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PRÁCTICA 3
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AUDIENCIA
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Evaluación
• Se hace necesario el diseño de diferentes políticas
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EVIDENCIAS
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Empleo de Moodle, plataforma educativa, apoyo en línea para fortalecer las
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Este comunidad se puede revisar en
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Revista digital Con… Ciencia Pedagógica, órgano de difusión de la Unidad
UPN 041, consúltala en http://up...
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Formulario diseñado a través de la aplicación google drive de google+.
Referencias
• Bibliográficas
Ramírez Montoya y Burgos Aguilar. Material del curso Innovación
con recursos abiertos, cur...
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Portafolio 3. Diseminación y visualización de REA

Práctica 3 del curso Innovación educativa con Recursos Educativos Abiertos, del Instituto Tecnológico de Monterrey.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio 3. Diseminación y visualización de REA

  • 1. VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN ABIERTA DEL CONOCIMIENTO PORTAFOLIO DIAGNOSTICO PRÁCTICA 3 Laura García Domínguez 1 INSTITUTO TECNOLOGÍCO DE MONTERREY Innovación educativa con recursos abiertos
  • 2. La innovación es lo que distingue a un líder de los demás. Steve Jobs 2 Cita consultada en: http://alt1040.com/2011/10/10-citas-frases-celebres- steve-jobs, el 14 de septiembre de 2014.
  • 3. • Que el participante valore las estrategias de difusión de la producción científica y académica en su capacidad para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el dominio en alguno de los criterios de evaluación de la actividad1. 3 1 Ramírez Montoya y Burgos Aguilar. Innovación con recursos abiertos, curso, consultado en https://class.coursera.org/innovacionrea-002/wiki/view?page=act03, el 14 de septiembre de 2014.
  • 4. • Este portafolio presenta dos estrategias a través de las cuales se puede implementar la diseminación de la producción científica y convertirla en Recursos Educativos Abiertos. La diferencia entre estas dos estrategias es la visibilidad del conocimiento que va dirigida a publico distinto. La primera a la cual se le denomina para fines de este trabajo interna, esta diseñada para un grupo determinado de alumnos y la segunda, llamada externa, para audiencia general. 4
  • 5. CONTEXTO La innovación propuesta consiste en establecer diversos mecanismo para impulsar el empleo de los Recursos Educativos Abiertos para fortalecer la competencias docentes de los estudiantes de la Unidad 041 “María Lavalle Urbina” de la Universidad Pedagógica Nacional, Campeche. 5 Fotos: Sandra Urdapilleta, alumna del Cuarto Semestre de la Maestría, en https://www.facebook.com/photo.php?fbid=726278050784266&set=t.5951788 56&type=3&theater
  • 6. 1. Exploración de las posibilidades de diseminación de la producción científica 6 SE RECONOCE LA GRAN CATIDA D DE OPCIONES
  • 7. AUDIENCIA Determinar la audiencia a la que se quiere llegar, la definir el tipo de REA que se requiere diseminar podemos señalar que tenemos un público cercano y seleccionado como son nuestros alumnos, así como cualquier interesado en conocer la producción científica de la comunidad Upeneana. ¿A quién va dirigido?: Alumnos y público en general. ¿Con qué objetivo?: Difundir la producción científica de los miembros de la Unidad UPN 041. ¿De qué manera?: Con los comentarios, las visitas realizadas, foros, encuestas, la información compartida, etc. ¿Con que propósito?: Promover el uso de REA como estrategias para el fortalecimiento de las competencias y las de 4Rs. ¿Con qué herramientas?: Empleando el mayor número de herramientas disponibles en la web. 7
  • 8. 8 ESTRATEGIA INTERNA ESTRATEGIA EXTERNA Diseño de una página, un sitio y una comunidad empleando las estrategias del Google + y sus aplicaciones. https://plus.google.com/ Publicación de una revista digital, aplicando el Open Journal Systems. ttps://pkp.sfu.ca/ojs/
  • 9. Diseñar encuestas, la cual puede ser a través del Google Drive. Foro, tanto en la página como en el blog se puede crear un foro o una aplicación que permita el dialogo entre la audiencia y los administradores de los sitios. Mensajes. Establecer en todas las publicaciones una dirección de correo electrónico para dudas, sugerencias o comentarios, Identificación cuales son los repositorios, portales, plataformas que tienen mayor visibilidad y buscar el establecimiento de general ligas de vinculación con los recursos diseñados. 9
  • 10. • Una vez realizadas y aplicadas las diferentes acciones para verificar la visibilidad de los REA desarrollados, podrán realizar ajustes a los sitios, para comprobar su diseminación. 10
  • 11. Evaluación • Se hace necesario el diseño de diferentes políticas para la diseminación de la producción científica, desde mi experiencia con el trabajo de mis estudiantes me he dado cuenta que no hay ninguna garantía que los estudiantes consulten los REA que les compartes, por eso las estrategias para comprobar la visibilidad será el punto medular de cualquier estrategia, después de esta reflexión fue por lo que tome la decisión de no limitar a un solo medio sino varios. En las evidencias podrán observar lo que he diseñado y presentado con el fin de la compartir y promover el empleo de los REA para la innovación educativa. 11
  • 12. EVIDENCIAS Este blog se puede revisar en http://laugardomrea.blogspot.mx/ 12
  • 13. EVIDENCIAS Grupo cerrado creado en Facebook con el que se establece comunicación con los estudiantes de tutoría se puede ubicar en https://www.facebook.com/groups/615281401846779/?fref=ts 13
  • 14. EVIDENCIAS 14 Empleo de Moodle, plataforma educativa, apoyo en línea para fortalecer las sesiones presenciales con material y actividades adicionales.
  • 15. EVIDENCIAS 15 Este comunidad se puede revisar en https://plus.google.com/u/0/communities/100833242114390754950
  • 16. EVIDENCIAS 16 Revista digital Con… Ciencia Pedagógica, órgano de difusión de la Unidad UPN 041, consúltala en http://upn041campeche.edu.mx/?portfolio=revista
  • 17. ENCUESTA 17 Formulario diseñado a través de la aplicación google drive de google+.
  • 18. Referencias • Bibliográficas Ramírez Montoya y Burgos Aguilar. Material del curso Innovación con recursos abiertos, curso, consultado en https://class.coursera.org/innovacionrea-002/wiki/semana03, el 14 de septiembre de 2014. • Imágenes. Google imágenes. https://www.google.com.mx/imghp?hl=es- 419&ei=SUIaVJmrNsqn8AH78gE&ved=0CAMQqi4oAg. 18