INNOVACION EDUCATIVA
CON RECURSOS
ABIERTOS.
PORTAFOLIO DE DE EVALUACION
JUAN LUIS RANGEL ZORRILLA
INDICE:
• INTRODUCCION.
• ESTRATEGIA DE DIFUSION Y DISEMINACION.
• ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD.
• OBJETIVOS.
• POBLACIO...
INTRODUCCION.
• CUANDO HABLAMOS DE REAs TOMAMOS EN CONSIDERACION QUE: LOS
CONTENIDOS DE ACCESO ABIERTO PERMITEN SU CONSU...
ESTRATEGIA DE DIFUSION Y DISEMINACION DE LOS REA.
A. OBTENER EL TEMA A EXPLOTAR POR MEDIO DE REA.
B. IDENTIFICAR EL CONT...
ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD DE LOS REA.
1. USAR LICENCIAS ABIERTAS PARA QUE NUESTROS CONTENIDOS SEAN
ADOPTADOS Y APROPIADO...
OBJETIVOS.
• ANALIZAR ESTRATEGIAS DE DIFUSION DE LA DOCTRINA MILITAR; ATRAVES DE MEDIOS,
RECURSOS, EVENTOS Y ESTARATEGIA...
POBLACION QUE EVALUARA LA VISIBILIDAD.
• OFICIALES DISCENTES DE LA E.M.A. A. Y S. DENTRO DEL S.E.M. EN MEXICO.
• COMO EJ...
INSTRUMENTO DE EVALUACION.
• SE DISEÑO UNA ENCUESTA EN GOOGLE+ PARA VALORAR:
A. CONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DEL SITIO....
JUSTIFICACION DE EVIDENCIAS.
• EL PROYECTO DE INNOVACION PROPONE UTILIZAR LOS RECURSOS
DEL GOOGLE+ EN LA CREACION DE UN ...
EVIDENCIAS.
GOOGLE+
EVIDENCIAS.
GOOGLE+
EVIDENCIAS.
GOOGLE+
RESULTADOS.
• EL EJERCICIO DE LA ESTRUCTURACION DEL PORTAFOLIO NO ES TOTALMENTE SOBRE EL CIRCULO
ACADEMICA CREADO EN GOO...
CONCLUSIONES.
• PARA QUE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS USADOS EN EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO SEAN EXITOSOS ES
NEC...
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Portafolio de evaluacion jlrz

portafolio de evaluación del curso innovación educativa con recursos abiertos del tec de monterrey.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de evaluacion jlrz

  • 1. INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS. PORTAFOLIO DE DE EVALUACION JUAN LUIS RANGEL ZORRILLA
  • 2. INDICE: • INTRODUCCION. • ESTRATEGIA DE DIFUSION Y DISEMINACION. • ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD. • OBJETIVOS. • POBLACION QUE EVALUARA LA VISIBILIDAD. • INSTRUMENTO DE EVALUACION. • JUSTIFICACION DE EVIDENCIAS. • EVIDENCIAS. • RESULTADOS. • CONCLUSIONES.
  • 3. INTRODUCCION. • CUANDO HABLAMOS DE REAs TOMAMOS EN CONSIDERACION QUE: LOS CONTENIDOS DE ACCESO ABIERTO PERMITEN SU CONSULTA EN LINEA Y DE MANERA GRATUITA, SIN RESTRICCIONES TECNICAS O LEGALES, CON LA FINALIDAD DE PROMOVER EL CONOCIMIENTO CULTURAL Y CIENTIFICO, ASI COMO DE MANERA MUY DESTACABLE LA COLABORACION CIENTIFICA Y ACADEMICA. • ASIMISMO, PERMITE TODAS LAS ACCIONES PARA QUE LOS USUARIOS PROCESEN LOS MATERIALES Y FACILITAR SU MANIPULACION, ANALISIS Y ESTUDIO, PARA APOYAR EL APRENDIZAJE AUTODIDACTA O AUTOAPRENDIZAJE Y LA GENERACION DE NUEVAS IDEAS Y CONOCIMIENTOS.
