PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
LUIS ALBERTO ESTRADA
ALVARADO
MATRÍCULA: A01681193
Curso: ED5089 Modelos de Gestión de Aprendizaj...
LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
• En la actualidad vivimos rodeados de
tecnología. El reto de los docentes reside
en usar su ...
IMPACTO PERSONAL
• He
implementado
una actividad
haciendo uso
de los teléfonos
celulares para
mantener una
comunicación
ef...
JUSTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS
• En una tarea donde
los niños tenían
que resolver
problemas que
implican una
multiplicación,
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JUSTIFICACIÓN DE EVIDENCIA
• El grupo dudas y
aclaraciones ha estado
destinado a resolver las
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respecto...
RESULTADOS
• Por el momento se ha
mejorado la
responsabilidad en el
cumplimiento de tareas de
los alumnos, ya que de 35
al...
CONCLUSIÓN
• De este forma he puesto en práctica algunos conceptos
aprendidos durante el estudio de estas dos unidades del...
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Portafolio de evidencias Luis Alberto Estrada Alvarado (aa01681193)

En el presente portafolio se evidencía la actividad generada para la aplicación de los teléfonos móviles con fines comunicacionales con padres de familia.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de evidencias Luis Alberto Estrada Alvarado (aa01681193)

  • 1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS LUIS ALBERTO ESTRADA ALVARADO MATRÍCULA: A01681193 Curso: ED5089 Modelos de Gestión de Aprendizaje Titular: Dra. María Soledad Ramírez Montoya Tutora: Maestra Marcela Avitia
  • 2. LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE • En la actualidad vivimos rodeados de tecnología. El reto de los docentes reside en usar su imaginación y creatividad para incluirla y darle un uso educativo. • Generar ambientes usando la tecnología móvil es una forma de gestionar ambientes colaborativos de comunicación y construcción de conocimientos.
  • 3. IMPACTO PERSONAL • He implementado una actividad haciendo uso de los teléfonos celulares para mantener una comunicación efectiva con padres de familia mediante la creación de tres grupos de WatsApp. Son tres grupos: Tareas Dudas y aclaraciones Avisos Los cuales fueron creados para atacar el problema cumplimiento de tareas
  • 4. JUSTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS • En una tarea donde los niños tenían que resolver problemas que implican una multiplicación, algunos padres de familia expresaron sus dudas y comentarios al respecto en el En la imagen se puede observar el planteamiento de una duda por parte de una madre de familia y intervención de otra para expresar la forma en que ellos resolvieron el problema.
  • 5. JUSTIFICACIÓN DE EVIDENCIA • El grupo dudas y aclaraciones ha estado destinado a resolver las dudas que surgen al respecto de las tareas. En la imagen se aprecia la conversación entre una madre de familia y el docente aclarando una duda.
  • 6. RESULTADOS • Por el momento se ha mejorado la responsabilidad en el cumplimiento de tareas de los alumnos, ya que de 35 alumnos sólo fallan de 4 a 5 alumnos, y antes de implementar esta actividad sólo cumplían 20 o menos.
  • 7. CONCLUSIÓN • De este forma he puesto en práctica algunos conceptos aprendidos durante el estudio de estas dos unidades del curso de Modelos de Gestión de Ambientes de Aprendizaje. Esta idea, de los grupos de WatsApp, ha generado una respuesta positiva tanto en los padres de familia como en los alumnos, puesto que están seguros de que en cualquier momento pueden comunicarse conmigo y aclarar sus dudas y compartir sus comentarios al respecto de las actividades de las tareas.