Innovación
educativa con
recursos abiertos
Septiembre 2014
Portafolio
diagnóstico
María Elena Morán González
Introducción
• Los recursos educativos abiertos son
toda clase de documentos o material
multimedia con fines relacionad...
Introducción
Los recursos educativos abiertos cuentan con
las siguientes características:
• Buscan fomentar la actualiz...
Antecedentes
• Soy maestra de educación a nivel
bachillerato en la ciudad de Monterrey
Nuevo León, cuento con 20 años d...
Entorno
• Actualmente me encuentro trabajando
en la Universidad EDEC de Monterrey
donde las asignaturas son 50%
presen...
Propuesta de Innovación
• Utilizar una línea del tiempo seccionada en
una época de la historia de México (según
el prog...
Evidencia
Números Nones: Hechos Históricos (preguntas)
Números Pares: Personajes Históricos (preguntas)
1 2 3 4 5 6 7
...
Evidencia
Evaluación
Cada pregunta tiene una ponderación especifica.
• http://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia-
de-mexico-1810-1821.html
• http://www.sanmiguelguide.com/histori...
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Portafoliodiagnostico inovacioneducativaconrecursosabiertos

Innovación educativa con recursos abiertos
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafoliodiagnostico inovacioneducativaconrecursosabiertos

  • 1. Innovación educativa con recursos abiertos Septiembre 2014 Portafolio diagnóstico María Elena Morán González
  • 2. Introducción • Los recursos educativos abiertos son toda clase de documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación e investigación cuya característica principal es que son de libre acceso.
  • 3. Introducción Los recursos educativos abiertos cuentan con las siguientes características: • Buscan fomentar la actualización y discusión de conocimientos. • Deben ser de licencia libre • Se encuentran disponibles en línea • Se deben respetar los derechos al utilizarlos
  • 4. Antecedentes • Soy maestra de educación a nivel bachillerato en la ciudad de Monterrey Nuevo León, cuento con 20 años de experiencia en el área de matemáticas y ciencias sociales.
  • 5. Entorno • Actualmente me encuentro trabajando en la Universidad EDEC de Monterrey donde las asignaturas son 50% presenciales y 50% virtuales y se utilizan todo tipo de herramientas digitales.
  • 6. Propuesta de Innovación • Utilizar una línea del tiempo seccionada en una época de la historia de México (según el programa) donde se manejan hechos históricos y personajes. • Cada sección contiene una pregunta especifica que el alumno tiene que contestar utilizando los REA.
  • 7. Evidencia Números Nones: Hechos Históricos (preguntas) Números Pares: Personajes Históricos (preguntas) 1 2 3 4 5 6 7 La independencia de México 1810-1821
  • 8. Evidencia Evaluación Cada pregunta tiene una ponderación especifica.
  • 9. • http://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia- de-mexico-1810-1821.html • http://www.sanmiguelguide.com/historia-independencia. htm • http://www.presidencia.gob.mx/inicio-del-movimiento- de-independencia-de-mexico/ Recursos