Из опыта работы
дошкольного образовательного учреждения №175
Подготовили : воспитатели ДОУ №175
Яловенко Е.А.
Политучая В....
Цели проекта:
Создать условия для формирования интереса
дошкольников к окружающему посредством
организации музейной, педаг...
Задачи проекта:
 - формировать музейную культуру, внутреннюю духовную
потребность в посещении музеев;
 - формировать пре...
Принципы деятельности
мини-музея
 принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
 принцип опоры на интересы ребенка...
Оформление мини-музея
Все экспонаты собраны детьми и родителями.
Коллекция мини-музея располагается в доступном
для детей ...
• - работа с детьми:
• 1.Чтение художественной литературы, просмотр мультипликационного
фильма, рассматривание иллюстраций...
1 этап – организационный
Задачи:
• 1.Создать мотивационную основу для активного участия детей и
родителей в проекте.
• Мер...
2 этап – основной
Задачи:
• 1.Реализовать в работе с детьми комплекс мероприятий,
направленный на развитие познавательных ...
Методическое обеспечение
ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-
МУЗЕЯ «ВАРЕЖКИ»
N
Название этапа Содержание работы Сроки
реализации
Ожидаемый результат
1 По...
План реализации проекта
Формы работы с детьми
* Чтение стихотворений, произведений о варежках. Заучивание
пословиц, отгады...
Формы работы с родителями
1 неделя января
Родительское собрание
3-4 неделя января
Сбор экспонатов совместно с детьми
3 нед...
Разделы мини-музея,
особенности использования
• «Наши варежки».
• Экспонаты данной коллекции находятся в свободном доступе...
• «Библиотека» Здесь собраны загадки, стихи и
авторские произведения о варежках, которые могут
быть использованы как в неп...
Перспектива развития
мини-музея
• Подбор детской литературы, детских мультфильмов
и наглядного материала.
• Проведение экс...
Ожидаемый результат
У детей сформировалось представление о музее и о поведении в
нем.
Дети познакомились с историей возник...
Экспонаты мини-музея
Рисование «Наши варежки»
Ай да, варежки мои хороши!
Экспонаты данной коллекции находятся
в свободном доступе у детей и
используются ими для сюжетно-ролевых
игр,
Инсценировка русской народной сказки
«Рукавичка»
Prezentaciya 175
of 22

Prezentaciya 175

Педагогическая мастерская «Интеграция музейной педагогики с разными видами изобразительной деятельности»
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentaciya 175

