INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS
ABIERTOS
PORTAFOLIO DE TRABAJO
SEMANA 2
Presenta: María de Lourdes Espinoza Cuevas ...
OBJETIVO
 El participante identificará estrategias de uso de los Recursos
Educativos Abiertos, a través del análisis de...
ESTRATEGIA S PARA EL USO DE REA’s EN LA CONSULTA
DE INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS
BIOLOGICAS
“No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito
saber dónde encontrar lo que me haga falta,
cuando lo necesite" (A. Einstei...
Por tanto para que el estudiante realice la respectiva
búsqueda y consulta de la información es necesario que
establezca...
REA’s PARA EL ESTUDIO DE
CIENCIAS BIOLOGICAS
RECOLECTA: El portal RECOLECTA (Recolector de ciencia abierta) es una
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EVIDENCIA DE REA’s PARA EL ESTUDIO DE
CIENCIAS BIOLOGICAS
Unión de aprendizajes nuevos con
pasados
Por tanto, desde mi experiencia coincido con las lecturas de apoyo
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ALCANCES DE APRENDIZAJE
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REA's en ciencias biológicas
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REA's en ciencias biológicas

El presente trabajo muestra una estrategia de innovación educativa en el área de ciencias biológicas.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - REA's en ciencias biológicas

  • 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS PORTAFOLIO DE TRABAJO SEMANA 2 Presenta: María de Lourdes Espinoza Cuevas Septiembre 2014.
  • 2. OBJETIVO  El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
  • 3. ESTRATEGIA S PARA EL USO DE REA’s EN LA CONSULTA DE INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS BIOLOGICAS
  • 4. “No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite" (A. Einstein) El alumno lo principal que debe de hacer es tener clara su necesidad, es decir: ¿qué clase de trabajo tengo que realizar? Una vez que se tiene respuesta a la interrogante debe de iniciar la búsqueda… En este apartado es donde entran los distintos medios tales como: Enciclopedias, revistas, artículos académicos, sitios web, catálogos de biblioteca y lo de hoy los recursos educativos abiertos. Es en este momento donde el uso de Recursos Educativos Abiertos proporciona al alumno de ciencias biológicas el acceso a la información para su uso, distribución, adaptación y la recuperación para crear nueva información respetando las licencias de propiedad.
  • 5. Por tanto para que el estudiante realice la respectiva búsqueda y consulta de la información es necesario que establezca encales de búsqueda como: palabras clave: sustantivos, verbos, nombres propios  emplear sinónimos de las palabras elegidas, variantes gramaticales  Utilizar el operador AND para unir términos distintos.  Utilizar el operador NOT para eliminar aspectos de las materias que no interesen. La confidencialidad y validez que se maneja en la información de los REA son los principales componentes de la información que en ellos se presenta. Por tanto el alumno tiene acceso a información con un grado elevado de dichos componentes.
  • 6. REA’s PARA EL ESTUDIO DE CIENCIAS BIOLOGICAS RECOLECTA: El portal RECOLECTA (Recolector de ciencia abierta) es una iniciativa de la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECyT) que tiene como objetivo principal promover la publicación en acceso abierto de los trabajos de investigación que se desarrollan en las distintas instituciones académicas españolas y facilitar su uso y visibilidad a la vez que proporciona herramientas para facilitar el desarrollo de contenidos en acceso abierto. RECYT: (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología) SSRN: Social Science Research Network. Ciencias Sociales ARXIV: Archivo de E-prints de Física, Matemáticas, Estadística, Informática y Biología cuantitativa. Más de 500.000 ítems.
  • 7. EVIDENCIA DE REA’s PARA EL ESTUDIO DE CIENCIAS BIOLOGICAS
  • 8. Unión de aprendizajes nuevos con pasados Por tanto, desde mi experiencia coincido con las lecturas de apoyo ya que para realizar la búsqueda es necesario estar alfabetizado tecnológicamente, puesto que si se desglosa el término en la asignatura de español ser alfabetizado es quien conoce sobre las reglas y gramática que representa para el ser humano el saber leer y escribir, similar sucede en el caso de alfabetización tecnológica solo que está basado en el uso, búsqueda, selección y distribución que se le da a la información, siempre y cuando se le de el honor al autor de la misma.
  • 9. ALCANCES DE APRENDIZAJE
  • 10. ALCANCES DE APRENDIZAJE