Visibilidad y Diseminación
Abierta del Conocimiento
Analizar diferentes estrategias de
diseminación de producción científica y
académica a través de recursos y
medios digi...
Recursos
Este proyecto consiste en la incorporación de
tecnología, específicamente teléfonos móviles o
celulares y redes sociales...
Dado que se busca la incorporación de teléfonos móviles o
celulares y redes sociales, a la enseñanza de inglés los
benef...
Inicialmente estas actividades se aplicarán
con los setenta estudiantes que componen las
secciones Primer año “A” y Prim...
•Búsqueda de información de sitios web sobre
actividades de aprendizaje del inglés a través
de la tecnología.
•Elaborar un banco de recursos y actividades.
•Compartir entre las dos secciones las
actividades e información encontrad...
•Las actividades y resultados obtenidos se
compartirán a través de las redes sociales
para lo cual se activará un grupo ...
Con miras a la aplicación de las 4Rs de Wiley
Se realizarán encuestas a los docentes través
de cuestionarios publicados ...
•Los resultados obtenidos servirán para la
actualización metodológica de docentes no
sólo de la asignatura inglés ya que...
A partir de hoy se ha activado el blog
donde se diseminará información
pertinente
No se presentan mayores evidencias, ni
resultados obtenidos porque este proyecto
se aplicará durante el año escolar
201...
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Portafolio nº 3 Lismary

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio nº 3 Lismary

  • 1. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento
  • 2. Analizar diferentes estrategias de diseminación de producción científica y académica a través de recursos y medios digitales para potenciar la transferencia de recursos educativos abiertos.
  • 3. Recursos
  • 4. Este proyecto consiste en la incorporación de tecnología, específicamente teléfonos móviles o celulares y redes sociales, a la enseñanza de inglés a nivel de primer año de Educación Media General. De esta manera se incorporaría la tecnología de uso cotidiano y se evitaría la dispersión o distracción en clase.
  • 5. Dado que se busca la incorporación de teléfonos móviles o celulares y redes sociales, a la enseñanza de inglés los beneficiario serán directamente los profesores y estudiantes de inglés de Primer año de Media General ya que las actividades que se diseñen, recomienden o propongan será utilizadas para planificar (los profesores) y para realizar prácticas (los estudiantes) lo que los convertirá en los usuarios finales de estos recursos abiertos con la posibilidad de incorporar nueva información o mejorar las ya presentadas a medida que se utilice.
  • 6. Inicialmente estas actividades se aplicarán con los setenta estudiantes que componen las secciones Primer año “A” y Primer año “B” del Colegio “Los Próceres” ubicado en la ciudad de San Felipe, sin embargo las actividades y resultados que se obtengan podrán servir para aplicarlas con cualquier otro grupo y para su adaptación y/o mejoramiento.
  • 7. •Búsqueda de información de sitios web sobre actividades de aprendizaje del inglés a través de la tecnología.
  • 8. •Elaborar un banco de recursos y actividades. •Compartir entre las dos secciones las actividades e información encontradas. •Promover concursos y retos a los estudiantes para buscar, compartir y/o diseñar actividades lúdicas vinculando los contenidos de la asignatura inglés y el uso del teléfono celular.
  • 9. •Las actividades y resultados obtenidos se compartirán a través de las redes sociales para lo cual se activará un grupo en Facebook abierto a toda persona que se quiera unir. •Se hará uso de la red Twitter para compartir experiencias, actividades, información, etc. •Se creará un blog donde se comparta información. •Se creará un banco de recursos de documentos, páginas web, portales, repositorios, etc., para uso de los docentes en el blog del docente.
  • 10. Con miras a la aplicación de las 4Rs de Wiley Se realizarán encuestas a los docentes través de cuestionarios publicados en diferentes medios como: Blog de uso docente, Correo electrónico, Google drive, Moodle.
  • 11. •Los resultados obtenidos servirán para la actualización metodológica de docentes no sólo de la asignatura inglés ya que podrán ser adaptados de acuerdo a las necesidades de cada asignatura. •Se hará uso de las redes sociales como medio de diseminación.
  • 12. A partir de hoy se ha activado el blog donde se diseminará información pertinente
  • 13. No se presentan mayores evidencias, ni resultados obtenidos porque este proyecto se aplicará durante el año escolar 2014/2015 que recién comienza hoy 16/09/2014.
  • 14. ¿Comentarios???

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