  • 4. ESTRATEGIA DE DIFUSION Y DISEMINACION DE LOS REA. A. OBTENER EL TEMA A EXPLOTAR POR MEDIO DE REA. B. IDENTIFICAR EL CONTENIDO DE LOS REA QUE ORIENTE AL LA DIFUSION EN EL SECTOR DESEADO (PUBLICO O PRIVADO). C. IDENTIFICAR LA POBLACION A QUIEN ESTARA DIRIGIDA LA DIFUSION. D. SELECCIONAR REPOSITORIOS TEMATICOS DE REVISTAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, ORGANIZACIONES SOCIALES, ASOCIACIONES PROFESIONALES, Y CUALQUIER OTRO QUE SEA DE UTILIDAD PARA SU DISEMINACION EN LINEA (REDES, CHATS O BLOGS.) O DIFUSION EN FOROS PRESENCIALES COMO ACADEMIAS, SIMPOSIOS, CONGRESOS Y OTROS. E. SELECCIONAR EL MEDIO O PORTAL PARA SU DIFUSION COMO FACEBOOK, INSTAGRAM, TWITTER, HI5, O CUALQUIER OTRO. F. CONSTRUIR CIRCULOS SOCIALES CON BASE EN EL CONTESXTO EN QUE SE DESARROLLARA. G. PRECISAR SI EL RECURSO ES DE NATURALEZA TEORICA, PRACTICA, METODOLOGICA O UN INSTRUMENTO PARA MEJORAR LA ADMINISTRACION Y ENRIQUECER LOS RECURSOS ABIERTOS. H. ACTUALIZAR PERIODICAMENTE LOS REA. I. COEVALUACION DE LOS REA PARA SU ENRIQUECIMIENTO. J. RETROALIMENTACION Y CRITICA DE LOS REA PARA SU EXPLOTACION.
  • 5. ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD DE LOS REA. 1. USAR LICENCIAS ABIERTAS PARA QUE NUESTROS CONTENIDOS SEAN ADOPTADOS Y APROPIADOS POR OTROS, CON MAYOR FACILIDAD. 2. IDENTIFICAR PORTALES, PLATAFORMAS, REPOSITORIOS CON ALTO TRANSITO DE INTERCAMBIO ENTRE LOS USUARIOS. 3. COLOCAR RECURSOS EN DIFERENTES MEDIOS Y PLATAFORMAS. 4. PUBLICAR EN DIFERENTES IDIOMAS PARA POSIBILITAR EL MAYOR INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y ASEGURAR MAYOR AFORO Y AUDIENCIA.
  • 6. OBJETIVOS. • ANALIZAR ESTRATEGIAS DE DIFUSION DE LA DOCTRINA MILITAR; ATRAVES DE MEDIOS, RECURSOS, EVENTOS Y ESTARATEGIAS, CON EL FIN DE POTENCIAR LA TRANSFERENCIA DE LA INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS MEDIANTE: LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. LA VISIBILIDAD DE BIBLIOGRAFIA ESPECIALIZADA. LA DISEMINACION DEL CONOCIMIENTO. LA POTENCIALIZACION DE INNOVACIONES EDUCATIVAS. • PROMOVER LA EXISTENCIA DE USO DEL SITIO COMO REPOSITORIO DE ARTICULOS Y MATERIALES DE ESTRATEGIA Y LOGISTICA , ASI COMO DE CUALQUIER OTRA MATERIA AFIN DENTRO DEL S.E.M., Y EVALUAR EL MEDIO IDONEO QUE LO HAGA VISIBLE A LA COMUNIDAD ACADEMICA. • ANALIZAR ESTRATEGIAS DE DIFUSION DE LA ESTRATEGIA, LOGISTICA Y OTRAS MATERIAS RELACIONADAS CON EL SEM, CON EL FIN DE POTENCIAR LA TRANSFERENCIA DE LA INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS.
  • 7. POBLACION QUE EVALUARA LA VISIBILIDAD. • OFICIALES DISCENTES DE LA E.M.A. A. Y S. DENTRO DEL S.E.M. EN MEXICO. • COMO EJERCICIO PARA LA ELABORACION DEL PRESENTE TRABAJO, SE SELECCIONO A LA POBLACION DEL GRUPOS «F y G», DEBIDO A QUE SE PRETENDE QUE EL MATERIAL SEA UTILIZADO EMPLEANDO 2 TECNICAS DIFERENTES EN CUANTO A LA DIDACTICA EMPLEADA Y LA TECNICA GRUPAL CORRESPONDIENTE. CONTEXTO • EN EL SISTEMA EDUCATIVO MILITAR EN MEXICO.
