1Universidad Mariano GálvezCentro Universitario RetalhuleuFacultad de Humanidades Escuela de laEducaciónCatedra: Lenguaje ...
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3IntroducciónA continuación se presenta la siguiente investigación que tiene como objetivo principalayudar a que el ser hu...
4La PuntuaciónLos signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquíasintáctica de las prop...
5que dicho carácter sea de cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, elpunto y aparte y el punto final.Pun...
6Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas yseguidas de coma, tales como: en efec...
7Artículo principal: Comillas.Las comillas (« », “ ”, ‘ ’) son signos de puntuación que se colocan al principio y al final...
8En español no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada idiomatiene sus propias normas de aplicación...
9Una variante que no llegó a generalizarse fue la de utilizar la apertura sólo cuando elenunciado fuera largo, o con riesg...
10La raya (—), que no debe confundirse con el guion bajo (_) —especialmente encontextos informáticos— ni con el guion (-) ...
11ConclusiónLa puntuación nos indica cómo debemos hacer uso correcto de los signostales como: el punto, la coma, punto fin...
12E grafíaWWW.Wikilengua.org/index.php/TildeConsultado el 13 de abril del 2013
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La puntuación

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - La puntuación

  • 1. 1Universidad Mariano GálvezCentro Universitario RetalhuleuFacultad de Humanidades Escuela de laEducaciónCatedra: Lenguaje y técnicas de investigación documentalCatedrático: Lic. Albertico BolañosTema: La puntuaciónNombres:Nancy LissethLinares PorrasCarne: 5671-13-4648
  • 2. 2ÍndiceIntroducción………………………………………………………3La puntuación…………………………………………………….4-10Conclusión…………………………………………………………11Egrafía…………………………………………………………………..12
  • 3. 3IntroducciónA continuación se presenta la siguiente investigación que tiene como objetivo principalayudar a que el ser humano aprenda correctamente el uso de la puntuación y el interés esque todos aprendan a escribir correctamente.Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquíasintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas yjerarquizarlas en principales y secundarias,El punto (.) es el signo de puntuación que secoloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español, además en lamayoría de los lenguajes con el alfabeto latino.Punto y seguido. Separa enunciados dentrode un párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación del punto; laprimera letra escrita en este caso irá en mayúscula.La coma (,) es un signo de puntuaciónque señala una breve pausa dentro del enunciado.
  • 4. 4La PuntuaciónLos signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquíasintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideasy jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. La puntuaciónvaría según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedanpresentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitarerrores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia deconocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.No obstante, hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida, los signosde puntuación componen también la arquitectura del pensamiento escrito. En estesentido, y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo, no existen normasexactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las partituras, tantonarrativas como poéticas. En términos de principios y parámetros, los signos depuntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje, y enconsecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables quepueden depender de otros factores.Si la finalidad última es la comunicación, podría resultar paradójico encontrarnos con licenciasortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que, sin embargo, expresan a laperfección los conceptos y los ritmos internos, invisibles de otra manera. Como ejemplo devariable «en el extremo» se situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendolos nuevos medios de comunicación, chat, blog, SMS... que más que atacar a las viejas estructurasdel lenguaje realizan de él un uso específico, adecuado a la velocidad y otras características delmedio en cuestión; aun cuando lo correcto es respetar el uso de los signos de puntuación y evitarla degradación de la lengua castellana por modismos.Signos principalesLos principales signos de puntuación son el punto, la coma, el punto y coma, lascomillas, los paréntesis, los signos de interrogación, los signos de exclamación, lospuntos suspensivos y el guion.El puntoArtículo principal: Punto (puntuación).El punto (.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y lasoraciones gramaticales en el español, además en la mayoría de los lenguajes con elalfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter queprecede, pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación, a no ser
  • 5. 5que dicho carácter sea de cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, elpunto y aparte y el punto final.Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que secontinúa escribiendo a continuación del punto; la primera letra escrita en estecaso irá en mayúscula. Por ejemplo: «Historia de España. El descubrimiento deAmérica». Se denomina punto y seguido, nombre más lógico y recomendableque el también usual de punto seguido.Punto y aparte. Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. Acontinuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir lasnormas se debe colocar sangría a la primera línea de texto del nuevo párrafo.Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de América se dicepunto aparte.Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No escorrecta la denominación punto y final, creada por analogía de las correctaspunto y seguido y punto y aparte.1También se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura. Eneste caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se continúa escribiendo deforma usual. Esta última clase de punto no se aplica en determinadas abreviaturascomo puntos cardinales, acrónimos o medidas, que se consideran símbolos.La comaArtículo principal: Coma (puntuación).La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro delenunciado. Se emplea para separar los miembros análogos de una enumeración oserie, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna de lasconjuncionesy, e, o, u o ni. Por ejemplo:—María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la cama. —Mi casa tienemuebles, mesas y cuatro camas.Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros independientes deuna oración, haya o no conjunción entre ellos, siempre y cuando sean realmenteindependientes; pues, si no, estaríamos en el caso anterior:—Los soldados saludaban, la gente aplaudía y los niños no paraban de cantar.También se utiliza para delimitar o aislar una aclaración o inciso (palabras uoraciones incidentales):—Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.
