JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN Comité Técnico Aragonés de Entrenadores de Fútbol. Zaragoza , 6 y 7 de noviembre 09 ...
METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN EN FÚTBOL. TENDENCIAS ACTUALES 1. Marco teórico 2. Planificación. Evolución históri...
1. Marco teórico PLANIFICACIÓN Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española lapl...
1. Marco teórico PROGRAMACIÓNSegún el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española...
1. Marco teórico PERIODIZACIÓN Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española,la peri...
2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA La planificación deportiva ha ido evolucionando proporcionalmente al ...
2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN TRADICIONAL METVEEV (1956)  Primer...
2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN TRADICIONAL FIDELUS (1960)  Propo...
2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: ATR ( ISSURIN y KAVERIN 1985) - ...
2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: ATR Estos mesociclos ti...
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“Elorden y la preparación física sedan por hecho en cualquier equipo .Ahora, lo que marca la diferencia es la reorganiz...
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Ponencia001ricardogil.comitenov09

Published on: Mar 4, 2016
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Transcripts - Ponencia001ricardogil.comitenov09

  • 1. JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN Comité Técnico Aragonés de Entrenadores de Fútbol. Zaragoza , 6 y 7 de noviembre 09 Ricardo Gil Jornadas CAE 1
  • 2. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN EN FÚTBOL. TENDENCIAS ACTUALES 1. Marco teórico 2. Planificación. Evolución histórica  Planificación Tradicional • ATR • Nuevas orientaciones  Planificación Contemporánea •Microciclo Estructurado • Periodización Táctica Ricardo Gil Jornadas CAE 2
  • 3. 1. Marco teórico PLANIFICACIÓN Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española laplanificación es la acción y resultado de planificar, entendiendo que planificares someter a un plan estudiado cierta actividad o proceso. Todo plan tiene tres características: primero, debe referirse al futuro,segundo, debe indicar acciones, tercero, existe un elemento de causalidadpersonal u organizacional: futurismo, acción y causalidad personal uorganizacional son elementos necesarios de todo plan. La planificación es una propuesta teórica construida por la descripción,previsión, organización y diseño de los acontecimientos del entrenamiento, enuna determinada fase de la vida deportiva de un deportista, así como losmecanismos de control que permitan modificar esos acontecimientos a fin deobtener un proceso de entrenamiento ajustado para lograr los resultadosdeseados en la competición (Seirul-lo 1999). Ricardo Gil Jornadas CAE 3
  • 4. 1. Marco teórico PROGRAMACIÓNSegún el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española la programación es laelaboración de un programa: plan, proyecto o declaración de lo que se piensa realizar.  La programación trata de ordenar los contenidos del entrenamiento a través de un plan estratégico que permita llevar al equipo a conseguir los objetivos propuestos. Es por lo tanto una hoja de ruta donde se determinan los pasos a seguir y en qué orden. El orden, la sinergia y la dosis de los contenidos empleados van a ser la base del éxito deportivo del equipo.  Estos contenidos de trabajo corresponden única y exclusivamente al entrenamiento, por lo que la programación es exclusiva del entrenamiento, se podría llamar por lo tanto programación del entrenamiento.  En ocasiones se confunden los términos planificación y programación. En muchos textos y trabajos se emplea el término planificación del entrenamiento como sustituto al de programación del entrenamiento. Tal y como hemos visto con anterioridad, la planificación es bastante más compleja que la programación, por lo que son conceptos distintos pero complementarios.  La programación debe incluir todos los contenidos de trabajo secuenciados en el tiempo y eso se consigue mediante la periodización del entrenamiento. Ricardo Gil Jornadas CAE 4