  • 1. Из опыта работы дошкольного образовательного учреждения №175 Подготовили : воспитатели ДОУ №175 Яловенко Е.А. Политучая В.Н.
  • 2. Цели проекта: Создать условия для формирования интереса дошкольников к окружающему посредством организации музейной, педагогической деятельности с использованием интерактивных методик и современных информационных технологий.
  • 3. Задачи проекта:  - формировать музейную культуру, внутреннюю духовную потребность в посещении музеев;  - формировать представление о музее как об особом источнике культурно-исторического опыта человечества;  - формировать бережное отношение к музейному предмету как к части материальной и духовной культуры;  - формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное);  - формировать интерес к познанию истории и культуре наших предков у детей дошкольного возраста, познакомить с историей возникновения варежки .  - заинтересованность родителей совместным с детьми посещением музеев;  - повысить компетентность родителей в области музейной педагогики, информируя их о тенденциях её развития;
  • 4. Принципы деятельности мини-музея  принцип учета возрастных особенностей дошкольников;  принцип опоры на интересы ребенка;  принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;  принцип наглядности;  принцип последовательности;  принцип сотрудничества и взаимоуважения.
  • 5. Оформление мини-музея Все экспонаты собраны детьми и родителями. Коллекция мини-музея располагается в доступном для детей месте.
  • 6. • - работа с детьми: • 1.Чтение художественной литературы, просмотр мультипликационного фильма, рассматривание иллюстраций о варежках. • 2.Проведение дидактических, словесных игр с детьми. • 3.Инсценировки сказок, этюдов. • 4.Беседа «История варежек» • 5. Заучивание стихов и загадок о варежках • - работа с родителями: 1. Выполнение творческих заданий. 2. Оформление выставки «Волшебная варежка». • Срок реализации проекта: январь-февраль • Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Формы работы по проекту
  • 7. 1 этап – организационный Задачи: • 1.Создать мотивационную основу для активного участия детей и родителей в проекте. • Мероприятия. • Цели и задачи. Совместная деятельность педагога с детьми: • 1.Просмотр мультфильма «Варежка». • 2. Составление альбома рисунков «Наши варежки». • 3. Создание мини – книжек «Сказки про варежки». • 4. Беседа «История создания варежек». Работа с родителями: • 1.Консультации для родителей. • 2.Познакомить и обсудить задачи и план мероприятий по проекту. Этапы реализации проекта:
  • 8. 2 этап – основной Задачи: • 1.Реализовать в работе с детьми комплекс мероприятий, направленный на развитие познавательных способностей и поисковую активность детей. • 2.Создать единый детско-взрослый коллектив. Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны детьми и их родителями. Коллекция мини-музея располагается на настенной полке и столике в групповой комнате. Коллекция варежек расположена на нижней полке, поэтому всегда доступна для просмотра детьми ( дети имеют не только зрительный контакт но и тактильный). На нижней полке представлена так же детская литература, подборки картинок варежек, дидактические игры, которые так же доступны детям. На столике под полкой находятся маски для обыгрывания сказки «Рукавичка»
  • 9. Методическое обеспечение
  • 10. ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ- МУЗЕЯ «ВАРЕЖКИ» N Название этапа Содержание работы Сроки реализации Ожидаемый результат 1 Подготовительный этап. Родительское собрание ЯНВАРЬ 1-2 НЕДЕЛЯ 1.Определение темы и названия музея. 2. Выбор места для размещения. 3. Выбор инициативной группы. 2 Практический этап. 1. Сбор экспонатов. 2.Оформление выставки. 3.Индивидуальна я работа с детьми. ЯНВАРЬ 3-4 НЕДЕЛЯ ФЕВРАЛ Ь 1-2 НЕДЕЛЯ Создания мини-музея «Варежки». 3 Подведение итогов Заседание инициативной группы. ФЕВРАЛЬ 3 НЕДЕЛЯ Презентация проекта «Варежки». Выставка экспонатов мини-музея
  • 11. План реализации проекта Формы работы с детьми * Чтение стихотворений, произведений о варежках. Заучивание пословиц, отгадывание загадок о варежках «Потерялась варежка» (Г. Ладонщиков) «Маша варежку надела» (С. Капустикян) «День Варежки» (Н. Носов) * Заучивание пословиц, отгадывание загадок о варежках * Проведение дидактических и словесных игр * Занятия: 1) Ребенок и окружающий мир «История варежки» 2) Художественная литература. Чтение русской народной сказки «Рукавичка» 3) Волшебные краски, талантливые пальчики (рисование) «Наши варежки» 4) Оформление мини музея в группе 3-4 неделя января 1-2 неделя февраля
  • 12. Формы работы с родителями 1 неделя января Родительское собрание 3-4 неделя января Сбор экспонатов совместно с детьми 3 неделя февраля Презентация проекта «Варежки» Отзывы родителей о проекте Вручение грамот Формы работы с педагогами Распространение опыта Проведение открытого занятия
  • 13. Разделы мини-музея, особенности использования • «Наши варежки». • Экспонаты данной коллекции находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности, для рассматривания узоров. Кроме того, варежки из разных материалов могут использоваться для классификаций. Варежки могут быть использованы в процессе непосредственно образовательной деятельности, конкретно в образовательных областях «Коммуникация», «Художественное творчество» • «Сами своими руками» экспонаты данной коллекции выполнены детьми, родителями, воспитателями. Экспонаты могут быть применены в процессе организации непосредственно образовательной деятельности в образовательных областях «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».
  • 14. • «Библиотека» Здесь собраны загадки, стихи и авторские произведения о варежках, которые могут быть использованы как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей. • «Игротека» Экспонаты расположены на низкой полке. Дети могут использовать их самостоятельно в процессе самостоятельной игровой деятельности или вместе с педагогом в процессе непосредственно образовательной деятельности.
  • 15. Перспектива развития мини-музея • Подбор детской литературы, детских мультфильмов и наглядного материала. • Проведение экскурсии для детей младшей группы детского сада. • На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить занятия по разным видам деятельности.
  • 16. Ожидаемый результат У детей сформировалось представление о музее и о поведении в нем. Дети познакомились с историей возникновения варежек. Повысился уровень активности родителей и детей. Данная форма работы оказалась интересной как для детей так и для родителей.
  • 17. Экспонаты мини-музея
  • 18. Рисование «Наши варежки»
  • 19. Ай да, варежки мои хороши!
  • 20. Экспонаты данной коллекции находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр,
  • 21. Инсценировка русской народной сказки «Рукавичка»