Web 2.0. Iniciación a las WIKIS. Aplicaciones educativas. J. Antonio Barragán
Concepto de Web 2.0 Llamamos Web 2.0 o Web Social a una nueva web dinamica, participativa y colaborativa, en contraposició...
Concepto de Web 2.0 Nueva web, donde lo importante no son los datos, sino las personas, los usuarios; que en el nuevo medi...
<ul><li>Además de recibir información, podemos crearla.
Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir in...
Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.
La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador). </...
<ul>Pinceladas 2.0 </ul><ul><li>La web es la plataforma
Usuarios- productores
Participación > colaboración > </li></ul><ul>redes </ul><ul><li>El valor lo dan los usuarios
Folcsonomía
La web como complementos </li></ul>
<ul>Una actitud, no una tecnología </ul><ul>Participar </ul><ul>Compartir </ul><ul>Comunicar </ul>
<ul>Herramientas 2.0 </ul><ul><li>Fácil de usar
Gratuidad
Compartir
Redes </li></ul><ul>(CC) David Babilon en Flickr </ul>
Influencia en el ámbito educativo. <ul><li>Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line
Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativ...
Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación. </li>...
Influencia en el ámbito educativo. <ul><li>Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a come...
Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.
Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)
Creación y gestión de redes de centros y profesores. </li></ul>Influencia en el ámbito educativo.
Influencia en el ámbito educativo. <ul><li>Hay que aprovechar la web para desarrollar los valores de participación, colabo...
La información está en la red, debemos desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y proces...
Para empezar a usar los servicios de la web 2.0 en las aulas podemos usar dos vías de trabajo: </li></ul><ul><ul><li>Recop...
Crear y compartir contenido. </li></ul></ul>Influencia en el ámbito educativo.
<ul>Recopilando información </ul><ul>Utilizando los Canales RSS </ul>
<ul>Compartir enlaces: Marcador social </ul><ul>Favoritos siempre disponibles Organizados por etiquetas (tag) </ul>
<ul>Creando y compartiendo: documentos colaborativos </ul><ul><li>Para escribir entre varios
Para guardar en línea
Para publicar </li></ul>
<ul>Compartir imágenes </ul><ul>Fotos originales y con licencia CC Creación de redes </ul>
<ul>Compartir vídeos </ul><ul>Etiquetados </ul>
<ul>Compartir presentaciones </ul><ul>De profesores y de alumnos </ul>
<ul>Compartir audio </ul><ul>Podcast </ul>
<ul>Compartir opiniones </ul><ul>Saber lo que se cuece por la red </ul>
<ul>Mashups </ul><ul>Unir varios servicios </ul>
<ul>Grupos de discusión </ul><ul><li>Compartir conocimientos: preguntas, respuestas, archivos </li></ul>
<ul>Páginas personalizadas </ul><ul><li>Editores WYSIWYG </li></ul>
<ul>Calendarios </ul><ul><li>Compartir eventos </li></ul>
<ul>Por supuesto ... </ul><ul>Wikis </ul><ul>(CC) Minifig en Flickr </ul>
<ul>¿Qué es wiki? </ul><ul><li>Producción social de contenidos
Es una aplicación Web en la que es fácil editar, borrar y crear.
No se necesitan conocimientos de HTML.
Sólo saber escribir y dar formato al texto. </li></ul>
<ul>¿Qué es wiki? </ul><ul><li>Colaborativo
Permite incluir:Texto, imagen, archivos multimedia, etc
Enlaces para relacionar contenidos
of 51

Ponenciawikis

Ponencia sobre wikis
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponenciawikis

  • 1. Web 2.0. Iniciación a las WIKIS. Aplicaciones educativas. J. Antonio Barragán
  • 2. Concepto de Web 2.0 Llamamos Web 2.0 o Web Social a una nueva web dinamica, participativa y colaborativa, en contraposición a la web estática o web 1.0 Es una web, donde el usuario deja de tener un papel pasivo, como simple observador y se convierte en protagonista, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionandose...