  • 5. 1. Marco teórico PERIODIZACIÓN Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española,la periodización es la división de un espacio de tiempo en periodosmás pequeños. La periodización consiste en dividir el plan anual en fases deentrenamiento más cortas y manejables. Esta división mejora laorganización del entrenamiento y permite a los entrenadores dirigir elprograma sistemáticamente (Bompa T, 2004). La periodización se elabora siempre en función del tipo de deporte ydel calendario de competiciones. La carga competicional va adeterminar en gran medida el tipo de periodización a aplicar y con quétipo de carga de entrenamiento. La división del plan anual en ciclos más pequeños facilita la labor delentrenador, pudiendo tener un control más exhaustivo de la carga deentrenamiento. Ricardo Gil Jornadas CAE 5
  • 6. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA La planificación deportiva ha ido evolucionando proporcionalmente al gradode avance y evolución del deporte en general. Poco a poco, con el paso deltiempo se ha convertido en una herramienta indispensable para alcanzar losobjetivos propuestos. Las primeras planificaciones deportivas tienen su origen en deportesindividuales y con el paso del tiempo han ido evolucionando dando paso a lasplanificaciones para deportes colectivos, del mismo modo que han idomejorando las diseñadas para los deportes individuales. A continuación se exponen las principales tendencias y estructuras en losdos grandes tipos de planificaciones que existen en la actualidad, laTradicional y la Contemporánea. Ricardo Gil Jornadas CAE 6
  • 7. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN TRADICIONAL METVEEV (1956)  Primer gran teórico que presenta un modelo determinado de periodización, en el cual se relaciona la división de los periodos con las fases del SGA (Síndrome General de Adaptación) de Seyle •Desarrolla un modelo de periodización simple con uno o dos grandes momentos de forma. Para ello divide toda la temporada en tres grandes periodos: RESISTENCIA 1. Periodo preparatorio O ADAPTACIÓN AGOTAMIENTO 2. Periodo de competición O READAPTACIÓN 3. Periodo de reconstrucción  Dos grandes parámetros: volumen e intensidad ALARMA Entendidos bajo una perspectiva condicional CHOQUE Fatig a Ricardo Gil Jornadas CAE 7
  • 8. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN TRADICIONAL FIDELUS (1960)  Propone una significativa disminución del volumen durante el periodo competitivo para lograr alargar el mantenimiento de la forma VERJOSHANSKI (1979)  Nace el modelo de BLOQUES. El aspecto condicional antecede a los aspectos técnicos  La periodización se centra fundamentalmente en el desarrollo de la fuerza, y se utiliza en disciplinas en las que la fuerza explosiva es la cualidad por excelencia y el resto giran en torno a ella. El propósito fundamental del modelo consiste en impedir que se produzcan índices de fatiga innecesarios. BONDARCIUK (1984)  Establece que la estructura condicional y la coordinativa deben entrenarse conjuntamente. Sienta las bases de las planificaciones contemporáneas Ricardo Gil Jornadas CAE 8
  • 9. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: ATR ( ISSURIN y KAVERIN 1985) - CARACTERÍSTICA PRINCIPAL: Nace del trabajo con piragüistas soviéticos. Concepto de periodización que busca la permutación de la orientación preferencial del entrenamiento. Esta, se logra alternando tres tipos de mesociclos ,cada uno compuesto a su vez por microciclos (4 a 9) 1. Mesociclo de Acumulación: mejora de la fuerza máxima, la resistencia aeróbica yel perfeccionamiento técnico. En general se acumula bastante volumen deentrenamiento.  2. Mesociclo de Transformación: mejora de los aspectos relacionados con la fatiga. Sobre la base creada de f. max, se desarrolla la resistencia a la fuerza específica y la fuerza explosiva, y sobre la base de la resistencia aeróbica,se desarrolla la resistencia aeróbica-anaeróbica y la tolerancia a la fatiga de la técnica.  3. Mesociclo de Realización: se centra mucho en una preparación integrada, velocidad y táctica competitiva. Se realiza una modelación de la actividad competitiva. Ricardo Gil Jornadas CAE 9
