POLÍTICA NACIONAL DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Aprobado por
Decreto Supremo 017-2012-ED
POLÍTICA NACIONAL DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Aprobado por
Decreto Supremo 017-2012-ED
Presentación ..........................................................................................
Marco Político ......
8
Política Nacional de Educación Ambiental
LaPolíticaNacionaldeEducaciónAmbiental
establece los objetivos, lineamientos
de...
9
Política Nacional de Educación Ambiental
Objetivo general
Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la ex...
10
Política Nacional de Educación Ambiental
EJESESTRATÉGICOSDELAGESTIÓNAMBIENTAL*
*Versióndigitalhttp://goo.gl/63cXf
Aprob...
I
BASE LEGAL
12
Política Nacional de Educación Ambiental
Toda persona tiene derecho a la paz, a
la tranquilidad, al disfrute del tiempo...
13
Política Nacional de Educación Ambiental
Lineamientos de política: a) Fomentar
una cultura y modos de vida sostenibles,...
II
FUNDAMENTOS
15
Política Nacional de Educación Ambiental
Afronta desafíos vinculados principalmente con:
Estos retos están relacionados...
16
Política Nacional de Educación Ambiental
DESARROLLO SOSTENIBLE
Definido como el desarrollo que satisface
las necesidades...
17
Política Nacional de Educación Ambiental
SOCIEDADPERUANASOSTENIBLE,
COMPETITIVA,INCLUSIVAYCONIDENTIDAD
EDUCACIÓNENECOEF...
18
Política Nacional de Educación Ambiental
En las Instituciones Educativas de Nivel Superior la educación ambiental se
as...
III
OBJETIVOS
20
Política Nacional de Educación Ambiental
Asegurarel
enfoqueambiental
enlosprocesosy
lainstitucionalidad
educativa,ensus...
IV
LINEAMIENTOS
22
Política Nacional de Educación Ambiental
La Política Nacional de Educación
Ambiental es de cumplimiento obligatorio
par...
23
Política Nacional de Educación Ambiental
EDUCACIÓN DE CALIDAD, CULTURA DE PREVENCIÓN Y
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
GESTIÓ...
24
Política Nacional de Educación Ambiental
MINAM
MINEDU
MINSA MINAG
MINEM
MINTRA
MINCETUR
VIVIENDAPRODUCE
RREE
INSTITUCIÓ...
25
Política Nacional de Educación Ambiental
PROYECTOS
EDUCATIVOS
AMBIENTALES
PROYECTOS
EDUCATIVOS
AMBIENTALES
FOMENTAR LA
...
26
Política Nacional de Educación Ambiental
ACCIONES DE
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
HOGAR
COMUNIDAD
Lineamie...
27
Política Nacional de Educación Ambiental
CETPRO
COMPETENCIAS LABORALES
Y EMPRESARIALES
ENFOQUE AMBIENTAL
Los centros de...
28
Política Nacional de Educación Ambiental
Formación
Proyección
SocialInvestigaciónGestión
Institucional
ENFOQUE AMBIENTA...
29
Política Nacional de Educación Ambiental
EDUCACIÓN COMUNITARIA
AMBIENTAL
Promover el desarrollo del enfoque ambiental e...
30
Política Nacional de Educación Ambiental
POLÍTICAS PROGRAMAS Y
PROYECTOS
DE INVERSIÓN
PLANES DE
DESARROLLO
EDUCACIÓN AM...
31
Política Nacional de Educación Ambiental
LENGUAS
SABERES
AMBIENTALES
ANCESTRALES
BUENAS
PRÁCTICAS
RECUPERA
CIÓN VALO
RI...
32
Política Nacional de Educación Ambiental
RECURSOS EDUCATIVOS
Y COMUNICACIÓN AMBIENTAL
USO
EVALUACIÓN
DE APLICACIÓN
DIFU...
33
Política Nacional de Educación Ambiental
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Promover el uso de las tecnologías y plataformas de inform...
34
Política Nacional de Educación Ambiental
EDUCACIÓN AMBIENTAL
PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
AMBIENTAL
Promover la educación...
35
Política Nacional de Educación Ambiental
PERSONAS
ORGANIZAC
IONES EM
PRESAS
Promover la cultura del diálogo, participac...