  • 3. Concepto de Web 2.0 Nueva web, donde lo importante no son los datos, sino las personas, los usuarios; que en el nuevo medio (web 2.0) y usando las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios y que generan contenido, información y comunicación.
  • 4. <ul><li>Además de recibir información, podemos crearla.
  • 5. Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir
  • 6. Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.
  • 7. La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador). </li></ul>Características de la WEB 2.0.
  • 8. <ul>Pinceladas 2.0 </ul><ul><li>La web es la plataforma
  • 9. Usuarios- productores
  • 10. Participación > colaboración > </li></ul><ul>redes </ul><ul><li>El valor lo dan los usuarios
  • 11. Folcsonomía
  • 12. La web como complementos </li></ul>
  • 13. <ul>Una actitud, no una tecnología </ul><ul>Participar </ul><ul>Compartir </ul><ul>Comunicar </ul>
  • 14. <ul>Herramientas 2.0 </ul><ul><li>Fácil de usar
  • 15. Gratuidad
  • 16. Compartir
  • 17. Redes </li></ul><ul>(CC) David Babilon en Flickr </ul>
  • 18. Influencia en el ámbito educativo. <ul><li>Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line
  • 19. Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...
  • 20. Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación. </li></ul>Influencia en el ámbito educativo.
  • 21. Influencia en el ámbito educativo. <ul><li>Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores.
  • 22. Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.
  • 23. Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
  • 24. Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)
  • 25. Creación y gestión de redes de centros y profesores. </li></ul>Influencia en el ámbito educativo.
  • 26. Influencia en el ámbito educativo. <ul><li>Hay que aprovechar la web para desarrollar los valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento.
  • 27. La información está en la red, debemos desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y procesar esa información y convertirla en conocimiento.
  • 28. Para empezar a usar los servicios de la web 2.0 en las aulas podemos usar dos vías de trabajo: </li></ul><ul><ul><li>Recopilar y compartir información.
  • 29. Crear y compartir contenido. </li></ul></ul>Influencia en el ámbito educativo.
  • 30. <ul>Recopilando información </ul><ul>Utilizando los Canales RSS </ul>
  • 31. <ul>Compartir enlaces: Marcador social </ul><ul>Favoritos siempre disponibles Organizados por etiquetas (tag) </ul>
  • 32. <ul>Creando y compartiendo: documentos colaborativos </ul><ul><li>Para escribir entre varios
  • 33. Para guardar en línea
  • 34. Para publicar </li></ul>
  • 35. <ul>Compartir imágenes </ul><ul>Fotos originales y con licencia CC Creación de redes </ul>
  • 36. <ul>Compartir vídeos </ul><ul>Etiquetados </ul>
  • 37. <ul>Compartir presentaciones </ul><ul>De profesores y de alumnos </ul>
  • 38. <ul>Compartir audio </ul><ul>Podcast </ul>
  • 39. <ul>Compartir opiniones </ul><ul>Saber lo que se cuece por la red </ul>
  • 40. <ul>Mashups </ul><ul>Unir varios servicios </ul>
  • 41. <ul>Grupos de discusión </ul><ul><li>Compartir conocimientos: preguntas, respuestas, archivos </li></ul>
  • 42. <ul>Páginas personalizadas </ul><ul><li>Editores WYSIWYG </li></ul>
  • 43. <ul>Calendarios </ul><ul><li>Compartir eventos </li></ul>
  • 44. <ul>Por supuesto ... </ul><ul>Wikis </ul><ul>(CC) Minifig en Flickr </ul>
  • 45. <ul>¿Qué es wiki? </ul><ul><li>Producción social de contenidos
  • 46. Es una aplicación Web en la que es fácil editar, borrar y crear.
  • 47. No se necesitan conocimientos de HTML.
