Situación de AprendizajeActividadesRecursos TiempoIndicadores de EvaluaciónInicioSe inicia el dialogo sobre los alimentos ...
Nadia sesión
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Nadia sesión

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nadia sesión

  • 1. Situación de AprendizajeActividadesRecursos TiempoIndicadores de EvaluaciónInicioSe inicia el dialogo sobre los alimentos que consumimos.Invitamos a los niños a degustar un bocadillo Se realiza las siguientes preguntas.¿Por dónde ingreso el bocadillo a nuestro cuerpo?¿Qué sucede luego?¿Se quedará el bocadillo solo en la boca?¿Qué pasará ocurrirá en nuestro cuerpo cuando ingerimos los alimentos?Se genera el conflicto cognitivos a través de la siguiente pregunta:¿Cuáles son los órganos que intervinieron los alimentos?Galletas10Expresa con claridad y coherencia sus ideas.Expresa en forma oral sus saberesFormula hipótesis acerca proceso de la digestiónProceso(Construcción del Aprendizaje)Observan un video acerca de la digestión de los alimentos.http://www.youtube.com/watch?v=7FveU_xDF5wDurante la visualizaciòn se realizan las siguientes preguntas: (Anexo Nº01 )Leen su libro de C y A de MED acerca de la digestión de los alimentos. ( anexo nº 0 )Leen el texto en forma individual y subrayan los órganos que intervienen en la digestión.En forma grupal y con las pautas de la docente plasman en un papelote su resumen (ANEXO Nº )En plenario un integrante de cada equipo exponen sus trabajos.A través de una lámina la docente consolida la función de la digestión (ANEXO Nº ) La docente rescata las ideas principales y sistematiza el aprendizaje. (ANEXO Nº 0 ) VideoFicha de análisis de videoTextoMED40Define la importancia de la digestión de las alimentosReconoce los órganos que intervienen en el proceso de la digestiónNombra los órganos que intervienen en proceso de la digestión de los alimentosSalidaDesarrollan una ficha de auto evaluación (ANEXO Nº 0 )Desarrollan una ficha de coevaluacion (ANEXO Nº 0 )Desarrollan una ficha de hetero evaluación (ANEXO Nº 0 )Los niños dibujan en su cuaderno el aparato digestivo y señalan los órganos que intervienen en el.Elaboran en casa con sus padres la importancia de la digestión.Fichas15Comunica el proceso seguido en forma sencilla y con sus propias palabrasExpresa mediante un dibujo el proceso de la digestión de los alimentos<br />Anexo N 01<br />Después de ver se realizan las siguientes preguntas: <br />¿Qué ocurrió en la boca?<br />¿ En que se convirtió el alimento después que se masticó?<br />¿A dónde se trasladó el alimento?<br />¿Qué sucedió en el estómago?<br />¿Dónde terminó todo el proceso?<br />

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