  • 6. 6Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas yseguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por consiguiente.Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones gramaticales o deestiloDos puntosArtículo principal: Dos puntos.Este signo de puntuación (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menorque la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, quesiempre está en estrecha relación con el texto precedente.3 Un uso importante yfrecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces se le atribuyeincorrectamente a la coma).El punto y comaArtículo principal: Punto y coma.El punto y coma (;) es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para unirdos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposición):—María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar más. = Maríaestaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más. —Está lloviendo mucho. + Nopodremos ir caminando. = Está lloviendo mucho; no podremos ir caminando.Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:—María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más. —No podremos ircaminando porque está lloviendo mucho.También sirve para separar los elementos de una enumeración cuando se trata deexpresiones que incluyen comas:—Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y elviento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.Además, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, más, aunque, sinembargo, por tanto y por consiguiente cuando los períodos tienen cierta longitud:—Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cánones antiguos comomedio de vida; no obstante, somos conscientes de que es necesario mantener unmínimo de tradición en nuestros trabajos.Las comillas
  • 7. 7Artículo principal: Comillas.Las comillas (« », “ ”, ‘ ’) son signos de puntuación que se colocan al principio y al finalde las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quieredestacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por su carácter irónico, vulgar oextranjero e impropio de la lengua que se está usando. A pesar de que estáverdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas (“ ”) es preferible emplearantes las angulares o españolas (« ») y reservar aquéllas, y finalmente las simples (‘ ’),para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. Se utilizan,por ejemplo:1. Para citar textualmente algo: p. ej., «Me dijo que “supuestamente llegaría hoy”».2. Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin deindicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.3. Para indicar la intención irónica o sarcástica del empleo de una palabra.4. Para indicar algo sobre una palabra o expresión.5. Para presentar el significado de una palabra o expresión.6. Para destacar que una palabra o expresión es extranjera, se trata de un apodo ode un seudónimo.En español se utilizan tres tipos de comillas:1. Comillas castellanas, latinas, españolas, angulares dobles o guillemot (« »).2. Comillas dobles o inglesas (“ ”).3. Comillas simples (‘ ’).Asimismo, se distingue entre comillas de apertura («, “, ‘) y comillas de cierre (», ”, ’).Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma general, como primeraopción se utilizan las comillas angulares. Si dentro de lo ya entrecomillado aparecierauna segunda cita, se utilizarían otras comillas, siendo preferibles las inglesas, paradejar como recurso final las simples. Lo más frecuente es entrecomillar, desde fuerahacia dentro, en el orden siguiente: «...“...‘...’...”...»Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no resultaapropiado el uso de la cursiva. También se prefiere su uso para presentar elsignificado de una palabra:«—El autor dijo: “Las comillas (signos de puntuación utilizados para demarcarniveles distintos en una oración) se usan profusamente en mi obra”.»Dice la norma que los signos de puntuación de una oración que contiene un textoentrecomillado deben colocarse después de las comillas de cierre, excepto cuando esetexto no pertenezca a ninguna otra oración, es decir, cuando la frase u oraciónentrecomillada sea individual.