36
Política Nacional de Educación Ambiental
Lineamiento 23
Incentivar la participación de los
estudiantes, jóvenes y mujer...
37
Política Nacional de Educación Ambiental
INVEST
IGACIÓNE INNO
VACIÓN
CULTURA
EDUCACIÓN Y
CIUDADANÍA
AMBIENTAL
INNOVACIÓ...
38
Política Nacional de Educación Ambiental
CULTURA
EDUCACIÓN Y
CIUDADANÍA
AMBIENTAL
SINIASistema Nacional de Información ...
V
ESTÁNDARES DE
CUMPLIMIENTO
40
Política Nacional de Educación Ambiental
La Política Nacional de Educación
Ambiental es un instrumento de
cumplimiento ...
Av. Javier Prado Oeste 1440 San Isidro - Lima Perú
Central Telefónica: 611-6000 Anexo 1323
www.minam.gob.pe
minam@mimam.go...
Política nacional educación_ambiental_amigable_11
Política nacional educación_ambiental_amigable_11
Política nacional educación_ambiental_amigable_11
Política nacional educación_ambiental_amigable_11
of 41

Política nacional educación_ambiental_amigable_11

EDUCACIÓN AMBIENTAL
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Política nacional educación_ambiental_amigable_11

  • 1. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Aprobado por Decreto Supremo 017-2012-ED
  • 2. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Aprobado por Decreto Supremo 017-2012-ED
  • 3. Presentación .......................................................................................... Marco Político ....................................................................................... I. Base legal ................................................................................. II. Fundamentos .......................................................................... III. Objetivos ................................................................................ IV. Lineamientos de política ........................................................ Educación básica y técnico-productiva .................................. Educación superior universitaria y no universitaria ............... Educación comunitaria ambiental ......................................... Interculturalidad e inclusión .................................................. Recursos educativos y comunicación ambiental .................... Participación y ciudadanía ambiental .................................... Innovación y reconocimiento del desempeño ambiental ...... V. Estándares de cumplimiento ......................................................... 8 9 11 14 19 21 23 28 29 31 32 34 37 39 Índice Ver documento en formato digital en: http://goo.gl/ssrgd
  • 4. 8 Política Nacional de Educación Ambiental LaPolíticaNacionaldeEducaciónAmbiental establece los objetivos, lineamientos de política y resultados esperados en la formación y fortalecimiento de la ciudadanía que requiere el desarrollo sostenible ambiental nacional. Esta política es resultado de un proceso liderado por el Ministerio de Educación y el Ministerio del Ambiente, con la activa participación de entidades del sector público y la sociedad civil. En su elaboración hubo un amplio proceso de análisis, participación y consulta pública. El presente gobierno a través de los Ejes Estratégicos de la Gestión Ambiental, priorizó fortalecer la ciudadanía, la comunicación y educación ambiental, siendo un primer paso la aprobación de la Política Nacional de Educación Ambiental y su respectivo plan de implementación. Presentación
  • 5. 9 Política Nacional de Educación Ambiental Objetivo general Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de entornos saludables, viables y funcionales; y el desarrollo sostenible del país, mediante la prevención, protección y recuperación del ambiente, la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y coherente con el respeto de los derechos fundamentales de la persona. Objetivo específico Alcanzar un alto grado de conciencia y cultura ambiental en el país, con la activa participación ciudadana de manera informada y consciente en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible. POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE, DS. 012 - 2009- MINAM Artículo 127°.- De la Política Nacional de Educación Ambiental LEY GENERAL DEL AMBIENTE, Ley N° 28611: La educación ambiental es un proceso educativo integral, que genera conocimientos, actitudes, valores y prácticas en las personas, para que desarrollen sus actividades en forma ambientalmente adecuada, contribuyendo al desarrollo sostenible de nuestro país. (Artículo 127.1) El cumplimiento de la política nacional de educación ambiental, es obligatorio para los procesos de educación y comunicación desarrollados por entidades que tengan su ámbito de acción en el territorio nacional. (Artículo 127.2) Marco Político
