SOFIA Y LAS TIC LUZ MERY MARTINEZ SIERRA Autor ALHIM ADONAI VERA S...
SOFÍA Y LAS TIC-El mundo cada vez evoluciona de una manera más precipitada y el hombre como serdominante es el responsable...
preocupante sonido despareció y lentamente la puerta del salón se empezó abrir y el olora viejo invadió el salón de clases...
Ya todos estaban en el salón y ambos niños ya habían instalado el computador portátil yel proyector que había traído Sofía...
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NARRACION TIC

Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - NARRACION TIC

  • 1. SOFIA Y LAS TIC LUZ MERY MARTINEZ SIERRA Autor ALHIM ADONAI VERA SILVA Docente ASIGNATURAFUNDAMENTACION PEDAGOGICA PARA LA ASESORIA DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIADOS CON NTIC UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA – UNABESPECIALIZACION EN EDUCACION CON NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN DICIEMBRE 15 DE 2011 YONDO - ANTIOQUIA
  • 2. SOFÍA Y LAS TIC-El mundo cada vez evoluciona de una manera más precipitada y el hombre como serdominante es el responsable de dicho cambio, y en la actualidad se ve potenciado por elrápido y efectivo desarrollo de las TIC, tecnologías de la información y comunicación. Estecampo de las TIC ha tenido una enorme influencia en variados campos de la vida delhombre en sociedad como el laboral, académico, entretenimiento y relaciones- Estabadiciendo el profesor de informática, Moderno Juventud, cuando la pequeña Sofía levantósu brazo para hacer una intervención en la exposición, su intervención fue excelente y laidea que propuso a la clase retumbo de manera inesperada en los oídos de cada uno delos que se encontraba en aquel salón.La pequeña Sofía había propuesto a su profesor y a sus compañeros que debían tratar depromover en cada una de las asignaturas del curso el uso de las TIC como herramientaen el proceso de aprendizaje, por medio del uso de una plataforma para el desarrollo dealgunas actividades y el uso de foros y correo electrónico para una interacción máspersonalizada entre el alumno y el docente; el profesor aceptó la propuesta de inmediato,sin embargo propuso que fueran los alumnos quienes promovieran la iniciativa con losprofesores de las otras asignaturas, pero no se imaginaban los inconveniente que traeríael tratar de convencer a algunos de los profesores.Una vez terminada la clase, Sofía y su amigo Esteban corrieron hacia la cafetería delcolegio y se sentaron juntos en una mesa a discutir sobre la mejor manera paraconvencer a algunos de los profesores cascarrabias que se negaban a introducirse en elmundo revolucionario de las TIC, y de esta discusión surgió una idea que tal vez podríaser efectiva, era la de mostrar explícitamente las ventajas del uso de las TIC en el procesode enseñanza y aprendizaje.El estrepitoso sonido del timbre del colegio anunciaba el final del receso y el comienzo deuna de las clases más temidas por todos los alumnos, la clase de Ciencias Sociales conel anciano profesor Primitivo Arcaico y su eslogan de la letra con sangre entra, era laúnica clase a la cual todos los alumnos llegaban puntuales porque no querían hacersemerecedores de uno de los famosos castigos del profesor Primitivo. Las filas de lospupitres perfectamente alineadas y cada quien sentado derecho en su puesto esperabancon preocupación la llegada del profesor; fuera del salón de clases en el pasillo se podíanoír los característicos pasos periódicos del vejestorio cada vez más cerca, de pronto aquel
  • 3. preocupante sonido despareció y lentamente la puerta del salón se empezó abrir y el olora viejo invadió el salón de clases, y la encorvada figura del profesor Primitivo cruzó elumbral de la puerta.Sacó su apolillado libro de historia de su viejo maletín de cuero y se disponía a empezarel largo dictado que abarcaba la mayor parte de su clase cuando otra vez la pequeñamano de Sofía interrumpió el armonioso orden que era la clase hasta ese momento, elprofesor Primitivo carraspeó y dio la palabra a la pequeña Sofía; la pequeña niña explicócon lujo de detalles el proyecto que tenían con el profesor Moderno y de las ventajasenormes que tenía la aplicación de