Из опыта работы коммунального дошкольного
образовательного учреждения №127
г. Макеевки
Основная цель проекта - развитие творческого
потенциала ребенка путем создания мини музеев
детском саду.
Мини-музеи создают благоприятную среду:
Для художественно-творческой
самореализации
Творческой активности и
инициативы каж...
• Формирование проектно-исследовательских умений
и навыков.
• Развитие умения самостоятельно анализировать и
систематизиро...
Определение задач проекта, плана работы, содержания и форм
деятельности, направленных на его реализацию.
Проведение семина...
Наглядность
Доступность
Динамичность
Содержательность
Последовательность
Гуманизм
Активность детей в усвоении музейного
ма...
Назначение созданных мини музеев –
привлечь детей к творческой деятельности, развитие эмоциональной сферы.
Перспективные направления работы:
 расширение и обогащение предметного мира мини-музеев
детского сада, как ближайшего к р...
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
Prezentaciya 127
of 18

Prezentaciya 127

Педагогическая мастерская «Интеграция музейной педагогики с разными видами изобразительной деятельности»
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentaciya 127

  • 1. Из опыта работы коммунального дошкольного образовательного учреждения №127 г. Макеевки
  • 2. Основная цель проекта - развитие творческого потенциала ребенка путем создания мини музеев детском саду.
  • 3. Мини-музеи создают благоприятную среду: Для художественно-творческой самореализации Творческой активности и инициативы каждым ребёнком Для использования интегрированных форм занятий
  • 4. • Формирование проектно-исследовательских умений и навыков. • Развитие умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания. • Приобщение ребенка к миру искусства через социокультурную среду музея. • Воспитание ценностного отношения к искусству, пробуждение интереса к музеям и выставкам. • Формирование «образа музея» как хранителя предметов культурного наследия нации. • Развитие художественного восприятия, образного мышления, культурного словаря ребенка.
  • 5. Определение задач проекта, плана работы, содержания и форм деятельности, направленных на его реализацию. Проведение семинаров, консультаций, круглых столов, творческих выставок с педагогами и родителями. С детьми: посещение музеев, выставок, ярмарок , рассматривание иллюстраций, фотографий, проведение искусствоведческих бесед, обсуждение полученных впечатлений. Создание и презентация мини-музеев в группах, пространствах детского сада, организация различных видов организованной деятельности: экскурсий, интегрированных занятий, игр музейного содержания, занятий-путешествий и т.д. Закрепление полученных знаний и впечатлений в процессе интегрированной изобразительной деятельности.
  • 6. Наглядность Доступность Динамичность Содержательность Последовательность Гуманизм Активность детей в усвоении музейного материала Подвижность структуры занятий- экскурсий.
  • 7. Назначение созданных мини музеев – привлечь детей к творческой деятельности, развитие эмоциональной сферы.
  • 8. Перспективные направления работы:  расширение и обогащение предметного мира мини-музеев детского сада, как ближайшего к ребенку музейного пространства, которое открыто для ребенка не только для познавательной деятельности, но и для творческой активности;  углубленная работа с родителями и дальнейшее их привлечение к работе в мини музеях, проведение общих выставок;  организация в мини-музеях выставок предметов изготовленных детьми, а также совместных поделок сделанных детьми и их родителями;  воспитание музейной и коммуникативной культуры детей, приобретения ими необходимого опыта культурного диалога с прошлым.