Cree un documento de Word y realice las siguientes actividades, al
terminarlo súbalo a la plataforma.
1. Realizar las sigu...
4.- Complete el cuadro con la información analizada.
ROL DEL DOCENTE ¿Qué APRENDEN NUESTROS
ESTUDIANTES?
¿CÓMO SE DEBERÍA ...
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Narcisa Rosero_Educación en ciencias ¿Qué enseñamos?

Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Narcisa Rosero_Educación en ciencias ¿Qué enseñamos?

  • 1. Cree un documento de Word y realice las siguientes actividades, al terminarlo súbalo a la plataforma. 1. Realizar las siguientes preguntas a los estudiantes a los que da clases. a) ¿Qué estudia las ciencias naturales? Las ciencias naturales estudian la naturaleza y los fenómenos que en ella se desarrollan, los seres bióticos y abióticos, la interrelación entre ellas, el ser humano y su desarrollo. b) ¿Qué fue lo más importante que aprendieron en las clases de ciencias naturales? Lo más importante que aprendieron en las clases de ciencias naturales es entender que el ser humano es parte de la naturaleza y que de nosotros depende fomentar el equilibrio de la misma, con el firme propósito de mantener y proteger la existencia de la vida en el planeta y que esta sea de calidad y en armonía con el medio ambiente. 1.- Escriba en su portafolio virtual y súbalo a la plataforma 2.- ¿Qué cambios realizaría en su desempeño para que los estudiantes adquieran los aprendizajes que usted desea?  Debo analizar las necesidades de los estudiantes para que los aprendizajes que adquieran respondan a la realidad y contexto social, cultural y ambiental dentro del que se desenvuelven.  El conocimiento y las destrezas a desarrollar deben ser producto de la vivencia, experiencia e investigación propia. 3.- Lea la información de módulo Educación en ciencias ¿qué enseñamos? (pág. 7)
  • 2. 4.- Complete el cuadro con la información analizada. ROL DEL DOCENTE ¿Qué APRENDEN NUESTROS ESTUDIANTES? ¿CÓMO SE DEBERÍA ENSEÑAR CIENICAS NATURALES? Los docentes debemos adoptar el rol de investigadores reflexivos y críticos de nuestra propia práctica. Nuestros estudiantes adquieren aprendizajes auténticos de forma experimental y directa, articulada a la investigación autónoma en la que se destacan propuestas de aprendizaje experiencial. Las ciencias naturales se deberían enseñar partiendo de las experiencias de los estudiantes, fomentando la argumentación entre ellos y considerando el entorno como el mejor laboratorio, es decir; ir de la práctica a la teoría.