PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área a
Trabajar
Lenguaje.
2.
Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es Juan Arévalo Manrique Mir...
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Portafolio digital diligenciado para priyecto de aula 2014 juan

La lecto escritura es un proceso fundamental para que el niño adquiera habilidades en la interpretación de los diferentes textos y de esta forma pueda adquirir nuevos conocimientos para llegar a aprendizajes significativos.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio digital diligenciado para priyecto de aula 2014 juan

  • 1. PORTAFOLIO DIGITAL 1. Área a Trabajar Lenguaje. 2. Presentación Docente /Estudiante Mi nombre es Juan Arévalo Manrique Miranda, soy licenciado en educación básica con énfasis en Matemáticas Humanidades y Lengua Castellana, Egresado de la universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia (U.P.T.C). Actualmente estoy ejerciendo como docente del área de Matemáticas en la escuela Rural Laguna de Ochoas del Municipio de Molagavita Santander, en los niveles de pos primaria. Tengo diez años de experiencia en primaria, he trabajado en diferentes Escuelas de Santander, recibí toda la capacitación del método escuela Nueva en el Municipio de Puente Nacional. Somos estudiantes de la Sede K de la institución Llano de Molagavita del grado séptimo, escuela rural Laguna de ochoas, nuestra edad oscila entre 11 y 13 años, a través del curso queremos que el profesor Juan implemente las TIC,S en el aula con el fin de que podamos adquirir habilidades en la lectura y en la interpretación de los diferentes algoritmos para así poder llegar a un aprendizaje significativo. 3. Presentación Problema El área de español presenta dificultades de aprendizaje en la mayoría de los estudiantes del Municipio de Molagavita Santander. Los 10 estudiantes de la escuela rural “Laguna de Ochoas” del grado séptimo de la Básica presentan dificultades en la interpretación, análisis y comprensión de textos, dando como resultado un bajo rendimiento académico en las diferentes áreas del saber. 4. Objetivos de Aprendizaje Evaluar el grado de mejoramiento general en el rendimiento académico en el área de español y su relación con las demás áreas en cuanto a la comprensión y análisis del conocimiento en el proceso de Lecto escritura con el uso que tiene el software cuadernia en el grado séptimo de la escuela rural laguna de Ochoas de Molagavita. Diagnosticar el uso del software como estrategia en el proceso del aprendizaje de la Lecto- escritura en el grado séptimo de la Escuela rural Laguna de Ochoas. Implementar el software cuadernia en el aula como una estrategia para el mejoramiento en el proceso del aprendizaje de la Lecto –escritura y la comprensión conceptual de las diferentes áreas del conocimiento. Analizar los resultados del uso del software cuadernia para mejorar el