  • 10. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: ATR Estos mesociclos tienen que ordenarse de forma consecuente y con su suma seforman macrociclos que siempre responden a los tres mesociclos básicos. Al final de cada mesociclo de realización , el deportista se encuentra en condicionesde alcanzar elevados registros, por lo que en ese momento se deben introducircompeticiones. (POCO COMPAGINABLE CON LA ESTRUCTURACOMPETICIONAL DEL FÚTBOL) MESOCICLO A T R A T R A T R A T R A T R A T R MACROCICLO I II III IV V VI SEPT O N D E F M A M J JL A Ricardo Gil Jornadas CAE 10
  • 11. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: ATRREFLEXIÓN MODELO ATR  En fútbol se ha adaptado el diseño ATR para la mejora de los aspectos condicionales y técnicos básicamente, pero no existe un modelo claro a seguir de igual forma que sucede con la gran mayoría de los deportes colectivos.  Los modelos tradicionales están muy basados en las disciplinas individuales y por lo tanto, ACTUALMENTE no nos sirven (SALVO ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS DEL MODELO EN SI) para planificar en deportes colectivos. Mientras, el modelo contemporáneo ATR se centra en el desarrollo de los distintos mesociclos que duran de 4 a 9 semanas y tampoco nos sirve, (SALVO ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS DEL MODELO EN SI) ya que en fútbol existe la necesidad de planificar las tareas semana a semana y no tienen que seguir un orden preestablecido. Ricardo Gil Jornadas CAE 11
  • 12. ¿Por qué todas las planificaciones vistas hasta ahora tienen el componente condicional (físico) como referencia principal para la periodización ? ¿Por que no planificamos teniendo como referencia otros parámetros como las técnica, la táctica o la psicología? Si planificamos, programamos y establecemos periodizaciones separando y desnaturalizando el juego, ¿cómo pretendemos luego “jugar bien” al propio juego? Ricardo Gil Jornadas CAE 12
  • 13. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: NUEVAS ORIENTACIONES Master Preparación Física aplicada al fútbol (Madrid)  Idea de planificación en la que no sólo se desarrollan los aspectos condicionales como base de la preparación, sino que se INTEGRAN a su vez los aspectos cognitivos, motores y psicológicos con el mismo valor y categoría que lo condicional.  Pasos a seguir en la elaboración de la planificación  1. ANALISIS DE LA ENTIDAD  2. APLICACIÓN TÉCNICA DAFO  3. ESTABLECER OBJETIVOS Ricardo Gil Jornadas CAE 13
  • 14. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: NUEVAS ORIENTACIONES  4. DISEÑO DE LA HOJA DE RUTA  Medios del entrenamiento: componentes, características ,clasificación y periodización.  La programación semanal: objetivos, características, la sesión, la evaluación y la memoria de sesiones Ricardo Gil Jornadas CAE 14
  • 15. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: MICROCICLO ESTRUCTURADO Precursor el Francisco Seirul,o ( F.C. Barcelona) Tendencia idelógica:  HOLÍSTICA; comprende los procesos de preparación de deportistas de forma global, como un producto de interacciones de los diversos aspectos que comportan el rendimiento deportivo  TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS; continua interrelación y dinamismo de todas las estructuras que conforman el ser humano. Realidad cambiante Considera a la persona como una estructura hipercompleja que se articula a través de las relaciones de seis capacidades Ricardo Gil Jornadas CAE 15
  • 16. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: MICROCICLO ESTRUCTURADO Estructuras Cognitiva Estructura Estructura Condicional Creativo Expresivas Estructura Socio- Afectiva Juego/Persona Estructura Emotivo - VolitivaP Estructura CoordinativaSSP (SITUACIONES DE SIMULACIÓN PREFERENCIAL ): TAREAS REALES DE INTERACCIÓN EN LAS QUE PARA RESOLVERLASES NECESARIO LA OPTIMIZACIÓN DE ALGUNO DE ESTOS SISTEMAS DE MANERA PREFERENTE CON RESPECTO A OTROS. Ricardo Gil Jornadas CAE 16
  • 17. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: MICROCICLO ESTRUCTURADO Ricardo Gil Jornadas CAE 17
  • 18. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: MICROCICLO ESTRUCTURADO1. CAMBIO EN EL CONCEPTO DE INTENSIDAD. PASA DE SER UNPARÁMETRO FÍSICO A SER UN PARÁMETRO RELACIONADO CON LAESPECIFICIDAD DE MI JUEGO (PARÁMETRO COGNITIVO)2. CAMBIO EN LA PERIODIZACIÓN. LA PALABRA CLAVE ES ELMICROCICLO. ALREDEDOR DE EL GIRA TODA LA PROGRAMACIÓNDE LA PLANIFICACIÓN. ES LA ENTIDAD MAYOR: LA SEMANA Ricardo Gil Jornadas CAE 18