  • 6. 10 Política Nacional de Educación Ambiental EJESESTRATÉGICOSDELAGESTIÓNAMBIENTAL* *Versióndigitalhttp://goo.gl/63cXf AprobadoensesiónN°89delConsejodeMinistros10.10.2012ypublicadoenelDiarioOficialElPeruano18.10.2012. InformedelaComisiónMultisectorialencargadadeelaborarpropuestasnormativasypolíticasorientadasamejorarcondicionesambientales ysocialesbajolasquesedesarrollanlasactividadeseconómicas,especialmentelasindustriasextractivas.ResoluciónSupremaN°189- 2012-PCM A Estadosoberanoy garantedederechos (gobernanza/ gobernabilidad) B Mejoraenlacalidadde vidaconambientesano Garantizarunambientesano(agua,aire,suelo,residuossólidos) C Compatibilizandoel aprovechamiento armoniosodelos recursosnaturales Elaguaprimero. Promocióndeinversionessosteniblesenactividadesproductivasy extractivas. Gestióndelterritorioymecanismosparacompatibilizaractividades productivas. Actividadesproductivasydesarrolloconinclusiónsocial. D Patrimonionatural saludable Incorporarlavariableclimáticaenlasestrategiasdedesarrollo. Conservaciónyusosostenibledeladiversidadbiológicacomooportunidad paraeldesarrollo. Accesoalajusticiayalafiscalizaciónambientaleficaces. Garantizareldiálogoylaconcertaciónpreventivosparaconstruirunaculturade lapazsocial. MejorareldesempeñodelEstadoenlagestiónyregulaciónambiental. Generarinformaciónambientalsistémicaeintegradaparalatomadedecisiones. Fortalecerlaciudadanía,lacomunicaciónylaeducaciónambiental. Construccióndecapacidadesyprofesionalizaciónambientales.
  • 7. I BASE LEGAL
  • 8. 12 Política Nacional de Educación Ambiental Toda persona tiene derecho a la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida (Numeral 22 del artículo 2° de la Constitución Política del Perú). La conciencia ambiental que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural para el desarrollo de la vida, contribuye a la formación de una sociedad que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país (Inciso “g” del artículo 8° e inciso “b” del artículo 9° de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación). El estado promoverá la participación responsable e informada del sector privado y de la sociedad civil en la toma de decisiones ambientales y en la vigilancia de su cumplimiento y fomentará una mayor conciencia ambiental (Décimo Novena Política de Estado sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional del año 2002). La Política Nacional de Educación Ambiental establece lineamientos orientadores (Artículo 127° de la Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente).
  • 9. 13 Política Nacional de Educación Ambiental Lineamientos de política: a) Fomentar una cultura y modos de vida sostenibles, b) Incluir en el sistema educativo nacional las competencias en investigación e innovación, participación, ecoeficiencia y buenas prácticas ciudadanas para valorar y gestionar sostenible y responsablemente el patrimonio natural, y c) Fomentar la responsabilidad socio-ambiental y la ecoeficiencia por parte de personas, familias, empresas e instituciones, así como la participación ciudadana en las decisiones públicas sobre protección ambiental (Eje de Política 3.2.de la Política Nacional del Ambiente, aprobado por Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM). Fortalecer la aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas, en el marco de la educación para el desarrollo sostenible. Generar oportunidades de participación ciudadana en la gestión ambiental. Así como oportunidades de inclusión social de las comunidades nativas y campesinas con un enfoque de interculturalidad y de género en la gestión ambiental (Acciones estratégicas 7.6, 7.7 y 7.8 del Plan Nacional de Acción Ambiental - PLANAA Perú 2011-2021). La elaboración de propuestas de investigación y educación ambiental como uno de los instrumentos de gestión y planificación ambiental; fomentar la educación ambiental y la participación ciudadana en todos los niveles (inciso “j” del artículo 6°, el inciso “g” del artículo 9° y el artículo 36° de la Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental). Nota: En este documento se muestra solo parte de la base legal, puede encontrar el documento completo en: http://goo.gl/ssrgd
