“Nativos Digitales eInmigrantes Digitales”Lorena Eyama Hernández
NATIVO DIGITAL ConceptoSegún Marc Prensky, son “aquellaspersonas que han crecido con la Red”,distinguiendose de los “inmig...
NATIVO DIGITALCaracterísticas Principales Gran habilidad para las nuevastecnologías. Tecnofilia y capacidad multitarea
NATIVO DIGITALCaracterísticas Principales Las TICs satisfacen todas susnecesidades:• Ocio• Comunicación• Información• For...
NATIVO DIGITAL OtrasCaracterísticas• Rápida absorción multimedia.• Gran capacidad para simultaneartareas.• Respuestas inst...
NATIVO DIGITAL OtrasCaracterísticas• Inmediatez en acciones y toma dedecisiones• Creación y edición de su propiomaterial y...
NATIVO DIGITALCarencias yDificultadesSu capacidad multitarea puede provocar:• Pérdidas de productividad,• descensos en la ...
NATIVO DIGITALCarencias y Dificultades• Tratamiento de la información algo mássuperficial.• Los centros y procesos educati...
INMIGRANTE DIGITALConceptoPersonas que nacieron antesdel “big bang de la eradigital”.
INMIGRANTE DIGITALConceptoToda persona que haya nacidocon anterioridad a la eratecnológica, pero con unespecial interés en...
INMIGRANTE DIGITALCaracterísticas Principales• Estructuras mentales moldeadas por procesossistemáticos.• Análisis deductiv...
INMIGRANTE DIGITALSe han adaptado a las TICs “y hablan suidioma pero con un cierto acento”Son los creadores e impulsores d...
INMIGRANTE DIGITAL El“acento”Como en todo aprendizaje de unasegunda lengua, los inmigrantesdigitales mantienen el “acento”...
INMIGRANTES DIGITALES“Elacento”•Imprimir el correo electrónico o un documentopara leerlo o modificarlo.•Hacer venir a las ...
NATIVOS DIGITALES INMIGRANTESDIGITALESTendencia a compartir lainformaciónTendencia a guardar lainformaciónRapidez en la to...
¿Cómo adecuar laformación / educación alaprendizaje delnativo digital?
El rol delformador/educador• Organizador de la interacción de losalumnos con el objeto deconocimiento.• Estimulador perman...
Evolución*EntornoModelo Clásico Nuevo ModeloConocimientoy AprendizajeEstructurado ycontroladoAdaptable ydinámicoComunicaci...
Evolución*EntornoModelo Clásico Nuevo ModeloPedagogía Aprendizaje lineal Nuevos ambientesMemorística Construcción social d...
EvoluciónPlataformas E-LearningDeben evolucionar para ser másintegradoras y adaptarse a lanueva generación de alumnos(nati...
Ejemplos: Plataformas e-learning yherramientas 2.0Google Docs www.docs.google.comFlickr www.flickr.comPhixr www.phixr.comT...
Fuentes consultadasGarcia,F.; Portillo,J.; Romo, J.; Benito,M.(2009):Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje.Universida...
Lorena Eyama Hernández
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Nativos e inmigrantes digitales ArtEducalia

Presentación sobre las características de los nativos digitales, aquellos que han nacido en la era digital, contra las características de los inmigrantes digitales, aquellos que nacieron antes del big bang digital. Presentación de Lorena Eyama para ArtEducalia. www.artedualia.com
Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nativos e inmigrantes digitales ArtEducalia

