NARRACION ORAL EN LA ESCUELA
 Ventajas de la Narración Oral Escénica al proceso de enseñanza-aprendizaje A partir de la interpretación de las definic...
 El vínculo entre literatura y escuela fue objeto dereflexiones, análisis, congresos y jornadas con especialistas, tanto ...
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Narracion oral en la escuela l.

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Narracion oral en la escuela l.

  • 1. NARRACION ORAL EN LA ESCUELA
  • 2.  Ventajas de la Narración Oral Escénica al proceso de enseñanza-aprendizaje A partir de la interpretación de las definiciones de Garzón, un arreglo pedagógico y didáctico al término NOAE posibilita que el acto de Narración Oral Escénica en laescuela revele las ventajas que aporta al proceso de enseñanza-aprendizaje; estas seresumen en las siguientes manifestaciones: favorece los procesos de comprensión lectora,análisis y construcción textual, estimula la lectura, la escucha y el descubrimiento desensaciones, entrena al uso de la palabra, el gesto, la imaginación y la memoria, proporciona la socialización mediante vínculos afectivos, desarrolla hábitos de atención, laimaginación y el pensamiento creativo, posee carácter lúdico, facilita la interrelación de lenguajes artísticos, favorece la extrapolación de las capacidades comunicativas a otras circunstancias y situaciones extra docentes en que se inserta
  • 3.  El vínculo entre literatura y escuela fue objeto dereflexiones, análisis, congresos y jornadas con especialistas, tanto ennuestro país como en todo el mundo. Y en muchos casos se concluye queel gran problema es que en la institución escolar hay un fuertepredominio de lo que se enseña frente al lugar de placer quehistóricamente ha tenido y debería tener el discurso literario. En otrasépocas cuando los chicos tenían como posibilidad recreativa acceder alos textos literarios fuera de la escuela, es decir que entre susactividades placenteras se incluía la lectura, al terminar de hacer sustareas, podía apartarse en algún rincón de su cuarto, sala o patio dejuegos y sentarse a "disfrutar" de un libro que él mismo había elegido ydel que jamás le pedirían las características del protagonista o marcar laestructura narrativa.

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