  • 19. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: MICROCICLO ESTRUCTURADO3. CAMBIO EN LA CLASIFICACIÓN DE LAS TAREAS:GENÉRICAS / GENERALES / DIRIGIDAS / ESPECÍFICAS O ESPECIALES / COMPETITIVAS SI RELACIÓN CON EL SI OPOSICIÓN. JUEGO. NO BALÓN NO TÁCT. DEFINIDA EJ: FARTLEK EJ: CONSERVACIÓN 4 X 4 SI BALÓN. NO OPOSICIÓN EJ: CIRCUITO TÉCNICANO RELACIÓN SI OPOSICIÓN.EJ: EXCURSIÓN SI TÁCT. DEFINIDA EJ: 8X8 CON PORTEROS Y PAUTAS DEFINIDAS Ricardo Gil Jornadas CAE 19
  • 20. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: MICROCICLO ESTRUCTURADO 4. DINÁMICA DE CARGAS DE LA SEMANA CONFORME AVANZA LA SEMANA, DISMINUYE EL VOLUMEN Y AUMENTA LA INTENSIDAD, ENTENDIDA ESTA COMO ESPECIFICIDAD. MICROCICLOS DURANTE LA TEMPORADA TIPOS PREPARATORIO COMPETITIVO TRANSITORIO MANTENIMIENTO Tras varios micros Máximo nivel Partidos a priori de competitivos en Entre dos micros ¿CUÁNDO? competitivo. Salto dificultad media poco tiempo. competitivos de forma Regenerativo TIPOS DE TAREAS REALIZADAS EN CADA MICRO Y PORCENTAJE GENERAL/ GENÉRICAS 5% 10% 5% DIRIGIDA 45% 20% 60% 35%ESPECIAL/COMPET 50% 80% 30% 60% Ricardo Gil Jornadas CAE 20
  • 21. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA Ricardo Gil Jornadas CAE 21
  • 22. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA  Nace aproximadamente hace 25 años en Portugal, de la mano de Vitor Frade, profesor de fútbol en el Inef de Oporto Visión Sistémica (similitud con Micr. Estructurado)  Su exponente más internacional es José Mourinho  En España se está instaurando de manera progresiva. Ricardo Gil Jornadas CAE 22
  • 23. REORGANIZACIÓN OFENSIVA JBP. OFENSIVO FASE OFENSIVA Movimientos Conservar el balón Zona del campo, ubicación y preparatorios características jugadores, ATAQUE-DEFENSA Para Progresar en el juego según Buscar un remate modelo táctico, resultado, etc. TRANSICIÓNDEFENSA-ATAQUE Contraataque Pérdida Despliegue Directo del balón TRANSICIÓN Ataque posicional Combinativo Defensa presionante Recuperación Defensa de contención Defensa circunstancial del balón o balance defensivo Defensa combinada Zona del campo, ubicación y Recuperar el balón Movimientos características jugadores, según Evitar la progresión Para preparatorios modelo táctico, resultado, etc. Defender la portería FASE DEFENSIVA JBP. DEFENSIVO Ricardo Gil Jornadas CAE 23 REORGANIZACIÓN DEFENSIVA Alberto González
  • 24. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA POSTULADOS CLAVE 1. Modelo de juegoModelo de juego es algo que identifica a La identidad de unun equipo determinado. No es solo un equipo, la afirmaciónsistema de juego, no es solo el como regularidad de laposicionamiento de sus jugadores, sino, afirmación que preconizaes la forma como eso jugadores serelacionan entre si y como expresan su Visión futura de lo queforma de ver el fútbol pretendemos que el equipo manifieste de forma regular en las diferentes fases del juego Ricardo Gil Jornadas CAE 24
  • 25. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA POSTULADOS CLAVE 2. FASES DEL JUEGO  ATAQUE / DEFENSA / TRANSICIÓN DEF - AT / TRANSICIÓN AT - DEF Ricardo Gil Jornadas CAE 25
  • 26. TRANSICIONES: Importancia en el desarrollo del juego.De las fases de transición surgen gran cantidad de situaciones de gol. Según Mombaers (2000): - El 50% de los goles en acción de juego SON EN TRANSICIONES - Las acciones entre 2-3 jugadores ejecutadas a gran velocidad son labase de las acciones ofensivas que acaban en gol. - La mayoría de los goles se producen en menos de 15 segundos y conuna secuencia inferior a 4 pases. Estos datos invitan a dar gran importancia a la rápida organización defensiva, así como, a aprovechar la desorganización del rival para montar nuestra acción ofensiva. Ricardo Gil Jornadas CAE 26