  • 10. II FUNDAMENTOS
  • 11. 15 Política Nacional de Educación Ambiental Afronta desafíos vinculados principalmente con: Estos retos están relacionados con algunos valores y estilos de vida que necesitamos reorientar para vivir de modo más armónico con la naturaleza revalorando el derecho a la existencia de otras especies; de vivir de modo más inclusivo y democrático con todas las culturas y sociedades; asumir plenamente la responsabilidad social y ambiental La humanidad ha avanzado en el desarrollo de la ciencia y tecnología, el mercado y las industrias, también en establecer políticas públicas de protección de las personas, sociedades y el ambiente. por los impactos ambientales reales o potenciales; ir hacia patrones de vida y consumo más sostenibles y responsables con el ambiente; generalizar la cultura de prevención y construir visiones de futuro con modos de vida más sostenibles para todos. Es decir buscando el desarrollo sostenible. CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD Y RECURSOS NATURALES LA CONTAMINACIÓN LA DESERTIFICACIÓN AGOTAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO
  • 12. 16 Política Nacional de Educación Ambiental DESARROLLO SOSTENIBLE Definido como el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras. Ciudadano(a) Asume los impactos y costos ambientales de su actividad Valora todos los saberes ancestrales, expresión de una mejor relación ambiental entre el ser humano y la naturaleza Respeta los estilos de vida fomentando aquellos que buscan la armonía con el ambiente Trabaja por el bienestar y seguridad humanos presentes y futuros Respeta y protege toda forma de vida La educación ambiental no es solo un enfoque ético y teórico, sino también una estrategia de gestión operacional de todo el proceso educativo, como de revitalización cultural del conjunto de la sociedad nacional. En estos desafíos la educación ambiental tiene un papel fundamental a nivel del sistema educativo como a nivel de la sociedad en general. Así, el proceso educativo, con enfoque ambiental, de género e intercultural, se orientahacialaformación de un nuevo tipo de ciudadano o ciudadana con las siguientes características: La educación ambiental en el Perú debe responder a las necesidades del desarrollo sostenibledelpaís,esdeciralaconservación y aprovechamiento de la megadiversidad natural y cultural, la adaptación al cambio climático global, la prevención y gestión de riesgos ambientales, la integración y el ordenamiento del territorio. La educación ambiental, está orientada a construir culturas y modos de vida sostenibles, puede darse a través del sistema educativo (educación básica y superior regulada por el Estado), como de la dinámica económica y social (ámbito del sector privado y la sociedad civil). En las Instituciones Educativas de Nivel Básico y técnico productivo la educación ambiental se asume a través de:
  • 13. 17 Política Nacional de Educación Ambiental SOCIEDADPERUANASOSTENIBLE, COMPETITIVA,INCLUSIVAYCONIDENTIDAD EDUCACIÓNENECOEFICIENCIA Desarrollarcompetenciaspara vivirdemodoECOEFICIENTE. EDUCACIÓNENSALUD Desarrollarcompetenciaspara vivirdemodoSALUDABLE. EDUCACIÓNENGESTIÓNDEL RIESGO Desarrollarcompetenciaspara vivirdemodoSEGURO. PROYECTOEDUCATIVOAMBIENTALINTEGRADO Conjuntodeaccionesemprendidasporlainstitucióneducativaconelpropósitode desarrollarconocimientos,valores,actitudesyprácticasquepermitaalacomunidad educativacultivarunarelaciónapropiadaconelambiente. Asegurarelenfoqueambientalenlaeducaciónbásicaytécnicoproductiva GESTIÓNPEDAGÓGICA • • • PROYECTOCURRICULARINSTITUCIONAL (PCI)transversalizadoydiversificado. CAPACITACIÓNYPROMOCIÓN COMUNITARIA RECURSOSEDUCATIVOSYDIFUSIÓN CIUDADANASY CIUDADANOS AMBIENTALMENTE RESPONSABLES CONVIVENen interculturalidady armónicamenteconel entornonaturalycreado. DELIBERANenlos asuntospúblicos ambientales; problematizan,toman posición,construyen consensos. PARTICIPANenlas decisionesdelagestión ambiental;vigilanel cumplimientode responsabilidades públicasyprivadas; ejercensusdeberesy derechosambientales. GESTIÓNINSTITUCIONAL • • • INSTRUMENTOSDEGESTIÓN(PEI,PAT,RI) conenfoqueambiental. COMITÉAMBIENTALESCOLARcomoforma deorganizaciónbásica. MEDIDASdeecoeficiencia,saludyde gestióndelosriesgossignificativosdel servicioeducativo.
