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NATIVOS•Desarrollaron la destreza de gestionar varias tareas almismo tiempo: multitareasIMNIGRANTES•Acostumbrados al pro...
NATIVOS•Se sienten cómodos con el hipertexto.•Concede mayor libertad al lectorIMNIGRANTES•Están acostumbrados a la prosa...
NATIVOS•Están familiarizados con los discursos multimodales.•Poseen destrezas para navegar por Internet.IMNIGRANTES•Sólo...
NATIVOS•Prefieren la conexión permanente con su comunidad.•Aprenden a través de: juego, simulación, diversión ycooperació...
La principal lengua que utilizan las TICs es el inglés.Las TICs han hecho aflorar diversos idiomas.Las TICs promueven l...
WEB 1.0 Basado en recursos elaborados por expertos. Los internautas actuaban como consumi...
1 - Es difícil establecer una distinción entre nativos e inmigrantesSe propuso que 1993 distinguir...
Las TICs todavía no han llegado a muchos lugares.El grado de penetración de las TICs en cada comunidadmarca la frontera....
2 - No se define con precisión a qué tipo de prácticas nos referimos DIGITAL: comunicación med...
3- El mundo digital y analógico se complementas y viven en armoníaLas TICs facilitaron y aceleraron la pro...
Williams y Rowlands proponen que la “generaciónGOOGLE”: No saben satisfacer sus necesidades de información ...
DOS TIPOS DE GÈNEROS DISCURSIVOS SINCRÒNICOS ASINCRÒNICOS (El...
No perciben las TICs como las formas preferidas deLOS MAESTROS comunic...
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Nativos e inmigrantes (tecnologia)

Este documento fuè publicado por Luis Pagè.
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nativos e inmigrantes (tecnologia)

  • 1. EN LA ACTUALIDAD, NIÑOS Y JOVENES APRENDEN INFORMALMENTE HABILIDADES Y TECNICAS DEACCESO, MANIPULACIO N Y CIRCULACIÒN DELA INFORMACIÒN QUE MUCHOS ADULTOS IGNORAN.
  • 2. INMIGRANTES Y NATIVOS DIGITALES En la actualidad coexisten dos comunidades generacionales diferentes NATIVOS: INMIGRANTES DIGITALES: Jóvenes y niños Adultos Comparten una misma tecnología, pero la utilizan y transforman de manera distinta
  • 3. NATIVOS•Son los chicos que han crecido rodeados depantallas, teclados y ratones informáticos.•Utilizan las TICs con destreza y sin esfuerzo, para suvida privada, para crear-inventar-compartirINMIGRANTES DIGITALES•Tuvieron una infancia analógica, sin pantallas niteclados.•Sus artefactos culturales fueron (y siguen siendo)productos tangibles.
  • 4. NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES•Procesamiento paralelo: •Procesamiento secuencial,multitareas monotarea.•Procesamiento e interacción •Procesamiento e interacciónrápidos. lentos.•Acceso abierto: hipertexto. •Itinerario único: paso a paso•Multimodalidad. (lineal).•Conexión en línea con la •Prioridad de la lengua escrita.comunidad. •Trabajo individual,•Paquetes breves de aislamiento.información. •Textos extensos.•Aprendizaje con juego y •Aprendizaje con trabajo serio ydiversión. pesado.•Autoaprendizaje mediante •Actualización mediantetutoriales interactivos. consulta física (libros, revistas, cursos)
  • 5. NATIVOS•Desarrollaron la destreza de gestionar varias tareas almismo tiempo: multitareasIMNIGRANTES•Acostumbrados al procesamiento serial, a hacer unacosa después de la otra: monotarea
  • 6. NATIVOS•Se sienten cómodos con el hipertexto.•Concede mayor libertad al lectorIMNIGRANTES•Están acostumbrados a la prosa lineal•Frente a la hipertextualidad experimentandesconcierto.
  • 7. NATIVOS•Están familiarizados con los discursos multimodales.•Poseen destrezas para navegar por Internet.IMNIGRANTES•Sólo tienen destrezas sofisticadas con los textosescritos.•Experiencia pasiva con los discursos multimodales.
  • 8. NATIVOS•Prefieren la conexión permanente con su comunidad.•Aprenden a través de: juego, simulación, diversión ycooperación en línea.IMNIGRANTES•Acostumbrados a la actividad aislada e individual.•Acostumbrados a aprender solos, con esfuerzo y sindiversión.
  • 9. La principal lengua que utilizan las TICs es el inglés.Las TICs han hecho aflorar diversos idiomas.Las TICs promueven la multialfabetizaciòn
  • 10. WEB 1.0 Basado en recursos elaborados por expertos. Los internautas actuaban como consumidores pasivos.WEB 2.0 Todos somos productores cooperativos de contenidos, programas y arquitecturas.
  • 11. 1 - Es difícil establecer una distinción entre nativos e inmigrantesSe propuso que 1993 distinguiría a: Los primeros (nacidos después) Los segundos (nacidos antes) 1993
  • 12. Las TICs todavía no han llegado a muchos lugares.El grado de penetración de las TICs en cada comunidadmarca la frontera.Las personas han accedido a tecnologías diversas: Generación X (1965 - 1982) Generación Y (1983 – 1992) Residentes digitales: acceso a relojes agenda, primeros videojuegos u ordenadores personales
  • 13. 2 - No se define con precisión a qué tipo de prácticas nos referimos DIGITAL: comunicación mediatizada por dígitos u ordenadores, se asocia con las TICs. ANALÒGICO: Se opone a lo digital.No existe un listado de lo que es o no digital.
  • 14. 3- El mundo digital y analógico se complementas y viven en armoníaLas TICs facilitaron y aceleraron la producción detextos analógicos.Los equipos digitales incluyen materiales analógicosy viceversa.La información producida por medios digitales setrasvasa a los analógicos y viceversa.
  • 15. Williams y Rowlands proponen que la “generaciónGOOGLE”: No saben satisfacer sus necesidades de información Dominan Internet pero no saben utilizarla significativamente No evalúan críticamente el material en línea.Otros estudios indican que: Los nativos leen como promedio entre el 20% y el 28& del contenido de una web.
  • 16. DOS TIPOS DE GÈNEROS DISCURSIVOS SINCRÒNICOS ASINCRÒNICOS (El autor y lector (El autor y lectorlee e interactúa en interactúan en tiempo real) tiempo diferido
  • 17. No perciben las TICs como las formas preferidas deLOS MAESTROS comunicación y acceso y construcción de la información y el conocimiento de sus alumnos Se aburren con lo que laLOS NATIVOS escuela les ofrece, y les puede parecer algo obsoleto y carente de significados http://www.slideshare.net/upload?show_cta=true