  • 8. INSTRUMENTO DE EVALUACION. • SE DISEÑO UNA ENCUESTA EN GOOGLE+ PARA VALORAR: A. CONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DEL SITIO. B. PROFUNDIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LAS MATERIAS DE LOGISTICA Y ESTRATEGIA. C. POSIBILIDAD DE INSERCION EN LA PRACTICA ACADEMICA. D. POSIBILIDAD DE USO DEL MATERIAL EN LA EXPOSICION POR EQUIPOS DE TRABAJO. • COMPETENCIAS PARA COMUNICAR LA DOCTRINA. • CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE DISEMINACION. • CREATIVIDAD PARA HACER VISIBLE EL CONOCIMIENTO. • INTENCIONALIDAD DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
  • 9. JUSTIFICACION DE EVIDENCIAS. • EL PROYECTO DE INNOVACION PROPONE UTILIZAR LOS RECURSOS DEL GOOGLE+ EN LA CREACION DE UN CIRCULO ACADEMICO EN EL QUE SE PUEDA INTERCAMBIAR INFORMACION RESPECTO DE LAS MATEROIAS QUE SE IMPARTEN EN LOS CURSOS DE S.E.M., EN EL SITIO SE ENCUENTRAN MATERIALES DE ESTUDIO Y DE EVALUACION PARA CONTENIDOS DE TACTICA GENERAL, ESTRATEGIA, LOGISTICA Y GUERRA IRREGULAR. • MI PRESENTACION EN LA ESTRUCTURA DE ESTE SITIO FUE EL DESARROLLO DE ALGUNAS LECCIONES DE GUERRA IRREGULAR. • LAS EVIDENCIAS SELECCIONADAS DEMUESTRAN LA PARTICIPACION EN LA ESTRUCTURACION DEL SITIO, LA ENCUESTA REALIZADA Y LOS RESULTADOS.
  • 10. EVIDENCIAS. GOOGLE+
  • 11. EVIDENCIAS. GOOGLE+
  • 12. EVIDENCIAS. GOOGLE+
  • 13. RESULTADOS. • EL EJERCICIO DE LA ESTRUCTURACION DEL PORTAFOLIO NO ES TOTALMENTE SOBRE EL CIRCULO ACADEMICA CREADO EN GOOGLE+, SINO EXPLORAR SI LO CONOCIAN, SI LO EMPLEARIAN EN SU PREPARACION Y APLICACIÓN FUTURA, SI LOS MATERIALES LOS PUEDEN UTILIZAR EN SUS TECNICAS GRUPALES Y METODOS DE ENSEÑANZA Y CUAL SERIA LA HERRAMIENTA O MEDIO MAS PROPICIO PARA REALIZAR SU DIFUSION Y DISEMINNACION. • LOS RESULTADOS NO SE CONSIDERAN REPRESENTATIVOS POR QUELA MUESTRA DE LOS ENCUESTADOS FUE PEQUEÑA (28), POR LOS TIEMPOS EN QUE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD. • CON BASE EN EL TEMA DEL DIA SE ENCONTRO QUE LOS MEDIOS PARA HACER VISIBLE EL SITIO SON: • FACEBOOK. • TWITTER. • INTRANET. • CIRCULO (BLOG) EN RELACION A LOS RESULTADOS SE DEBERA ELABORAR UN DOCUMENTO SOBRE EL CONTENIDO Y UTILIDAD DEL SITIO Y SOLICITAR SU INCORPORACION AL PORTAL DE LA SDN.
  • 14. CONCLUSIONES. • PARA QUE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS USADOS EN EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO SEAN EXITOSOS ES NECESARIO CONSIDERAR LAS RECOMENDACIONES DE LOS AUTORES, ENTRE LAS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES: 1. DIFUSION Y DISEMINACION SELECCIONAR REPOSITORIOS TEMATICOS DE REVISTAS, CATALOGOS, MEDIOS O HERRAMIENTAS DE DIFUSION. 2. INDICAR EL TIPO DE RECURSO TEORICO, PRACTICO O METODOLOGICO. 3. ACTUALIZACION PERIODICA. DEL MATERIAL A EXPLOTAR Y EVALUARLO PARA SU ENRIQUECIMIENTO. 4. VISIBILIDAD. IDENTIFICAR PORTALES, PLATAFORMAS, REPOSITORIOS CON ELEVADO TRANSITO DE INTERCAMBIO DE INFORMACION ENTRE USUARIOS 5. DIFUSION. COLOCAR LOS REA EN DIFERENTES IDIOMAS Y QUIE NO TENGAN RESTRICCION DE ACCESO. 6. RETROALIMENTACION. ES NECESARIO CONTAR CON LA EVALUACION Y CRITICA DE LOS USUARIOS PARA ENRIQUECER LOS MATERIALES EDUCATIVOS.