Guía de actividades con pizarra digital.Como hemos mencionado en la inducción de uso de pizarra digital, las herramientas ...
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/grandes-civilizaciones-prehispanicas.html?subsector_basica=62&nive...
PLANIFICACIÓNDocente/ Usuario Víctor MontoyaSubsector: Historia y Geografía Curso: 5°Unidad América pre-colombina Tiempo e...
Ahora les toca a ustedes, planifiquen una clase con alguno de los recursos planteados en eldirectorio web.Suerte.conceptua...
PLANIFICACIÓNDocente/ UsuarioSubsector: Curso:Unidad Tiempo estimado:Herramienta TICUtilizada:Fecha:Contenido AprendizajeE...
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por eso me incluyen

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - por eso me incluyen

  • 1. Guía de actividades con pizarra digital.Como hemos mencionado en la inducción de uso de pizarra digital, las herramientas que puedoutilizar en este recursos son variadas, desde recursos descargados de internet, recursos online,Powerpoint, el software de pizarra (rotafolio) , prezzi, etc..En internet hay una gran variedad de recursos los cuales son de uso libre y gratuito y queperfectamente nos servirán para trabajar tanto en la pizarra digital o con un proyector encualquier aula.A continuación les dejare un documento en PDF, llamado “directorio web” en el cual podránencontrar diferentes recursos web distribuidos por curso y con un apartado (la ultima parte deldocumento) que contiene las direcciones de otros directorios web alojados en diferentes paginas.https://docs.google.com/open?id=0B5jW8XFmeIdeNVhRcmV3Qm51eW8Recuerden que para poder visualizarlo y también ver el contenido del mismo deben contar conconexión a internet.La actividad que les propongo tiene relación con planificar una actividad en la sala interactiva oen un aula común integrando alguno de estos recursos propuestos en el “directorio web”.Ejemplo:En el “directorio web”, en el apartado otros directorios se encuentra la siguiente información:Catalogo red.El Catálogo RED ofrece diversos Recursos Educativos Digitales, para orientar su uso, cada uno de ellos cuenta con unaFicha Descriptiva que le proporcionará información técnica y pedagógica. Recuerde que puede descargar y ejecutartodos aquellos recursos clasificados como gratuitos.¡Le invitamos a enriquecer sus prácticas educativas mediante el uso de RED en todos los niveles y sectores deaprendizaje!http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales#De esta página elegiré el siguiente recurso de historia y geografía para 5° año básico:
  • 2. http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/grandes-civilizaciones-prehispanicas.html?subsector_basica=62&nivel_educativo=50&modalidad_de_adquisicion=193En esta pagina encuentro la información necesaria (descripción del producto e informaciónpedagógica) y los link para visualizar o descargar.La planificación debe ir en el siguiente formato:
  • 3. PLANIFICACIÓNDocente/ Usuario Víctor MontoyaSubsector: Historia y Geografía Curso: 5°Unidad América pre-colombina Tiempo estimado: 90 minutosHerramienta TICUtilizada:ODEA (objeto digital de enseñanza y aprendizaje) Fecha:Contenido AprendizajeEsperadoActividad Recursos EvaluaciónPueblosprecolombinos:localización ycaracterización desus formas de vidaDescriben lasprincipalescaracterísticas de laorganización de lasociedad en lasculturas maya,azteca e inca.Inicio:Se visualiza el ODEA en la pizarra digital y lesmencionamos el aprendizaje esperado.Este apartado se relaciona con el componente “Activar”Se plantea la siguiente pregunta: ¿qué elementoscomunes pueden caracterizar a las civilizaciones Maya,Azteca e Incas?Los alumnos reflexionan sobre lo observado, indicandoque les pareció la animación, si quedaron dudas de losconocimientos previos, si hay un nuevo aporte a lo ya vistoy por ultimo que contesten la pregunta propuesta, tras unareflexión personalDesarrollo:Este apartado se relaciona con el componente “practicar”Se plantea antes de seguir la actividad la siguientepregunta: ¿Cuáles son las principales características delas civilizaciones de américa precolombina?Los alumnos completan junto al docente el mapaPizarra interactivaProyectorComputador.Evaluación formativa del ODEAque permite identificar errores yaciertos.Son 11 preguntas, cada una con 4alternativas .
  • 4. Ahora les toca a ustedes, planifiquen una clase con alguno de los recursos planteados en eldirectorio web.Suerte.conceptual de cada civilizaciónCierre:Este apartado se relaciona con el componente “evaluar”Los alumnos con el docente contestan las 11 preguntasdel juego “quien sabe mas” que permitirá retroalimentar lovisto anteriormente.
  • 5. PLANIFICACIÓNDocente/ UsuarioSubsector: Curso:Unidad Tiempo estimado:Herramienta TICUtilizada:Fecha:Contenido AprendizajeEsperadoActividad Recursos Evaluación

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