podrá ofrecer calidad?La educación superior al igual que los procesos de desarrollo ha sido continua, e inmersa enun devenir de circunstancias que han traído consigo cambios y con ellos expectativas frenteal desarrollo y pertinencia del conocimiento frente a la demanda de la sociedad.Dichos cambio han permitido el asentamiento de una organización, solida, con objetivos,misiones y visiones, cumplidas de acuerdo a las circunstancias particulares de su evolución.Dentro del devenir de la educación superior se haconsolidado su excelencia en el desarrollode programas competentes de alta calidad en sus currículos o contenidos académicos, loscuales ofrecen a la sociedad profesionales altamente capacitados para cubrir la necesidadpresentada por la misma. Pero en la medida que ha crecido la afabilidad hacia la educaciónsuperior, han surgido nuevas necesidades a las cuales se le han dado solución a un nivel
  • 2. más técnico o tecnológico, apadrinado por un déficit económico que atraviesa la sociedad.Es esta realidad socioeconómica la que ha llevado con si otro cambio en la educación,donde se le ha brindado igual atención a carreras no profesionales, pero que cumplen un rolde satisfacción a una demanda existente y frente a la cual no hay un recurso monetariosuficiente para saciar.Pero este no ha sido el único cambio; ante este interés desmesurado por lo técnico otecnológico, la educación superior se ha visto en la tarea de cumplir con los lineamientos deacreditación establecidos por el gobierno directo de cada sociedad, lo cual implica cumplircon unos parámetros de exigencia y calidad que permitan brindar a la sociedad talentohumano competente, calificado y altamente confiable en la ejecución de su disciplina, alalcanzar este status, trae con si reconocimiento para la universidad que lo alcanza yreconocimiento en el mercado donde se encuentra.La actualidad es testigo de otra transformación de la educación, la cual va de la mano de larevolución de las TICS en el ámbito educativo, las cuales permiten un abanico de nuevasoportunidades y cambios a nivel de la educación general. A nivel de educación superior lasTICS forman nuevas herramientas para la oferta de nuevas estrategias académicas yadministrativas de las diversas carreras. De acuerdo por lo formulado por la OECDMULTILINGUAL SUMMARIES, las TICS ayudaron al desarrollo de la educación virtuallocal o a distancia, “El aprendizaje virtual es el uso de tecnologías de la información y delas comunicaciones (TIC) para mejorar o apoyar el aprendizaje de la enseñanza superior. Elaprendizaje virtual, además de centrarse en aplicaciones avanzadas, suele consistir encursos totalmente en línea y en programas universitarios u otros cursos a distancia conalgún suplemento de las TICS”La educación virtual a distancia cobra un nuevos significado de innovación hecho querespondería una parte del interrogante, dado a su gran relevancia en la apuesta de lautilización de recursos humanos y tecnológicos como parte central en los procesos deformación en los distintos niveles o modalidades, permitiendo extender a otras personas elcontexto de los sistemas virtuales, brindando todo un despliegue de competencias,conocimientos y habilidades a través de cursos a distancias o abiertos, donde se apuesta por
  • 3. una calidad intrínseca como estándares de formación. De igual forma el desarrollo yutilización de las TICS como herramienta interna de cambio y calidad en las universidadesa permitido revolucionar el concepto y uso de las tan conocidas bibliotecas, convirtiéndolasen centro de acoplo para la organización, modernización, acceso y soporte a lascomunidades universitarias; sirviendo igualmente como elemento base al emergentetermino de Open educational Resources, quien partiendo de las tics y vanguardia delsistema bibliotecario brinda la posibilidad de ofrecer acceso libre a los recursos educativasde una o varias universidades en una escala de global.Sin embargo, queda la duda frente a los niveles de calidad que puedan brindar, de acuerdo alas Bases Pedagógicas de e-learning, de Julio Cabero, se puede percibir el valor brindado aeste nuevo tipo de educación: “El e-learning se nos presenta como una de las estrategiasformativas que puede resolver muchos de los problemas educativos con que nosencontramos, que van desde el aislamiento geográfico del estudiante de los centros delsaber hasta la necesidad de perfeccionamiento constante que nos introduce la sociedad delconocimiento, sin olvidarnos de las llamadas realizadas sobre el ahorro de dinero y detiempo que supone, o la magia del mundo interactivo en que nos introduce”. Esta es unaenorme solución y ventaja a la necesidad educativa de cientos de personas las cuales porsituaciones económicas, o circunstancias como tiempo, u obligaciones laborales ofamiliares, no pueden acceder presencialmente a la educación, sin embargo esta educaciónpor estar en sus propios inicios se fundamenta en lo técnico y tecnólogo, ofreciendo unoservicios desde esta perspectiva.Ahora bien frente el interrogante planteado y las diversas connotaciones que traen con si lasTICS, el e-learning, las universidades digitales, se puede concluir que son cambios propiosnaturales del evolucionar de una sociedad, que de la mano con la tecnología va brindando asus usuarios la oportunidad de avance con el de venir, permitiendo una nueva perspectivasreferente a los paradigmas tradicionales de la educación en cuanto a los procesos deaprendizaje, suscitado por la ley 11/2007 , donde se relaciona como natural la relaciónelectrónica de los ciudadanos con las administraciones públicas en este caso pudiendoaplicar a la relación bidireccional UNIVERSIDAD-ESTUDIANTES.
  • 4. Kimberly Johanna Cárdenas FlórezModulo Pedagogía para Ambientes Virtuales. Docente: Ariel PadillaMaestría en Educación, Universidad autónoma del Caribe.Mayo 31/13.

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