Вода- это жизнь.<br />Учебный проект <br />Кузьмичёва Н.В.<br />г.Балаково 2010г.<br />
Вода! <br />Ты сама жизнь!<br />Антуан де Сент-Экзюпери<br />
Основополагающий вопрос.<br /> «Без чего нет жизни на земле?»<br /><ul><li>Нет жизни без воздуха;
Нет жизни пищи;
Нет жизни без воды;</li></li></ul><li>Проблемные вопросы.<br /><ul><li>Как влияет состояние воды на жизнедеятельность живы...
Какая вода нам нужна?
Почему воду называют «матушкой» и «царицей»?</li></li></ul><li> Этапы и сроки проведения проекта:<br />Урок №1.<br />«Мозг...
Самостоятельные исследования учащихся.<br />1 группа.<br />Сравнить водные просторы «вчера» и <br />«сегодня».<br />2 ...
Задания для 1 группы.<br />Узнать об «источниках» пресной воды в природе.<br />Ответить на вопрос «Как влияет грязная вод...
 Задания для 2 группы.<br /><ul><li> узнать из литературы какую площадь занимает вода...
Какую воду мы пьём?
Посетить Саратовскую ГЭС.
of 12

Prezrntaziaovode

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezrntaziaovode

  • 1. Вода- это жизнь.<br />Учебный проект <br />Кузьмичёва Н.В.<br />г.Балаково 2010г.<br />
  • 2. Вода! <br />Ты сама жизнь!<br />Антуан де Сент-Экзюпери<br />
  • 3. Основополагающий вопрос.<br /> «Без чего нет жизни на земле?»<br /><ul><li>Нет жизни без воздуха;
  • 4. Нет жизни пищи;
  • 5. Нет жизни без воды;</li></li></ul><li>Проблемные вопросы.<br /><ul><li>Как влияет состояние воды на жизнедеятельность живых организмов планеты?
  • 6. Какая вода нам нужна?
  • 7. Почему воду называют «матушкой» и «царицей»?</li></li></ul><li> Этапы и сроки проведения проекта:<br />Урок №1.<br />«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников).<br /> Формирование групп для проведения исследований.<br /> Обсуждение плана работы учащихся с возможными<br /> источниками информации.<br /> Урок №2.<br /> Обработка собранной информации.<br /> Создание презентации, буклета, <br />Урок №3.<br />Обсуждение результатов.<br />Формулировка вывода.<br />Оценка результатов.<br />
  • 8. Самостоятельные исследования учащихся.<br />1 группа.<br />Сравнить водные просторы «вчера» и <br />«сегодня».<br />2 группа<br />Социологический опрос .кто какую воду пьёт.<br />3 группа<br />Путешествие капельки.( о превращениях воды)<br />
  • 9. Задания для 1 группы.<br />Узнать об «источниках» пресной воды в природе.<br />Ответить на вопрос «Как влияет грязная вода на жизнь растений, животных и человека?<br />Узнать причины загрязнения водных ресурсов на примере реки Волги?<br />
  • 10. Задания для 2 группы.<br /><ul><li> узнать из литературы какую площадь занимает вода на нашей планете?</li></ul>Найти ответы на вопросы:<br /><ul><li>Как приходит вода к нам в дом?
  • 11. Какую воду мы пьём?
  • 12. Посетить Саратовскую ГЭС.
  • 13. Выполнить презентацию</li></li></ul><li> Задание для 3 группы.<br /><ul><li>Ответить на вопрос «Почему воду называют</li></ul> «матушкой» и «царицей»? <br /><ul><li>Узнать в каком состоянии вода встречается в природе.(проделать опыты)
  • 14. Сочинить сказку «Путешествие капельки»
  • 15. Нарисовать портрет капельки воды.</li></li></ul><li>Мы привыкли, что вода-<br />Наша спутница всегда.<br />Без неё нам не умыться,<br />Ни наесться, ни напиться,<br />Смею вам я доложить:<br />Без неё нам не прожить!<br />
  • 16. Берегите воду!<br />
  • 17. Источники информации:<br />Виноградова Н.Ф. Окружающий мир, учебник 3 класса, «Вентана-Граф», 2008г.<br />Гладков Ю.Н., Лавров С.Б., Дайте планете шанс! Книга для учащихся, М., Просвещение, 1995г.<br />Цветкова И.В., Экология для начальной школы, Яр., Академия развития, !997г.<br />Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах, Р-на-Д, Феникс, 2002г.<br />Интернет-ресурсы.<br />

Related Documents