POR UNA EDUCACION
MEJOR
PEREZ ACOSTA MILENA
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Educación Nacional...
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naturaleza, un evento es indudablemente, el
suceso más humano y humanizador de tod...
 Existe desigualdad de oportunidades
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 La insuficiencia y la ineficiencia de la
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 Al profesor se debe considerar como:
1. Gestor de procesos de aprendizaje con
medios interactivos. La finalidad radica e...
 En sentido general, el papel del alumno es
ponerse en contacto con el conocimiento que
sirve de base al desarrollo cultu...
o Docentes (todavía quedan y los nuevos son más)
comprometidos.
o Padres que siguen confiando en la educación
o Gremios qu...
 Falta de cultura estratégica o didáctica y de investigación docente.
 Falta de criterios objetivos en la asignación de ...
 La educación es tan importante en la vida que
no falta en ningún periodo de la historia de la
humanidad; es por eso fund...
 Mejorar la detección y favorecer la intervención temprana en
situaciones de especial necesidad
 Favorecer la colaboraci...
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Es indispensable contar con profesionales de la educación que sean
gestores de este nuevo perfil de cambio, que sean cap...
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Por una educacion mejor curso asesoria para el uso de la tlc en la formacion

ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION UNIDAD 3: FORMAS DE ENTENDER LA TECNOLOGÍA EN UN PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER- CONSTRUCCIÓN DE UN PLE TEMA: POR UNA EDUCACION MEJOR *La educación es un proceso social por naturaleza, un evento es indudablemente, el suceso más humano y humanizador de todas las finalidades sociales, significando un instrumento privilegiado para lograr transformaciones en la sociedad y de cada persona sobre la tierra.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Por una educacion mejor curso asesoria para el uso de la tlc en la formacion

  • 1. POR UNA EDUCACION MEJOR PEREZ ACOSTA MILENA Ustedes son los miembros del grupo asesor del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, y tienen la misión de realizar un informe de las fortalezas y debilidades pedagógicas que tiene el país para presentarlo en una reunión de mejoramiento continuo de la educación colombiana.
  • 2.  La educación es un proceso social por naturaleza, un evento es indudablemente, el suceso más humano y humanizador de todas las finalidades sociales, significando un instrumento privilegiado para lograr transformaciones en la sociedad y de cada persona sobre la tierra. INTRODUCCION
  • 3.  Existe desigualdad de oportunidades educativas  La insuficiencia y la ineficiencia de la escuela primaria oficial y de la enseñanza técnica  La crisis de la educación media ante la demanda creciente de una población que hasta hace poco no veía la posibilidad de alcanzarla  Las diferencias en la formación de los maestros y el divorcio entre los de las diversas ramas de enseñanza CARACTERISTICAS EDUCATIVAS DEL PAIS DE COLOMBIA
  • 4.  Al profesor se debe considerar como: 1. Gestor de procesos de aprendizaje con medios interactivos. La finalidad radica en la construcción del conocimiento.  2. Guía y orientador. 3. En constante actualización. hacia la búsqueda del conocimiento,  4. Promotor de valores éticos y morales (congruente con el ser y creer).  5. Creativo y de fácil adaptación al medio. ROL DEL DOCENTE
  • 5.  En sentido general, el papel del alumno es ponerse en contacto con el conocimiento que sirve de base al desarrollo cultural, económico, científico, tecnológico para valorarlo y aprender de él, de tal manera que pueda insertarse con éxito en la sociedad. ROL DEL ESTUDIANTE
  • 6. o Docentes (todavía quedan y los nuevos son más) comprometidos. o Padres que siguen confiando en la educación o Gremios que luchan (algunos pocos) por una mejor educación, la educación sigue siendo la posibilidad de un mejor futuro para todos. FORTALEZAS
  • 7.  Falta de cultura estratégica o didáctica y de investigación docente.  Falta de criterios objetivos en la asignación de recursos.  Estilo directivo vertical, caracterizado por la falta de comunicación con el resto de la comunidad  Poco impulso al trabajo académico como espacio de análisis y reflexión sobre las prácticas educativas.  Poco presupuesto; consecuencia de ello: bajos salarios, edificios precarios, falta de políticas educativas  Falta de profesionales que trabajen en equipos  Sobre todo, poco compromiso en general de la sociedad educativa (padres, alumnos, docentes, directivos, supervisores, ministros, secretarios, gobernantes en general... DEBILIDADES
  • 8.  La educación es tan importante en la vida que no falta en ningún periodo de la historia de la humanidad; es por eso fundamental que en la educación, exista un interés por mejorarse, incluyendo herramientas o modelos educativos, que posibiliten el progreso y el nivel calificado para todas aquellas personas que se orientan en la educación  Evitar situaciones discriminatorias  Reforzar las políticas compensatorias y las medidas de discriminación positiva hacia aquellos centros con mayores dificultades RECOMENDACIONES
  • 9.  Mejorar la detección y favorecer la intervención temprana en situaciones de especial necesidad  Favorecer la colaboración con las familias  Evaluación de los planes y los recursos  Efectuar un seguimiento de los resultados escolares alcanzados con sectores especialmente vulnerables  Favorecer la diversidad también en los equipos de profesionales
  • 10.  Es indispensable contar con profesionales de la educación que sean gestores de este nuevo perfil de cambio, que sean capaces de definir sus objetivos, así como la forma de llegar a ellos; que sean referentes congruentes con el ser y el pensar, pero, sobre todo, sembradores de esperanza. CONCLUSIONES Debemos reunir el esfuerzo para pedirnos a nosotros mismos y a nuestro país implementar los cambios necesarios para que podamos reclamar una posición de liderazgo en el desarrollo económico político y social, ya que la inversión y el consumo han decaído drásticamente a nivel mundial; quizás por los malos manejos políticos quienes son los que están facultados para el destinar el crecimiento de la inversión pública, y mejora de las condiciones del sistema educativo.