  • 14. 18 Política Nacional de Educación Ambiental En las Instituciones Educativas de Nivel Superior la educación ambiental se asume a través de sus roles en formación profesional, investigación, proyección social y ecoeficiencia institucional, los cuales se expresan en compromisos de responsabilidad socio-ambiental elaborados, comprometidos y reportados públicamente en coordinación con los entes rectores educativo y ambiental en el país. En el Ámbito Económico y Social la educación ambiental se asocia y tiene un quehacer significativo en los siguientes ámbitos del desarrollo humano: ÁMBITO ECONÓMICO Y SOCIAL El estímulo a la inversión y la aplicación de conocimientos y tecnologías para usar territorios, recursos y energía para producir bienes y servicios que atiendan el bienestar integral de las personas. La dinámica del mercado que moviliza recursos tradicionales y modernos para la transacción de los productos, bienes y servicios que tienen efectos sobre la calidad del ambiente y el consumo de los recursos y la energía. La vida política, que posibilita la organización y coexistencia, así como la consulta, participación y concertación ciudadana en el manejo de asuntos públicos como las políticas, normas, instituciones y capacidades. El imaginario social y la diversidad de recursos simbólicos y comunicacionales como las festividades, los juegos, la literatura, el cine, la canción u otras expresiones artísticas que canalizan fantasías, sentimientos e ideas vinculadas a la naturaleza y su relación con la dinámica social. La conjunción y desarrollo de estos componentes es lo que conforma la cultura ambiental, constituida sobre una comprensión integrada del ambiente en sus múltiples y complejas relaciones, incluyendo lo político, social, cultural, económico, científico y tecnológico.
  • 15. III OBJETIVOS
  • 16. 20 Política Nacional de Educación Ambiental Asegurarel enfoqueambiental enlosprocesosy lainstitucionalidad educativa,ensus diferentesetapas, niveles, modalidadesy formas. Asegurarla interculturalidady lainclusiónsocial enlosprocesosy recursosdela educación, comunicacióne interpretación ambiental. Formaruna ciudadanía ambiental informaday plenamente comprometidaen elejerciciodesus deberesy derechos ambientalesyen suparticipaciónen eldesarrollo sostenible. Asegurarla accesibilidad públicadela información ambiental,así comola investigaciónen educacióny culturaambiental. OBJETIVOGENERAL Desarrollarlaeducaciónylaculturaambientalorientadasalaformacióndeunaciudadaníaambientalmente responsableyunasociedadperuanasostenible,competitiva,inclusivayconidentidad. OBJETIVOSESPECÍFICOS Desarrollaruna culturaambiental apropiadaenel quehacerpúblicoy privadonacional.
  • 17. IV LINEAMIENTOS
  • 18. 22 Política Nacional de Educación Ambiental La Política Nacional de Educación Ambiental es de cumplimiento obligatorio para los procesos de educación, comunicación e interpretación de las entidades que tengan su ámbito de acción en el territorio nacional. Paraellosedisponeincorporar,desarrollar y/o fortalecer la aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas y organizaciones de la sociedad, en el marco de los procesos de gestión transectorial, descentralización, democratización y modernización del Estado y de los procesos de desarrollo sostenible a escala local, regional, nacional y global, considerando el enfoque de género, intercultural y bilingüe.
  • 19. 23 Política Nacional de Educación Ambiental EDUCACIÓN DE CALIDAD, CULTURA DE PREVENCIÓN Y RESPONSABILIDAD AMBIENTAL GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA EDUCACIÓN EN SALUD GESTIÓN DEL RIESGO EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA PROYECTOS EDUCATIVOS Y DE DESARROLLO NACIONAL PROYECTOS EDUCATIVOS Y DE DESARROLLO REGIONAL PROYECTOS EDUCATIVOS Y DE DESARROLLO LOCAL EDUCACIÓN AMBIENTAL Promover la transversalidad de la educación ambiental, articulada con los proyectos educativos y de desarrollo local, regional y nacional. Lineamiento 2 Lineamiento 1 Aplicar el enfoque ambiental enlaeducaciónbásicaatravés de la gestión institucional y pedagógica, la educación en ecoeficiencia, en salud, en gestión del riesgo y otros que contribuyen a una educación de calidad y una cultura de prevención y responsabilidad ambiental.