  • 48. Sólo saber escribir y dar formato al texto. </li></ul>
  • 49. <ul>¿Qué es wiki? </ul><ul><li>Colaborativo
  • 50. Permite incluir:Texto, imagen, archivos multimedia, etc
  • 51. Enlaces para relacionar contenidos
  • 52. Atemporal
  • 53. Estructurado por usuarios
  • 54. Ofrece zona de discusión e historial </li></ul>
  • 55. <ul>Uso educativo de las wikis </ul><ul><li>Una Wiki, es una pàgina web, con dos caracterìsticas fundamentales:
  • 56. Se crea de forma ràpida y se edita facilmente sin conocimientos de informàtica.
  • 57. Puede ser modificada por una comunidad de usuarios </li></ul>
  • 58. <ul>Uso educativo de las wikis </ul><ul><li>Un profesor puede crear un wiki dentro de un curso como herramienta de creaciòn de contenidos, junto con otros profesores.
  • 59. Los estudiantes pueden acceder al wiki, solo para leer o imprimir los apuntes que el profesorado va preparando
  • 60. Una de las ventajas de esta técnica es la posibilidad de realizar apuntes colaborativamente y la inmediatez de correcciòn de erratas, lo que aumenta la calidad. </li></ul>
  • 61. <ul>Uso educativo de las wikis </ul><ul><li>Se puede crear un wiki como escenario
  • 62. Donde los estudiantes realizan colaborativamente sus trabajos.
  • 63. Por ejemplo los alumnos que tienen que hacer un trabajo (ya sea texto, audio, video, presentación) lo dejan en el wiki a disposición de sus compañeros y profesores </li></ul>
  • 64. <ul>Uso educativo de las wikis </ul><ul><li>En general todo tipo de trabajos colaborativos que estimules el sentimiento de pertenencia a una comunidad con intereses compartidos </li></ul>
  • 65. <ul><li>Favorecen el aprendizaje significativo.
  • 66. Colaborativo: conocimiento compartido.
  • 67. Información mejor gestionada y accesible.
  • 68. Permiten la participación y la comunicación.
  • 69. Aprendizaje no jerarquizado y multidireccional. </li></ul><ul>Wikis. Interacciones (I) </ul>
  • 70. <ul>Wikis. Interacciones (II) </ul><ul>Wiki </ul><ul>Información: Web, biblioteca videos ... </ul><ul>Alumnado </ul><ul>Profesorado </ul><ul>Investiga, Interpreta, Selecciona, Procesa </ul><ul>Investiga, Interpreta, Selecciona, Procesa </ul><ul>Creación de contenido colabora, participa </ul><ul>Creación de contenido. Diseño </ul><ul>Instrucciones, orienta, dinamiza facilita, modera </ul><ul>Trabajo en equipo </ul>
  • 71. <ul>Wikis. Usos en el aula </ul><ul>Wikis </ul><ul>Programaciones Recursos Investigaciones Contenidos Enlaces Consulta Cursos </ul><ul>Portfolio Investigaciones Enlaces Resúmenes Apuntes Textos individuales Textos colaborativos Opiniones Compartir conocimiento Consulta </ul><ul>Departamentos Revista Recursos Curriculos Intercentros </ul><ul>Profesorado </ul><ul>Alumnado </ul><ul>Centro </ul>
  • 72. <ul><li>Construcción de conocimiento: </li><ul><li>Socionatural de 4º de primaria </li></ul></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul><ul><li>Cada alumno y alumna construye una parte del tema.
