SECRETARÍA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR,
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
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Practica 5: en la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo,
hay que planificar una estr...
Organizar a la comunidad
¿Qué actividades propones para poner en práctica las medidas?
Solicitud de apoyo de la comunidad ...
Objetivo:
Escoger la carrera apropiada acorde a lo que estudio.
Variables por considerar:
Tiempo de estudio
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Considerar las variables
Pensar en las variables importantes
Tomar en cuenta los puntos de vi...
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Que no le alcanzaría el para realizar bien sus responsabilidades
Es independiente
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Portafolio virtual blogger hdp clase 03

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio virtual blogger hdp clase 03

  • 1. SECRETARÍA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN HABILIDAD Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESTUDIANTE LORENA REYES RODRÍGUEZ PROFESOR BIOQ. CARLOS GARCÍA. MSC. 2013
  • 2. Practica 5: en la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo, hay que planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas. ¿Qué hacemos en primer lugar? Ayudar a las afectados llevándolos a los lugares seguros Por ejemplo el objetivo podría ser elaborar un plan para ayudar las ciudades afectadas. ¿Qué hacemos ahora? Podríamos pensar en las consecuencias: Enfermedades Epidemias Accidentes Desaparecidos Muertos Pérdidas materiales Escases de comida Cosas destruidas ¿Qué demos hacer a continuación? Podríamos considerar la variable para entender la situación: Números de personas afectadas Número de muertos Magnitud de los desastres Estado de ánimo Números de desastres Números de heridos Número de casas destruidas Daños materiales ¿Qué haríamos a continuación? Podrías pensar en las variables prioritarias. Número de personas afectadas Números de heridos ¿Cuáles serían las variables prioritarias a considerar? Número de desaparecidos Tipos de infecciones Podríamos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar. ¿Cuáles medidas sugieren? Aplicar medidas sanitarias Instalar centros médicos Gestionar búsqueda de desaparecidos Organizar a las personas. Entre estas alternativas, ¿Cuáles alternativas serian prioritarias? Aplicar medidas sanitarias Gestionar la búsqueda de desaparecidos
  • 3. Organizar a la comunidad ¿Qué actividades propones para poner en práctica las medidas? Solicitud de apoyo de la comunidad afectada Pedir ayuda a la cruz roja Pedir ayuda a ciudades vecinas Tranquilizar a la gente El plan elaborado permite resolver el problema Practica 6: dentro de dos meses se celebra el carnaval. ¿Qué pasos debemos seguir para organizar para los niños de la comunidad? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Crear un plan de trabajo Hacer rifas Pedir naciones voluntarias Realizar una quermés Hacer bingos Bailes Dar obsequios Elección reina del carnaval Concursos Danza carnavalera Decisión Consiste en seleccionar una entre varias opciones o deseables y posibles. Procedimiento para tomar decisiones 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Definir el objetivo Considerar las variables Pensar en las variables más importantes Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia Hacer una lista, entre posibles alternativas Tomar en cuenta el punto de vista de la familia Escoger las alternativas más convenientes. Pensar en lo bueno y lo malo Seleccionar una alternativa Verificar y repetir los pasos Veamos una práctica de este proceso. Practica 7: una joven acaba de terminar sus estudios de bachillerato y necesita elegir una carrera. ¿Cómo ayudarías a este joven a aplicar estos procesos? Aplica lo que hemos estudiado acerca de la toma de decisiones para ayudar aeste amigo que se debe decidir la carrera que va a estudiar. Trabaja este ejercicio aplicando los procesos sugeridos.
  • 4. Objetivo: Escoger la carrera apropiada acorde a lo que estudio. Variables por considerar: Tiempo de estudio Grado dificultad Lugar de estudio Costos Categoría de la universidad Crecimiento profesional Titulo otorgado Tipo de ingreso Variables más importantes: Crecimiento profesional Titulo otorgado Costos Categoría de la universidad Alternativas: Cambiar de carrera Irse a estudiar otros Ponerse a trabajar Ingresar a la policía Depositar Estudiar a distancia Consecuencias de cada alternativa a elegir: Alternativas Cambia de carrera Ponerse a trabajar Ingresar a la policía Consecuencias Falta de conocimiento No crece profesionalmente Riesgo de perder la vida. Alternativas(s) más recomendada: Cambiar de carrera Practica 8: María trabaja en una fábrica de vestidos operando una máquina de coser y gana $450 al mes. Una amiga le propone que deje el trabajo y forme con ella una cooperativa para hacer uniformes escolares ¿Qué procesos, y en qué orden, debe utilizar María para tomar una decisión al respecto? 1. Definir al objetivo
  • 5. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Considerar las variables Pensar en las variables importantes Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia Hacer una lista de las posibles alternativas Tomar en cuenta el punto de vista de la familia Escoger alternativas y convenientes Pensar en lo bueno y malo de la alternativa Seleccionar alternativa Verificar y repetir los pasos que sean necesarios. Cierre ¿Qué procesos hemos revisado en esta lección? Considerar otros puntos de vista, considerar prioridades, definir objetivos- planificacióndecisiones. ¿Cuáles son los cinco procesos de expansión de ideas que hemos estudiado? Considerar consecuencias- Considerar alternativas- Considerar variables- considerar otros puntos de vista- considerar extremos. ¿Cuáles son los cinco procesos de contracción de ideas que hemos estudiado? Reglas- Definir objetivos- Considerar prioridades- Planificación- Decisión. ¿Qué utilidad tiene en la práctica los procesos de pensamiento estudiados hasta ahora? Podemos tener una mejor visión y organización de un proceso que nos plantee. Reflexión      1. 2. 3. 4. 5. Los procesos Planificación y Decisión son útiles para: Escoger lo más adecuado Seleccionar la alternativa Pensar antes de decidir Pensar antes de actuar Regular la impulsividad Entre pensar por pensar, sin un plan establecido, y pensar organizadamente para lograr un propósito claro y definido, ¿Qué diferencias existen? En que el que lo hace sin planificación no tendrá éxito y el que es organizado y planifica todo saldrá bien. ¿Crees que las elecciones estudiadas te han ayudado a pensar mejor? ¿Por qué? Lo que ayudan a plantear mejor y organizar de manera más clara nuestras ideas. Ser independiente y tener mejor trabajo Capital La clientela Pueda llegar a pensar que va a fracasar Recibir trabajos adicionales
  • 6. 6. 7. 8. 9. 10. Que no le alcanzaría el para realizar bien sus responsabilidades Es independiente Se principio es difícil el trabajo y sacrificio dará frutas Quedarse en el trabajo o seguir su independencia Pensar bien en las propuestas establecidas

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