PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS
DEFINICIÓN• Un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobre ...
• Un portafolio es algo más de una mera “caja llena de cosas”. Se trata de una colección sistemática y organizada de ev...
• Un portafolios es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el pr...
PROCESO DE SU USO Fase 1 Recogida de evidencias• a) Expediente del alumno• b) Instrumentos (detección del hecho estudiado...
• d) tareas realizadas en clase o fuera de ella (mapas conceptuales, recortes de diario, exámenes, informes, entrevista...
Fase 2. Selección de evidencias• En esta fase se han de elegir los mejores trabajos realizados o las partes de aquellas ...
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Portafolios marisol curti

HABLA SOBRE LOS PORTAFOLIOS
Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolios marisol curti

  • 1. PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS
  • 2. DEFINICIÓN• Un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobre esa tarea. Mediante un esfuerzo cooperativo entre el alumno y el personal docente se reúne un material que es indicativo del progreso hacia los resultados esenciales
  • 3. • Un portafolio es algo más de una mera “caja llena de cosas”. Se trata de una colección sistemática y organizada de evidencias utilizadas por los maestros y alumnos para supervisar la evolución del conocimiento, las habilidades y las actitudes de estos últimos en una materia determinada.
  • 4. • Un portafolios es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para autorregular su aprendizaje y al profesor para tomar decisiones respecto al mismo proceso.
  • 5. PROCESO DE SU USO Fase 1 Recogida de evidencias• a) Expediente del alumno• b) Instrumentos (detección del hecho estudiado)• c) informaciones de diferentes tipos de contenido(conceptual, procedimental y actitudinal o normativo)
  • 6. • d) tareas realizadas en clase o fuera de ella (mapas conceptuales, recortes de diario, exámenes, informes, entrevistas, etc.)• e) Actividades o trabajos realizados en sus estrategias.
  • 7. Fase 2. Selección de evidencias• En esta fase se han de elegir los mejores trabajos realizados o las partes de aquellas actividades que muestren un buen desarrollo en el proceso de aprendizaje para ser presentado ante el profesor o resto de compañeros. • Compiladora: Marisol Díaz Pantoja

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