  • 1. “Nativos Digitales eInmigrantes Digitales”Lorena Eyama Hernández
  • 2. NATIVO DIGITAL ConceptoSegún Marc Prensky, son “aquellaspersonas que han crecido con la Red”,distinguiendose de los “inmigrantesdigitales que llegaron mas tarde a lasTIC”.
  • 3. NATIVO DIGITALCaracterísticas Principales Gran habilidad para las nuevastecnologías. Tecnofilia y capacidad multitarea
  • 4. NATIVO DIGITALCaracterísticas Principales Las TICs satisfacen todas susnecesidades:• Ocio• Comunicación• Información• Formación…
  • 5. NATIVO DIGITAL OtrasCaracterísticas• Rápida absorción multimedia.• Gran capacidad para simultaneartareas.• Respuestas instantáneas.• Comunicación permanente.
  • 6. NATIVO DIGITAL OtrasCaracterísticas• Inmediatez en acciones y toma dedecisiones• Creación y edición de su propiomaterial y de sus propios contenidos.
  • 7. NATIVO DIGITALCarencias yDificultadesSu capacidad multitarea puede provocar:• Pérdidas de productividad,• descensos en la capacidad deconcentración,• cortos periodos de atención y• ansiedad en el trabajo…
  • 8. NATIVO DIGITALCarencias y Dificultades• Tratamiento de la información algo mássuperficial.• Los centros y procesos educativos puede queno lleguen a cubrir sus necesidadestecnológicas.• Desviación de la atención producida por lasobrecarga de estímulos y tareas.
  • 9. INMIGRANTE DIGITALConceptoPersonas que nacieron antesdel “big bang de la eradigital”.
  • 10. INMIGRANTE DIGITALConceptoToda persona que haya nacidocon anterioridad a la eratecnológica, pero con unespecial interés en ella.
  • 11. INMIGRANTE DIGITALCaracterísticas Principales• Estructuras mentales moldeadas por procesossistemáticos.• Análisis deductivo.• Enlace de otros conocimientos ya adquiridospara aprender otros nuevos.• Educación tradicional: libro, papel y memoria.
  • 12. INMIGRANTE DIGITALSe han adaptado a las TICs “y hablan suidioma pero con un cierto acento”Son los creadores e impulsores de la“ERA DIGITAL”.
  • 13. INMIGRANTE DIGITAL El“acento”Como en todo aprendizaje de unasegunda lengua, los inmigrantesdigitales mantienen el “acento”.Esto hace referencia a las secuelas deno haber nacido en la era digital.
  • 14. INMIGRANTES DIGITALES“Elacento”•Imprimir el correo electrónico o un documentopara leerlo o modificarlo.•Hacer venir a las personas físicamente para verun sitio Web, en lugar de enviarles la URL.•Llamar por teléfono para preguntar si la otrapersona recibió el e-mail o el sms.•…
  • 15. NATIVOS DIGITALES INMIGRANTESDIGITALESTendencia a compartir lainformaciónTendencia a guardar lainformaciónRapidez en la toma dedecisionesActuaciones más lentas ycomportamientos reflexivosUtilizan las TICs y creansus propios recursosUsan las TICsActividades y juegoscomplejos que implican aotrosActividades y juegoslineales
  • 16. ¿Cómo adecuar laformación / educación alaprendizaje delnativo digital?
  • 17. El rol delformador/educador• Organizador de la interacción de losalumnos con el objeto deconocimiento.• Estimulador permanente.• Guía en procesos de búsqueda yanálisis.
  • 18. Evolución*EntornoModelo Clásico Nuevo ModeloConocimientoy AprendizajeEstructurado ycontroladoAdaptable ydinámicoComunicación De uno a muchos De muchos amuchosTeoría delAprendizajeConductismo,cognitivismoConductismo social,colectivismo*Garcia,F.; Portillo,J.; Romo, J.; Benito,M. (2009): Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje. Universidad de País Vasco
  • 19. Evolución*EntornoModelo Clásico Nuevo ModeloPedagogía Aprendizaje lineal Nuevos ambientesMemorística Construcción social delconocimientoCentrado en elprofesor/contenidoCentrado en el alumnoGestionado por el profesor Gestionado por el alumnoProfesor = transitor Profesor = mediadorClases y asignaturas Actividades y experienciasCompetición eindividualismoParticipación ycolaboración*Garcia,F.; Portillo,J.; Romo, J.; Benito,M. (2009): Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje. Universidad de PaísVasco
  • 20. EvoluciónPlataformas E-LearningDeben evolucionar para ser másintegradoras y adaptarse a lanueva generación de alumnos(nativos digitales).
  • 21. Ejemplos: Plataformas e-learning yherramientas 2.0Google Docs www.docs.google.comFlickr www.flickr.comPhixr www.phixr.comTeacherTube www.teachertube.com y También Edutube, YoutubeStreams y Youtube Quick Capturepodcast/videocast: mediante el pod/videocasting se crean archivos desonido/video.Juegos y simulaciones educativas www.tic-tac.esCompartir presentaciones www.slideshare.com
  • 22. Fuentes consultadasGarcia,F.; Portillo,J.; Romo, J.; Benito,M.(2009):Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje.Universidad de País VascoPrensky, M. (2001) Nativos Digitales, InmigrantesDigitales. En el Horizonte.http://www.marcprensky.com/writingNuevos ciudadanos: Nativos Digitales – InmigrantesDigitales. Iniciativa socialhttp://www.iniciativasocial.net/?p=268 INICIO
  • 23. Lorena Eyama Hernández

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