Madrid, 20 de Noviembre de 2007 Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria
Índice 01 Situación actual 02 La estandarización como factor clave de éxito 03 Estrategias y prioridades 04 Iniciativas de...
Situación Actual (1/2) Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria <ul><li>Internet ha significado u...
Situación Actual (2/2) Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria <ul><li>Hay ventajas indudables en...
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Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      Technology      
Source: www.slideshare.net


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  • 1. Madrid, 20 de Noviembre de 2007 Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria
  • 2. Índice 01 Situación actual 02 La estandarización como factor clave de éxito 03 Estrategias y prioridades 04 Iniciativas de aplicación de las TIC en la Educación: AGREGA 05 Tendencias de la industria de las TIC en la Educación 06 Conclusiones Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria
  • 3. Situación Actual (1/2) Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria <ul><li>Internet ha significado un impacto real en la Educación. </li></ul><ul><li>Internet en la Educación ha provocado cambios del rol de los participantes en el proceso de Enseñanza mediante web (e-learning): </li></ul><ul><ul><li>Profesores : encargados de supervisar el proceso de enseñanza </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnos : participantes centrales, con un papel más activo en el aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Proveedores de contenidos educativos : encargados de crear y diseñar contenido digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Administradores : gestores de catálogos, cursos, horarios, etc., responsables de la administración de los sistemas e-learning: </li></ul></ul>El sistema de gestión del aprendizaje (LMS) es el elemento central de la comunicación en e-learning entre los actores implicados. El sistema para la gestión de contenidos educativos (LCMS) es un sistema enfocado para la creación, almacenamiento y gestión de contenidos educativos. La tendencia actual deriva a la fusión de ambos sistemas.
  • 4. Situación Actual (2/2) Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria <ul><li>Hay ventajas indudables en este nuevo escenario surgido por el uso de Internet y las TIC en la Educación. Pero también se presentan algunos inconvenientes , como: </li></ul><ul><ul><li>Heterogeneidad de plataformas y herramientas </li></ul></ul><ul><ul><li>Costes elevados de desarrollo de cursos e integración de nuevos sistemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Escasa posibilidad de reutilización o adaptación de contenidos </li></ul></ul><ul><li>La estandarización del uso de las TIC en el nuevo escenario de la Educación, se apoya básicamente en las siguientes 2 iniciativas: </li></ul><ul><ul><li>Modelo de Objetos de Aprendizaje (OA): que permita diseñar y catalogar cursos como agregados de objetos de aprendizaje, idealmente independientes, reutilizables y combinables. </li></ul></ul><ul><ul><li>Un OA consta de : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Unidades didácticas empaquetadas según un estándar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Instrucciones de navegación por las unidades </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metadatos que contienen principalmente información del contenido, el uso educativo al que va destinado y el historial del objeto. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Movimiento Open Source: a través de herramientas de código abierto, cualquier docente dispone de herramientas de bajo coste para crear y reutilizar contenidos educativos. </li></ul></ul>¿ Solución ? Estándares Educativos