las TIC para el proceso de aprendizaje y como haciamas didáctico el método de enseñanza de las Ciencias Sociales; el profesor primitivo nomostró el menor interés en la argumentación que le estaba dando la pequeña Sofía y congesto brusco de su mano le indicó que parará su exposición, inmediatamente apoyó susmanos sobre su escritorio y con dificultad se levantó de su silla, frunció el entrecejo y convoz fuerte dijo que no confiaba en esos aparatos modernos del demonio y que elconocimiento real sobre las Ciencias Sociales solo se podía encontrar en los libros, condificultad se volvió a sentar y comenzó su largo dictado, Sofía se sentó un poco triste yaque su plan para convencer al profesor Primitivo no había funcionado.Sentada en uno de los bancos del pasillo, Sofía se encontraba muy triste por no haberlogrado su cometido, cuando de pronto a su lado se sentó su amigo Esteban paraconsolarla, Sofía le dijo que creía que no iba a poder convencer al profesor Primitivo, a loque el sorprendido la consoló diciéndole que no se diera por vencida y que tal vez todavíaquedaba algo por hacer y que el profesor Moderno les podía ayudar a idear un nuevo planpara lograr convencer al profesor Primitivo. Rápidamente se dirigieron hacia la sala deinformática donde posiblemente se encontraba el profesor Moderno, afortunadamente loencontraron y ambos le expusieron el problema a su profesor a lo que él solo respondióque tal vez no solo bastaban palabras y que debían preparar algo más convincente;ambos salieron del salón de informática reflexionando sobre las palabras que les habíadicho el profesor Moderno, no tardó mucho Sofía en sacudir la cabeza y decir que yaentendía a que se refería el profesor con sus palabras.Al día siguiente ambos llegaron más temprano de lo habitual y Sofía llevaba un maletínextra al que normalmente llevaba al colegio; rápidamente entraron a su salón de clasespara preparar todo puesto que su primera clase era con el profesor Primitivo y era elmomento perfecto para poner en marcha su segundo plan de convencimiento.
  • 4. Ya todos estaban en el salón y ambos niños ya habían instalado el computador portátil yel proyector que había traído Sofía en su maletín extra; Sofía respiraba rápidamentenerviosa por la llegada del profesor Primitivo, le sudaban las manos y le temblaban lasrodillas. Su corazón casi se paralizó cuando vio que la puerta se abría y que por ellaentraba el anciano profesor, antes que el profesor pudiese decir algo Sofía le pidió unminuto de su clase para mostrarles algo muy interesante, el profesor accedió aregañadientes y se sentó en el pupitre vacío de Sofía. La pequeña rápidamente le pidió asu compañero Esteban que diera inicio a la presentación, y con una impecable oratoriaexpuso de manera práctica el uso de plataformas para el desarrollo de actividades dedistintas asignaturas, el uso de correo electrónico para asesoría personalizada y el envíode trabajos, y el uso de diversas bibliotecas virtuales para la consulta de literaturareferenciada de variadas asignaturas.Ante la presentación de este mundo fantástico hasta ahora desconocido para él, elprofesor Primitivo Arcaico se levantó rápidamente del pupitre con una enorme cantidad deenergía que no había tenido en muchos años y aplaudió fuertemente la presentación y lacapacidad de aquella pequeña niña que había logrado mostrarle el mundo nuevo ypráctico de las TIC, se disculpó con todos por la actitud que había tenido el día anterior yprometió instruirse en el uso de las TIC como herramienta de educación y aprendizajepara cambiar la dinámica de su clase de Ciencias Sociales.Desde aquel día la educación en aquella institución educativa cambió radicalmente, pueslas TIC brindaron los elementos necesarios para hacer de ese plantel, pionero en el usode dichas herramientas para hacer una educación más integral, personalizada y dinámica;y todo surgido del interés de una pequeña niña que se propuso el reto de demostrar hastaa la mente más primitiva y arcaica los beneficios que trae el uso de las TIC en la creaciónde educación más interactiva y eficiente.FIN….LUZ MERY MARTINEZ SIERRAEspecialización en Educación con Nuevas Tecnológias de la Comunicación y la Información.