• Diretoria de Ensino
Região de Presidente
Prudente – SP
• E. E. Miguel Omar Barreto
POETAS NA ESCOLA
Justificativa
• Considerando a importância de
desenvolver a competência leitora nos
alunos, e da crescente procura por
liv...
Justificativa
• Em 2013, dando continuidade ao
projeto anterior, desenvolveu-se um
novo projeto: “POETAS NA ESCOLA LITERAT...
“PEQUENOS JOVENS, GRANDES
POETAS”- 2012
Objetivos
• resgatar nos alunos a poesia da
literatura de cordel e permitir que
conhecessem autores e estilos poéticos
de ...
• O projeto foi desenvolvido
com a participação de
dezessete alunos tendo como
produto final a elaboração do
livro “CORDEL...
• O encerramento do projeto
deu-se no dia 15 de outubro
de 2013 com uma
movimentada “Noite de
autógrafos”.
• A noite conto...
• Em seguida, os alunos /
autores autografaram, com
muita alegria, os livros
adquiridos pelos presentes.
Convite
O Livro
Reportagem – Jornal da Cidade
Desenvolvimento do projeto
A Escrita situação de produção
• levantamento de conhecimentos
prévios sobre o gênero literatur...
Estão servidos?
Repertoriando os alunos
A Reescrita coletivamente revisado
• Mediação: professoras da Sala de
Leitura, professores de Língua
Portuguesa e PCs;
• 6...
Dimensão textual
Forma composicional:
• estrutura do texto,
• ortografia, acentuação, pontuação
;
• versos e estrofes;
• ...
Dimensão discursiva
Conteúdo temático
• gênero;
• conteúdo/tema;
• criatividade;
• atratividade (consegue provocar o
leito...
Dimensão Linguistíca-discursiva
Estilo
• efeitos sonoros: ritmo marcado e
rimas; repetição de letras, de
palavras e ou exp...
Resultado do Projeto
• Melhorou a competência leitora e
escritora;
• Aumentou a frequência na Sala de
Leitura;
• Aumentou ...
NOITE DE AUTÓGRAFOS“CORDELÍCIA”
Noite de autógrafos –
filme
PCNP: Lucimara e Rita
Professoras: Eliana e Adriana
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Presidente prudente

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Presidente prudente

  • 1. • Diretoria de Ensino Região de Presidente Prudente – SP • E. E. Miguel Omar Barreto
  • 2. POETAS NA ESCOLA
  • 3. Justificativa • Considerando a importância de desenvolver a competência leitora nos alunos, e da crescente procura por livros de poemas na Sala de Leitura, surgiu em 2012, o projeto “POETAS NA ESCOLA” que resultou na produção do livro “Pequenos Jovens, Grandes Poetas”. • Tal iniciativa refletiu de forma positiva na aprendizagem e interesse pela leitura.
  • 4. Justificativa • Em 2013, dando continuidade ao projeto anterior, desenvolveu-se um novo projeto: “POETAS NA ESCOLA LITERATURA DE CORDEL”, que resultou na produção do Livro “CORDELÍCIA” .
  • 5. “PEQUENOS JOVENS, GRANDES POETAS”- 2012
  • 6. Objetivos • resgatar nos alunos a poesia da literatura de cordel e permitir que conhecessem autores e estilos poéticos de outras regiões; • familiarizar o aluno com a poesia de cordel para que tivessem prazer em ler, ouvir e sobretudo para que se sentissem motivados a expor sua imaginação, ter liberdade de criar, brincar com as palavras e fluir suas emoções.
  • 7. • O projeto foi desenvolvido com a participação de dezessete alunos tendo como produto final a elaboração do livro “CORDELÍCIA”.
  • 8. • O encerramento do projeto deu-se no dia 15 de outubro de 2013 com uma movimentada “Noite de autógrafos”. • A noite contou com apresentações de alunos, que declamaram seus poemas.
  • 9. • Em seguida, os alunos / autores autografaram, com muita alegria, os livros adquiridos pelos presentes.
  • 10. Convite
  • 11. O Livro
  • 12. Reportagem – Jornal da Cidade
  • 13. Desenvolvimento do projeto A Escrita situação de produção • levantamento de conhecimentos prévios sobre o gênero literatura de cordel; • esfera literária; • contexto de produção; • finalidade; • suporte; • conteúdo/tema
  • 14. Estão servidos? Repertoriando os alunos
  • 15. A Reescrita coletivamente revisado • Mediação: professoras da Sala de Leitura, professores de Língua Portuguesa e PCs; • 6 a 8 oficinas em contraturnos; • 17 alunos – EF e EM
  • 16. Dimensão textual Forma composicional: • estrutura do texto, • ortografia, acentuação, pontuação ; • versos e estrofes; • ritmo; • métrica
  • 17. Dimensão discursiva Conteúdo temático • gênero; • conteúdo/tema; • criatividade; • atratividade (consegue provocar o leitor); • título
  • 18. Dimensão Linguistíca-discursiva Estilo • efeitos sonoros: ritmo marcado e rimas; repetição de letras, de palavras e ou expressões; • emprego de recursos expressivos: figuras de linguagem; • repetição da mesma construção (paralelismo sintático).
  • 19. Resultado do Projeto • Melhorou a competência leitora e escritora; • Aumentou a frequência na Sala de Leitura; • Aumentou a participação dos pais e da comunidade; • Maior respeito e cuidado com os livros e prazo de entrega; • Melhorou a disciplina; • Aumentou o indíce do IDESP
  • 20. NOITE DE AUTÓGRAFOS“CORDELÍCIA”
  • 21. Noite de autógrafos – filme PCNP: Lucimara e Rita Professoras: Eliana e Adriana

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