  • 8. 8En español no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada idiomatiene sus propias normas de aplicación de las comillas.Los paréntesisArtículo principal: Paréntesis.Los paréntesis (en singular paréntesis) son signos de puntuación. Se usan en parespara separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración. Losdistintos tipos son:Los paréntesis propiamente dichos ( ).Los corchetes [ ].Las llaves { }.Para distinguir ambos paréntesis se usa decir:Paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (.Paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo ).Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo fragmentose utilizan de la siguiente manera: (...[...{...}...]...)Signos de interrogaciónArtículo principal: Signos de interrogación.El signo de interrogación (¿?) es un signo de puntuación que denota una pregunta. Suorigen se encuentra en el latín. La palabra «cuestión» viene del latín questio, opregunta, abreviado como «Qo». Esta abreviación se transformó en el signo deinterrogación.En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación al final de lafrase interrogativa: Howold are you? (inglés; en español «¿Cuántos años tienes?»).Este fue el uso habitual también en español, hasta mucho después de que la segundaedición de la Ortografía de la Real Academia, en 1754, declarase preceptivo iniciar laspreguntas con el signo de apertura de interrogación invertido (¿), y terminarlas con elsigno de interrogación ya existente (?) («¿Cuántos años tienes?») al tiempo que seordenaba lo mismo para los signos de exclamación (¡) y (!). La adopción fue lenta, y seencuentran libros, incluso del siglo XIX, que no utilizan tales signos de apertura.Finalmente se generalizó, seguramente debido a que la sintaxis del español no ayudaen muchos casos a deducir en qué momento se inicia la frase interrogativa, como pasaen otros idiomas.
  • 9. 9Una variante que no llegó a generalizarse fue la de utilizar la apertura sólo cuando elenunciado fuera largo, o con riesgo de ambigüedad, pero no para las frases breves yclaramente interrogativas, como «Quién vive?». La influencia del inglés está haciendoretornar este viejo criterio. Incluso es común que en las salas de chat o conversacionesen línea en español se use solamente el signo (?) para preguntar, ya que ahorra tiempoal momento de presionar las teclas. Esto podría no tener gran importancia debido aque se está utilizando en conversaciones informales.Signos de exclamaciónArtículo principal: Signo de exclamación.Debe escribirse siempre uno para abrir (¡) y otro para cerrar (!), independientementede la longitud de la frase, oración o fragmento que encierren. Se utilizan para señalarel carácter exclamativo de una oración. Se escriben para empezar y finalizar unaoración exclamativa, exhortativa o imperativa. También van entre signos deexclamación las interjecciones:—¡Siéntate!—¡Qué linda eres!—¡Cuidado con el perro!—¡Pero qué buena idea!Puntos suspensivosArtículo principal: Puntos suspensivos.Los puntos suspensivos (…) son tres puntos sin espacios entre ellos, son un únicosigno de puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar delpunto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda, continuación o en suspenso unaacción y son alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura.GuionArtículo principal: Guion ortográfico.El guion (-), de menor longitud que la raya,4 tiene tres usos principales. En primerlugar, se utiliza como signo para unir palabras.4 En segundo lugar, muestra la divisiónde palabras a final de una línea4 y, en tercer lugar, se usa en obras como diccionariospara marcar la separación entre las sílabas que componen las palabras.4RayaArtículo principal: Raya (puntuación).
  • 10. 10La raya (—), que no debe confundirse con el guion bajo (_) —especialmente encontextos informáticos— ni con el guion (-) —el cual es más corto— ya que tienenusos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de unperíodo más extenso y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor ylos comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra paracerrar, excepto cuando el diálogo no prosigue, que es recomendable suprimir la últimay sustituirla por el obligatorio punto; además, se escriben separadas del resto de lafrase con un espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puedesustituir a la coma para mayor aislamiento de los mismos, y también a los paréntesis,pero para expresar uno menor.5Usos de la raya:1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:o Las prendas del espíritu joven —el entusiasmo y la esperanza—corresponden, en las armonías de la historia y la naturaleza, almovimiento y a la luz.o Para lograr una buena imagen —que impacte— cuida tus modales.o No iré sino mañana —dijo el niño.2. En los diálogos de estilo directo, para separar el discurso de cada personaje:—Luis, la primera impresión en una entrevista es definitiva.—Lo sé y me estoy preparando.—Te deseo mucho éxito.Para escribir la raya con el teclado informático español, en Microsoft Windows semantiene presionada la tecla «Alt» mientras se pulsa «0151» en el teclado numérico.En sistemas operativos de Apple se puede conseguir el mismo efecto con «Alt» y latecla guion (-) en ordenadores Mac.
  • 11. 11ConclusiónLa puntuación nos indica cómo debemos hacer uso correcto de los signostales como: el punto, la coma, punto final, etc. Muchos hacemos caso omisoy escribimos como se nos da la gana sin saber que estamos rompiendo lasreglas ya que al no hacer uso correcto estamos formando una mala ortografíay eso a largo plazo es perjudicial ya que como formadores estamostransmitiendo la mala ortografía y dando un mal ejemplo hoy en día existenya varias reglas en base a la ortografía que debemos seguir.
  • 12. 12E grafíaWWW.Wikilengua.org/index.php/TildeConsultado el 13 de abril del 2013

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