  • 73. Buscando en la Red
  • 74. En libro de texto
  • 75. Diccionarios </li></ul>
  • 76. <ul><li>Trabajando textos </li><ul><li>Narradores de 4º de primaria </li></ul></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul><ul><li>Wikinovela
  • 77. Textos individuales
  • 78. Apadrinar palabras </li></ul>
  • 79. <ul><li>Monografías </li><ul><li>Estudio de la Caña de Azúcar </li></ul></ul><ul><li>Recursos
  • 80. Investigación
  • 81. Ideas previas
  • 82. Fotografías
  • 83. Vocabulario
  • 84. Historia final </li></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul>
  • 85. <ul><li>Viajes y Experiencias </li><ul><li>Quinto en la Red </li></ul></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul><ul><li>Síntesis del tema
  • 86. Enlaces
  • 87. Desarrollo </li></ul>
  • 88. <ul><li>Poemas </li><ul><li>Antología de poemas </li></ul></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul><ul><li>Listado de poemas
  • 89. Ordenar por primeros versos
  • 90. Buscar tema de poemas
  • 91. Clasificar por temas </li></ul><ul><li>Búsqueda de poemas
  • 92. Relación vida del poeta </li></ul>
  • 93. <ul><li>Recopilatorios </li><ul><li>Juegos de ayer Cultura Clásica Ciudades </li></ul></ul><ul><li>Información ciudades </li></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul><ul><li>Juegos antiguos
  • 94. Rellenar ficha
  • 95. Audio y Video </li></ul><ul><li>Comentario de imágenes
  • 96. Composiciones </li></ul>
  • 97. <ul><li>Recursos de profesorado para alumnado: </li><ul><li>Rededuca . Recursos para Primaria
  • 98. Educación Plástica .
  • 99. Wiki de Tecnología
  • 100. Wiki sobre Iquique . Sobre la ciudad </li></ul></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul>
  • 101. <ul><li>Recursos de centros </li><ul><li>IES Almeraya . Almería.
  • 102. IES Dolmen de Soto . Trigueros (Huelva)
  • 103. Colegio Jaime Balmes . Cieza (Murcia)
  • 104. IES Santiago Apóstol . Almendralejo
  • 105. IES Gran Capitan . Córdoba
  • 106. CEIP San Isidro Labrador . El Villar(Córdoba </li></ul></ul><ul>Wikis. Usos en el aula </ul>
  • 107. <ul><li>Wikis individuales y colaborativas </li><ul><li>Aulablog21 . Fco. Muñoz de la Peña
  • 108. Recursos para IES de Carmen
  • 109. Wiki Musical . Jesús Serrano Higueras
  • 110. Wiki de Anibal de la Torre. Sobre la Web 2.0.
  • 111. FiloTic . Rafel Robles y otros
  • 112. El Tinglado . Wiki de Aula Colectivo. </li></ul></ul><ul>Wikis. Para el Profesorado </ul>
  • 113. <ul><li>Wikipedia
  • 114. Wikcionario
  • 115. Wikilibros
  • 116. Wikicitas
  • 117. Wikiversidad
  • 118. Wikinoticias
  • 119. Wikilearning </li></ul><ul>Wikis. Consultas y colaboración </ul>
  • 120. <ul>Anatomía de un wiki </ul><ul>Índice temático Páginas </ul>
  • 121. <ul>Anatomía de un wiki </ul><ul>Control de cambios </ul>
  • 122. <ul>Anatomía de un wiki </ul><ul>Discusiones: foro de debate </ul>
  • 123. <ul>Para escribir </ul><ul>Editar </ul>
  • 124. <ul>Editor WYSIWYG </ul><ul>Formato Vínculo Imagen/archivo </ul>
  • 125. <ul>Reflexiones finales </ul><ul>Los adolescentes conviven simultáneamente con cinco pantallas: la del televisor, el móvil, la consola, la agenda electrónica y el ordenador . </ul><ul>El 83% de jóvenes de entre 15 y 24 años son usuarios habituales de las nuevas tecnologías </ul><ul>Informe PIC , 2007 </ul><ul>(CC) Arkangel en Flickr </ul>
  • 126. <ul>¿Cómo aprenden? </ul>
  • 127. Está al alcance de todos: <ul><ul><li>Instalación en nuestro servidor: MediaWiki , PhpWiki , TikiWiki , DokuWiki .
  • 128. Espacios gratuitos: Wikispaces , Zoowriter , Wetpaint , Pbwiki , Xwiki , Wikia . </li></ul></ul><ul>Wiki ¿ Dónde lo conseguimos ? </ul>
  • 129. Mi recomendación