Подготовила:
Морозова Н.А.,
воспитатель – методист ДОУ№115
Старый педагогический
афоризм гласит:
«Самое сложное в
работе с детьми – это
работа с родителями»
Детский сад и семья - два важных института социализации детей. У
педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чт...
Сейчас собрания вытесняются новыми нетрадиционными
познавательными формами, такими как «КВН», «Педагогическая
гостиная», «...
Цель работы с родителями
1. Просветительская – способствовать родительскому видению
и пониманию изменений, происходящих с ...
Формы взаимодействия с семьей
Методы работы
наблюдение; беседа; тестирование; анкетирование.
Формы работы
– активные и пассивные
- групповые и индивидуа...
Наименование С какой целью используется эта форма Формы проведения общения
Информационно -
аналитические
Выявление интерес...
Формы познавательной деятельности — это общественные смотры знаний,
умений и навыков, творческие отчеты по направлениям де...
Использование ИНТЕРНЕТ
Просвещение: если нет возможности создать целый сайт, включите в
электронную рассылку статьи и памя...
Слагаемые успешного общения
• желание пойти на контакт
• заинтересованность в общении
• видение в другом равного партнера
...
of 11

Prezentacia metod 115

Работа с родителями
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentacia metod 115

  • 1. Подготовила: Морозова Н.А., воспитатель – методист ДОУ№115
  • 2. Старый педагогический афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с родителями»
  • 3. Детский сад и семья - два важных института социализации детей. У педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. Современные дошкольные заведения много делают для того, чтобы общение с родителями было насыщенным и интересным. С одной стороны, педагоги сохраняют все лучшее и проверенное временем, а с другой - ищут и стремятся внедрять новые, эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников, основная задача которых - достижение реального сотрудничества между детским садом и семьей.
  • 4. Сейчас собрания вытесняются новыми нетрадиционными познавательными формами, такими как «КВН», «Педагогическая гостиная», «Круглый стол», «Поле чудес», «Что? Где? Когда?», «Устами младенца», «Ток шоу», «Устный журнал». Такие формы построены по принципу телевизионных и развлекательных программ, игр, они направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Нетрадиционные познавательные формы предназначены для ознакомления родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей, рациональными методами и приёмами воспитания для формирования у родителей практических навыков. Однако здесь изменены принципы, на основе которых строится общение педагогов и родителей. К ним относятся общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнёра по общению. Неформальный подход к организации и проведению этих форм общения ставит воспитателей перед необходимостью использования разнообразных методов активизации родителей.
  • 5. Цель работы с родителями 1. Просветительская – способствовать родительскому видению и пониманию изменений, происходящих с детьми. 2. Консультативная – совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков. 3. Коммуникативная – обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.
  • 6. Формы взаимодействия с семьей
  • 7. Методы работы наблюдение; беседа; тестирование; анкетирование. Формы работы – активные и пассивные - групповые и индивидуальные Традиционные • Родительские собрания • Групповые и общесадовские конференции • Индивидуальные консультации педагога • Посещение на дому Нетрадиционные • Родительские тренинги • Дискуссии • Психологические разминки • Круглые столы • Устные журналы • Практикумы • Родительские встречи • Родительские чтения • Родительские ринги
  • 8. Наименование С какой целью используется эта форма Формы проведения общения Информационно - аналитические Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности Проведение социальных опросов, «Почтовый ящик» Досуговые Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми Совместные досуги, праздники, участие родителей и детей в выставках Познавательные Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей (младшего) дошкольного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей. Семинары – практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей Наглядно – информационные: информационно – ознакомительные; информационно - просветительские Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей. Информационные проспекты для родителей, организация дней (недель) открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности. Выпуск газет, организация мини- библиотек Нетрадиционные формы работы с родителями
  • 9. Формы познавательной деятельности — это общественные смотры знаний, умений и навыков, творческие отчеты по направлениям деятельности, праздники знаний и творчества, турниры знатоков, Дни открытых дверей и т.д. Предмет, тему, методику проведения родители и воспитатели определяют совместно. Воспитатель составляет задания, помогает сформировать группы, организовать подготовительную работу, а родители участвуют в оформлении, подготовке поощрительных призов, оценке результатов. Формы трудовой деятельности — оформление помещения группы, трудовой десант по благоустройству и озеленению двора, посадка аллеи в связи со знаменательным событием в жизни детей и их родителей, создание библиотеки и т.п. Формы досуга — подготовка, проведение и обсуждение спектаклей, праздников, соревнований, конкурсов, различных клубов и др. Формы активизации — дискуссии, диалоги, обсуждение ситуаций, решение кроссвордов, анализ детских высказываний или детского творчества, тренинги, метод игрового моделирования и др. Наглядные формы: библиотеки и папки-передвижки, видеофильмы, памятки- рекомендации для родителей и детей, открытки-приглашения, визитки, выставки книг, оборудования, настольных игр, детских или совместных рисунков, поделок с родителями, фотовыставки, газеты, уголки для родителей и др.
  • 10. Использование ИНТЕРНЕТ Просвещение: если нет возможности создать целый сайт, включите в электронную рассылку статьи и памятки психолого-педагогического и юридического характера. Консультирование: повышение родительской активности - устанавливается обратная связь с ними и есть возможность отследить и характер проблем родителей, и уровень их удовлетворенности вашей деятельностью, и обсудить перспективы развития. Обучение: учебно-методическое сопровождение семьи. Совместная деятельность с родителями: имеет два аспекта: проектный (когда вы можете обсуждать с родителями то или иное мероприятие, обмениваться вариантами сценариев и викторин по электронной почте или через форумы) и реальный (когда вы встречаетесь в конкретном месте и совместными силами проводите то или иное мероприятие).
  • 11. Слагаемые успешного общения • желание пойти на контакт • заинтересованность в общении • видение в другом равного партнера • готовность принять иную точку зрения • выбор интересных значимых тем • тактичность