  • 20. 24 Política Nacional de Educación Ambiental MINAM MINEDU MINSA MINAG MINEM MINTRA MINCETUR VIVIENDAPRODUCE RREE INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN AMBIENTAL Afianzar la transectorialidad de la educación ambiental en las instituciones educativas. Lineamiento 3 ENFOQUE AMBIENTA L PEI PCI PAT Lineamiento 4 Incorporar el enfoque ambiental en todos los instrumentos de gestión educativa como el proyecto educativo institucional (PEI), el proyecto curricular institucional (PCI) y el plan anual de trabajo (PAT).
  • 21. 25 Política Nacional de Educación Ambiental PROYECTOS EDUCATIVOS AMBIENTALES PROYECTOS EDUCATIVOS AMBIENTALES FOMENTAR LA INVENTIVA E INNOVACIÓN FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO APROVECHAR LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Lineamiento 5 Implementar proyectos educativos ambientales integrados, aprovechando los avances científicos y tecnológicos y fomentando el emprendimiento, la crítica, la inventiva e innovación. PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL ADMINISTRATIVO ESTUDIANTES DOCENTES DIRECTOR O DIRECTORA PADRE O MADRE DE FAMILIA COMITÉ AMBIENTAL Lineamiento 6 Constituir comités ambientales como forma básica de organización de las instituciones para los fines de la educación ambiental.
  • 22. 26 Política Nacional de Educación Ambiental ACCIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA HOGAR COMUNIDAD Lineamiento 7 Articular las acciones de educación ambiental de las instituciones educativas, el hogar y la comunidad local. COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COMUNICACIÓN AMBIENTAL EN PROYECTOS AMBIENTALES PÚBLICOS Y PRIVADOS Lineamiento 8 Fortalecer las competencias en educación y comunicación ambiental de docentes y promotores con programas y proyectospúblicosyprivados.
  • 23. 27 Política Nacional de Educación Ambiental CETPRO COMPETENCIAS LABORALES Y EMPRESARIALES ENFOQUE AMBIENTAL Los centros de educación técnico–productiva aplicarán el enfoque ambiental en los procesos de formación de competencias laborales y empresariales. Lineamiento 9
  • 24. 28 Política Nacional de Educación Ambiental Formación Proyección SocialInvestigaciónGestión Institucional ENFOQUE AMBIENTAL EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA Desarrollar el enfoque ambiental en la formación profesional, la investigación, proyección social y en la gestión institucional de las entidades de educación superior universitaria y no universitaria. Lineamiento 10
  • 25. 29 Política Nacional de Educación Ambiental EDUCACIÓN COMUNITARIA AMBIENTAL Promover el desarrollo del enfoque ambiental en la educación y promoción comunitaria que se despliega en la sociedad nacional. Lineamiento 11 Lineamiento 12 Promover la educación ambiental como parte de la responsabilidad social y ambiental del sector privado.
  • 26. 30 Política Nacional de Educación Ambiental POLÍTICAS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN PLANES DE DESARROLLO EDUCACIÓN AMBIENTAL Incorporar la educación ambiental en las políticas, programas y proyectos de inversión y desarrollo del sector público. Lineamiento 13
  • 27. 31 Política Nacional de Educación Ambiental LENGUAS SABERES AMBIENTALES ANCESTRALES BUENAS PRÁCTICAS RECUPERA CIÓN VALO RIZACIÓN DIFUSIÓN Lineamiento 15 Fomentar la recuperación, puesta en valor y difusión de las lenguas y los saberes ambientales ancestrales, así como de las buenas prácticas ambientales de la población. INTERCULTURALIDAD E INCLUSIÓN TEMAS AMBIENTALES Lineamiento 14 Fomentar el diálogo y la interculturalidad en temas ambientales, especialmente respecto al uso y ocupación del territorio,delaprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de la conservación de la diversidad biológica y de la provisión de servicios ambientales.