  • 27. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA POSTULADOS CLAVE 3. TIPOS DE TAREAS  NO ESPECÍFICAS: NO GUARDAN RELACIÓN CON EL MODELO DE JUEGO  ESPECÍFICAS: RELACIONADAS CON EL MODELO DE JUEGO  REALIZADAS A LA MÁXIMA INTENSIDAD RELATIVA A LA PROPIA TAREA  NO CONFUNDIR ESPECÍFICA CON INTEGRADA. LA PER. TÁCTICA TRATA DE QUE TODAS LAS TAREAS DE ENTRENAMIENTO SEAN ESPECÍFICAS. SE APLICA DESDE QUE EL NIÑO EMPIEZA A JUGAR, YA QUE LO CONTRARIO SERÍA IR CONTRA EL JUEGO. EN EDADES DE FORMACIÓN SE HA DE COMBINAR CON VOLUMEN IMPORTANTE DE TRABAJO TÉCNICO (ESTRUCTURA COORDINATIVA). Ricardo Gil Jornadas CAE 27
  • 28. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA 3. TIPOS DE TAREAS TAREAS CREARLAS Y EXPERIMENTAR “JUGANDO" CON SUS PARÁMETROS Nº DE TOQUES Nº DE JUGADORES ESPACIO Y TIEMPO DE JUEGOPuedes desvirtuar el juego si se abusa Igualad, superioridad o Claves en el diseño de la tarea. Si no sede esta posibilidad. Da más velocidad inferioridad en función de ajustan bien, no sale lo que se persiguea la toma de decisión lo que se persiga SUBDIVISIÓN DEL ESPACIO CONDICIONANTES CONDICIONANTES PARA LAEstableciendo normas en cada una de PARA EL ÉXITO FINALIZACIÓNellos Gol si hay un desmaque de Un contacto, de cabeza…. apoyo, o superar línea + apoyo de cara …….. Ricardo Gil Jornadas CAE 28
  • 29. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICAPLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA POSTULADOS CLAVE 4. DEFINIR EL MODELO DE JUEGO  SE REALIZA ESTABLECIENDO LOS PRINCIPIOS Y SUBPRINCIPIOS DEL JUEGO QUE TÚ TENGAS COMO ENTRENADOR. SE DESARROLLAN MEDIANTE LAS TAREAS DE ENTRENO GRACIAS AL PRINCIPIO DE LAS PROPENSIONES ( REPETICIÓN DE TAREAS QUE FAVORECE LA APARICIÓN POSTERIOR DE LAS CONDUCTAS DESEADAS) PRIMER PASO CLAVE ES SABER COMO QUIERES QUE JUEGUE TU EQUIPO UNA VEZ CONOCIDO TODOS LOS DATOS QUE RODEAN AL MISMO, JUNTO CON TU FORMA DE ENTENDER EL JUEGO Ricardo Gil Jornadas CAE 29
  • 30. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA POSTULADOS CLAVE 5. MICROCICLO EXCEPTO LA PRIMERA SEMANA DE PRETEMPORADA , DESDE LA SEGUNDASEMANA A LA ÚLTIMA SE TRABAJA IGUAL (VARIANDO LOS CONTENIDOS PARAEVITAR CAER EN LA MONOTONÍA). TAREAS ESPECÍFICAS RELATIVAS ALMODELO DE JUEGO (PRINCICIOS Y SUBPRINCIPIOS) LLEVADAS A CABO A LAMÁXIMA INTENSIDAD RELATIVA A LA TAREA PARÁMETROS :  VOLUMEN; Fracciones de intensidades máximas relativas acumuladas. Duración de la sesión una hora media, para ajustarla al tiempo de duración de un partido  INTENSIDAD; Concentración táctica  FRACTAL; en cada una de las partes que trabaje, por pequeña que sea , está directamente relacionada con el TODO que es mi juego. Ricardo Gil Jornadas CAE 30
  • 31. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA MICROCICLO PATRÓN (PARTIDO DE DOMINGO A DOMINGO)DOMINGO LUNES MARTES MIÉRC. JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO Partido Descanso Rec / Comp Operacionalización Adquisitiva Recuperación PartidoMiércoles : día de la subdinámica tensión el entreno más discontinuo de la semana, concontracciones de tensión muy elevadasJueves: día de la subdinámica duración entreno más continuo, se alargan losespacios para trabajar los grandes principiosViernes: día de la subdinámica velocidad entreno discontinuo, con poca o nada oposicióny alta velocidad de decisión y ejecución Ricardo Gil Jornadas CAE 31
  • 32. 2. MODELOS DE PLANIFICACIÓN. EVOLUCIÓN HISTÓRICA PLANIFICACIÓN CONTEMPORÁNEA: PERIODIZACIÓN TÁCTICA CONCLUSIONES:  El equipo como un “Mecanismo NO Mecánico”. Buscar la mejor respuesta para cada escenario que se nos presenta.  De un “saber hacer” hacia un “saber sobre un saber hacer”  En constante evolución. La P. Táctica NUNCA está acabada  Cada entrenador ha de PENSAR y construir sus propios microciclos y por extensión, su propia planificación. Si hago lo que hacen otros entrenadores en sus equipos, le estoy restando todas las posibilidades de desarrollo al mío.  “ Las cosas en el campo no salen por casualidad” Barsa: Press tras perder Press + contra por acumulaciónArsenal: Press trasperder + repliegue Contra por no cerrar subida del lateral Contra por diagonal. Anticipación cognitiva Ricardo Gil Jornadas CAE 32
  • 33. “Elorden y la preparación física sedan por hecho en cualquier equipo .Ahora, lo que marca la diferencia es la reorganización táctica” Joaquín Caparrós IX Congreso Internacional Fútbol Sevilla Mayo 2006 Ricardo Gil Jornadas CAE 33
  • 34. Ricardo Gil Jornadas CAE 34

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