1. ¿Qué ventajas didácticas ofrece el hecho de iniciar el uso de los numerosa partir del 3 y no del 1? Por que los niñ...
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NADYA ANGULO CONSIGNA 1

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


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  • 1. 1. ¿Qué ventajas didácticas ofrece el hecho de iniciar el uso de los numerosa partir del 3 y no del 1? Por que los niños saben contar pero no saben que tienen ese aprendizaje ya que es el maestro el que se lo hace saber. Ellos saben contar desde pequeños ya que conforme van creciendo y cumpliendo años los padres les dicen cuantos años tienen y les enseñan a representarlo con los dedos. A parte de que si aprenden de un numero mayor los niños van contando imágenes y sin saber también van a ir sumando y restando. Es mejor enseñarles ciertos números de una imagen y luego cambiar la imagen con otros números para que el niño vaya contextualizando con los números, las sumas y las restas sin que se les olvide o se les haga aburrido.2. ¿Por qué es importante el uso de ilustraciones icónicas en la enseñanza de las matemáticas del primer grado de la escuela primaria? Para que al niño le llame la atención y les de mas ganas de contar y de mitrar los diferentes dibujos. Con los materiales didácticos llamativos los niños prestan mas atención a lo que se les esta enseñando por que se enfocan en los colores, imágenes o simplemente en cosas que les gustan.3. ¿Qué tan relevante o irrelevante es el hecho de que se enseñe a los alumnos de primer grado como ¨dibujar¨ los caracteres numéricos? Es importante para que el niño no solo tenga el conocimiento de contar con los dedos sino también de saber como se dibujan los números. Ya que con esto el niño podrá aprender a escribir y a deletrear el nombre de los números pues no solo aprenderían a dibujar los números también aprenderían a escribir su nombre.4. Al analizar el desarrollo de la lección que se presenta en la pagina 14 podemos afirmar que al mismo tiempo de introducir la noción del numero 3, también se esta introduciendo la noción de suma. ¿en que se sustenta esta afirmación? En que en los dibujos para llegar al numero 3 se tiene que sumar o restar, ya que en algunos números hay mas dibujos o menos dibujos, así se le puede preguntar al niño como se le puede hacer para llegar al numero que se le pide.

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