Narrativas Transmedia:
El fin de la pedagogía broadcast
Prof. Lic. Mariana Ferrarelli
19 de Febrero - 2015
#TransmediaESSA...
• Consumo cultural atravesado por la tecnología
digital
• Convergencia de medios
• Web 2.0: prosumidores - bookTubers
• Pr...
Escuela: Paradigma industrial
Promueve el modelo de educación bancaria
(Freire, 1969)
Pasteuriza la tecnología que a ella ...
Web 2.0:
Usuario + Productor = produSer
prosumidor
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Expansión del relato a través de múltilpes
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• Imaginar opciones
• Teorizar sobre el futuro
• Anticiparnos a las situaciones
• Evaluar pasos a seguir
• Construir nuest...
Espíritu
Transmedia
Transmedia táctico y
estratégico (Scolari,
2014b)
Transmedia World
Álvaro Liuzzi
2010
Fernando Irigaray
Juan Mascardi
2013
Video: Trailer
https://www.youtube.com/watch?v=EJwzzfkNLeQ
Vasily
• ¿Cuáles son las carácterísticas
principales de la pedagogía transmedia?
• ¿Es posible pensar lectura/escritura como
una ...
#TransmediaESSARP
Fuentes
Anijovich, R. y González, C. (2012) Develando los criterios de evaluación,
Buenos Aires: Aique Grupo Editor.
Anijo...
Liuzzi, A. (2010) Proyecto Walsh. Entrada del 7/10/2010:
seundoplanoblog.blogspot.com.es
Piscitelli A. (2011) El paréntesi...
Narrativas Transmedia & Educación - essarp ferrarelli 2015
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Narrativas Transmedia & Educación - essarp ferrarelli 2015

Intervenciones transmedia en educación.
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Narrativas Transmedia & Educación - essarp ferrarelli 2015

  • 1. Narrativas Transmedia: El fin de la pedagogía broadcast Prof. Lic. Mariana Ferrarelli 19 de Febrero - 2015 #TransmediaESSARP mariana.ferrarelli@gmail.com
  • 2. • Consumo cultural atravesado por la tecnología digital • Convergencia de medios • Web 2.0: prosumidores - bookTubers • Prácticas de mashup y remix – Alice in TumblrLand • Inteligencia colectiva (Levy, 2011). • Hipertelevisión (Scolari, 2012). • Periodismo 3.0 / ciudadano • Quantified self, Realidad aumentada, 3D • Nuevas Textualidades: Twiteratura, literatura electrónica, narrativas de pantalla. • MOOCs
  • 3. Escuela: Paradigma industrial Promueve el modelo de educación bancaria (Freire, 1969) Pasteuriza la tecnología que a ella ingresa (Scolari, 2014a) Mje. unidireccional = Broadcast Jerarquías / Asimetría Petrificados (Serres, 2013)
  • 4. Web 2.0: Usuario + Productor = produSer prosumidor escrilector Expansión del relato a través de múltilpes plataformas como resultado de la activa colaboración de los usuarios (Scolari, 2009 y 2013).
  • 5. • Imaginar opciones • Teorizar sobre el futuro • Anticiparnos a las situaciones • Evaluar pasos a seguir • Construir nuestra identidad • Explicar el mundo • Recordar • Reproducir y mantener nuestro partimonio inmaterial
  • 6. Espíritu Transmedia
  • 7. Transmedia táctico y estratégico (Scolari, 2014b)
  • 8. Transmedia World
  • 9. Álvaro Liuzzi 2010
  • 10. Fernando Irigaray
  • 11. Juan Mascardi 2013
  • 12. Video: Trailer https://www.youtube.com/watch?v=EJwzzfkNLeQ
  • 13. Vasily
  • 14. • ¿Cuáles son las carácterísticas principales de la pedagogía transmedia? • ¿Es posible pensar lectura/escritura como una práctica simultánea, trenzada (Ferrarelli, 2014)? • ¿Cómo pensar la evaluación desde la óptica transmedia?
  • 15. #TransmediaESSARP
  • 16. Fuentes Anijovich, R. y González, C. (2012) Develando los criterios de evaluación, Buenos Aires: Aique Grupo Editor. Anijovich, R. y Mora, S. (2009) Estrategias de enseñanza. Otra mirada del quehacer en el aula, Buenos Aires: Aique Grupo Editor. Ferrarelli, M. (2014) “Reflexiones SOBRE y EN la web”: Experiencias de aula sin papel en el nivel medio. Actas del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación, ISBN: 978-84-7666-210-6 – Artículo 95, disponible en: oei.es/congreso2014/memoriactei/95.pdf Jenkins, H. (2003, January 15). Transmedia storytelling: Moving characters from books to films to videogames can make them stronger and more compelling. Technology Review. Available at: http://www.technologyreview.com/biotech/13052 Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York, NY: New York University Press. Jenkins, H. (2007, March 22). Transmedia storytelling 101. Available at: http://www.henryjenkins.org/2007/03/transmedia_storytelling_101.html Jenkins, H. (2009). The revenge of the origami unicorn: Seven principles of transmedia storytelling. Available at: http://henryjenkins.org/2009/12/the_revenge_of_the_origami_uni.html Jenkins, H., Ford, S., & Green, J. (2013). Spreadable media: Creating value and meaning in a networked culture. New York, NY: New York University Press.
  • 17. Liuzzi, A. (2010) Proyecto Walsh. Entrada del 7/10/2010: seundoplanoblog.blogspot.com.es Piscitelli A. (2011) El paréntesis de Gutenberg, Buenos Aires: Santillana. Prensky, M. (2001) Nativos digitales, inmigrantes digitales En On the Horizon, MCB University Press, Vol. 9 No. 6. Scolari, C. A. (2009). Transmedia storytelling: Implicit consumers, narrative worlds and branding in contemporary media production. International Journal of Communication, 3, 586–606. Available at: http://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/477 Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios cuentan [Transmedia Narratives. When all the media tell a story]. Barcelona, Spain: Deusto. Scolari, C. A. (2014a) Transmedia y educación, video disponible en youtu.be/ TPbDUBiEnWA Scolari, C. A. (2014b) Don Quixote of La Mancha: Transmedia Storytelling in the Grey Zone, Serres, M. (2013) Pulagarcita, Buenos Aires, FCE. Tapscott, D. (1998). Growing up digital: The rise of the net generation. New York: McGraw-Hill. morguefile.com, puzzlenegro.cl, documedia.com.ar, abrazosdeagua.com.ar, intagram.com/marianaferrarelli, halftheskymovement.org, zenfilms.com, vimeo.com