  • 28. 32 Política Nacional de Educación Ambiental RECURSOS EDUCATIVOS Y COMUNICACIÓN AMBIENTAL USO EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DIFUSIÓN MATERIALES CALIDAD PRODUCCIÓN Lineamiento 16 Aplicar procedimientos de aseguramiento de la calidad para la producción, uso, difusión y evaluación de aplicación de materiales y recursos de educación y comunicación ambiental para el sistema educativo. Incorporar recursos de educación ambiental en los planes de producción y distribución de material didáctico a nivel nacional, regional y local. Lineamiento 17 EDUCACIÓN AMBIENTAL
  • 29. 33 Política Nacional de Educación Ambiental EDUCACIÓN AMBIENTAL Promover el uso de las tecnologías y plataformas de información y comunicación virtual en la educación ambiental. Lineamiento 18
  • 30. 34 Política Nacional de Educación Ambiental EDUCACIÓN AMBIENTAL PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL Promover la educación ambiental en los procesos de participación ciudadana informada, eficiente y eficaz. Lineamiento 19 EDUCACIÓN AMBIENTAL Lineamiento 20 Promover la formación y fortalecimiento de organizaciones civiles y redes especializadas en educación ambiental.
  • 31. 35 Política Nacional de Educación Ambiental PERSONAS ORGANIZAC IONES EM PRESAS Promover la cultura del diálogo, participación y concertación de personas, empresas y organizaciones para el desarrollo de la educación ambiental. Lineamiento 21 EDUCACIÓN AMBIENTAL VOLUNTARIADO AMBIENTAL Lineamiento 22 Promover el voluntariado en los procesos de educación ambiental.
  • 32. 36 Política Nacional de Educación Ambiental Lineamiento 23 Incentivar la participación de los estudiantes, jóvenes y mujeres en los programas y la institucionalidad vinculada con la gestión de la educación ambiental. COOPERACIÓN Lineamiento 24 Promoverespaciosymecanismos articuladores de recursos de la cooperación internacional y del sector privado nacional, para la implementación de la política nacional de educación ambiental.
  • 33. 37 Política Nacional de Educación Ambiental INVEST IGACIÓNE INNO VACIÓN CULTURA EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL INNOVACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL CULTURA EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL DISEÑO EVALUACIÓN FORMULACIÓN EJECUCIÓN DESARROLLAR CAPACIDADES PERSONALESE INSTITUCIONALES PROYECTOSD E INVESTIGACIÓN EINNOVACIÓN Lineamiento 25 Promover la investigación e innovación en cultura, educación y ciudadanía ambiental por parte de las personas y entidades de generación de conocimientos. Lineamiento 26 Desarrollar capacidades personales e institucionales para el diseño, formulación, ejecución y evaluación de proyectos de investigación e innovación en cultura, educación y ciudadanía ambiental.
  • 34. 38 Política Nacional de Educación Ambiental CULTURA EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL SINIASistema Nacional de Información Ambiental Lineamiento 27 Promover la organización de la información sobre cultura, educación y ciudadanía ambiental, considerando indicadores de género, generacional e interculturalidad, garantizando su accesibilidad pública a través del Sistema Nacional de Información Ambiental. Desarrollar procedimientos de seguimiento, monitoreo, evaluación, reconocimiento y difusión del desempeño y logros en educación, cultura y ciudadanía ambiental. Lineamiento 28
  • 35. V ESTÁNDARES DE CUMPLIMIENTO
  • 36. 40 Política Nacional de Educación Ambiental La Política Nacional de Educación Ambiental es un instrumento de cumplimiento obligatorio que orienta las actividades públicas y privadas en el marco del proceso estratégico de desarrollo del país. Para organizar su implementación, monitoreo y reporte público aplica los estándares de cumplimiento definidos Instituciones de educación básica con logro ambiental destacado. en la Política Nacional del Ambiente, en el Proyecto Educativo Nacional, en el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa y en el Plan Nacional de Acción Ambiental- PLANAA. Además, para fines de la Política Nacional de Educación Ambiental, se establecen los estándares siguientes: Instituciones de educación superior con logro ambiental destacado. Población con cultura ambiental apropiada. Experiencias ciudadanas de desempeño ambiental destacado.
  • 37. Av. Javier Prado Oeste 1440 San Isidro - Lima Perú Central Telefónica: 611-6000 Anexo 1323 www.minam.gob.pe minam@mimam.gob.pe